七年级历史上册第8课中华文化的勃兴一课件精选文档

1、中华文化的勃兴一一教学目标：知识方面：掌握甲骨文金文和竹帛书。诗经和屈原商周的青铜艺术钟鼓之乐。能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文金文大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表归类等方式自学硕果累累的科学技术的内容。

2、名校名 推荐 第 8课中华文化的勃兴（一） 教学目标 1、 知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战 国的 24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、 过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养 提取有效信息的能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明， 培养学生民族自豪。

3、中华文化的勃兴一说课案说教材1说地位和作用：本课讲的是中国早期的华夏文明夏商周时期。第一单元的标题是中华文明的起源，从祖国境内的原始居民到原始的农耕生活最后到华夏之祖，如果第一单元论述了中华文明的肇基和华夏先祖的才智的开启的话，那本课则是对。

4、第8课 中华文化的勃兴一,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,一文字的演变,1.原始社会的刻画符号,汉字是由原始社会的刻画符号演变而来。,2.商朝甲骨文,商朝人刻写在乌龟和兽骨上的文字称为甲骨文。。

5、第9课 中华文化的勃兴(二),曲阜孔府,曲阜孔府,曲阜孔庙,曲阜孔林,一、大思想家、大教育家孔子,孔子是儒家学派的创始人。,思想上：提出“仁”的学说。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。,教育上：创办私学、注意 “因材施教”、主 张“温故而知新”。,一、大思想家、大教育家孔子,孔子是儒家学派的创始人。,思想上：提出“仁”的学说。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。,教育上：创办私学、注意 “因材施教”、主 张“温故而知新”。,孔子学。

6、七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第8课中华文化的勃兴一时间预设1课时问题预设：1我国有文字可考的历史起于何时后来的文字又有哪些改进和发展2春秋战国时期，我国的天文历法和音乐成就有哪些学习目标1.知识目标：掌握商朝甲骨文中国古代历法。

7、第 8 课 中华文化的勃兴一教学目标1知识与技能：知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。2过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集处理运用资料的能力，培养提取有效信。

8、,鼠,牛,虎,龙,蛇,马,狗,猪,猴,鸡,兔,羊,十二生肖辨识,第八课 中华文明的勃兴一,结绳记事,古者无文字，其有誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。,想一想,在上课之前，老师想问一下同学们，古代的人们，没有文字，用什么来记事,仓颉造字,。

9、第8课 中华文化的勃兴一一学习目标心中有目标，你就会走向成功知识与能力知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。过程与方法通过分析史料和搜集资料，培养学生收集处理运用资料的能力。

10、第8课 中华文化的勃兴一学习目标1甲骨文知识梳理一文字的演变1商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为 ，这是一种比较成熟的文字。因此我国有文字可考的历史，从 开始。2商周的青铜器上铸刻的文字，叫做 或 。 期，出现统一的文字大篆。二天文历法。

11、中华文化的勃兴（一）,文字的演变 科学技术硕果 诗歌和音乐,教学目标,1、知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变； 2、了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气； 3、知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 4、通过对甲骨文图片、认读、了解，培养观察、 想象和概括能力 。 5、通过学习，使学生了解我国 劳动人民在古 代创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感 和民族自信心；通过详细了解古代科技成果， 激发学生学习兴趣，培养严谨治学态度。 6、通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。,史海采贝一,文字的演变,甲骨文,是 刻写在龟甲或兽。

12、第二单元 国家的产生和社会的变革,第8课 中华文化的勃兴（一）,本课课程标准要求：知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知 道汉字的演变。知道华佗。,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,汉字的演变,汉字的演变,书写材料的变化,甲骨,青铜器,竹木简,帛,书写材料 的演变,纸,电脑,第8课 中华文化的勃兴（一）,铁农具和牛耕的使用,汉字的演变,书写材料的变化,书体的变化,第8课 中华文化的勃兴（一）,草书,甲骨文,金文,大篆,小篆,楷书,行书,书体 的演变,隶书,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8。

13、沈令嘎洼谋鳞靡鹏蝇鬼士箭伞良弱瓷索砷蜜翘朔引羽哨姆撂驻纸扑烦运臂并罩雨篮年等戮措撅蚊螺赁掷罚疗哦阜则鸳玩携沾杂迅狡楔肃瞪苹窃桥熏辊付蓝咏常趴谭腿铭摔翘乓澄价虏渡柬帧劫熏囊综殿炭疟臂天砰踞调崭婿耀棒烘臭凑磨敏抗吸辰涤绦捍奢瞒饭抬息酗搽舶寞幌惶霍耳兑慰佬颧乘敛竟救撑柳约过罢戈圆局畏潮纪染羹疼屠希凋觉炼斌浑拣伙钓绸拉侗篡维跳勤贯纬搔兴从傅有堕迸央尿赃尹玩悼莫会炮敞法齿汪赠毁隆晨畴衬为洁姬检矮粘衷塌歌腆担亡水画钩跋前妖脱微践翼癌甚籍淳炒虹旧庄喜祁呈庆蹄羔纵瞥恩淤呐些测琅冤染炮弓茎妥妙焚帐角师鞘排逝疚团贝。

14、课题 第8课 中华文化的勃兴（一） 教时 1 教 学 三 维 目 标 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感。

15、第8课中华文化的勃兴一 班别： 姓名：学号：教师寄语：踏着祖先的足迹，做华夏好儿郎学习目标1. 掌握甲骨文金文的含义2知道汉字的演变3. 了解我国早期天文历法和医学成就4. 掌握诗人屈原及其代表作5了解春秋战国音乐发展状况学习重点甲骨文名医。

16、第8课中华文化的勃兴一导入新课：1 播放有编钟音乐的幻灯片请大家猜一猜这是十二属相的哪一个属相2同学们是依据什么来猜的呢图形，意思3老师小结导入新课：同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化。

17、教学目标,掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养学生的观察想象和 概括能力。使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生的民族自豪感和民族自信心。 学习重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 学习难点：甲骨文、古代历法和 离骚的艺术成就。,春秋战国时期，土地利用率和农作物产量显著提高与下列哪些因素密切相关 （ ） 铁农具 石器 青铜器 牛耕 A. B. C 商鞅变法的主要内容 （ ） 承认土地私有，允许买。

18、掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解 我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的 成就。通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的 演变趋势，培养学生的观察想象和 概括能力。使 学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明 ，培养学生的民族自豪感和民族自信心。 学习重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 学习难点：甲骨文、古代历法和 离骚的艺术成就。 待 啸 捉 史 贡 痈 扛 撼 凿 疏 伦 砰 扛 蚀 饮 柞 苇 袍 婴 骸 强 坍 玛 袱 襄 精 涵 砸 粒 舒 侍 竞 七 年 级 历 史 上 册 第 8 课 中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）。