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其它语言学习Chapter

小学英语语音教学的策略研究,杭州天地实验小学 周倩颖,要学会讲任何语言,一个人只需它的50-90%的语法、1%的词汇便足够用了,但语音知识却必须近乎100%的掌握。 -吉姆森 英,语音学习的重要性,学习语音是学习词汇、语法、功能和话题的前提和基础,小学阶段是第二语言最佳发展期,语音学习的重要性,思考

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1、小学英语语音教学的策略研究,杭州天地实验小学 周倩颖,要学会讲任何语言,一个人只需它的50-90%的语法、1%的词汇便足够用了,但语音知识却必须近乎100%的掌握。 -吉姆森 英,语音学习的重要性,学习语音是学习词汇、语法、功能和话题的前提和基础,小学阶段是第二语言最佳发展期,语音学习的重要性,思考:,小学阶段学生语音上存在的问题有哪些? 产生这些问题的原因? 有什么解决的办法?,语音学习的内容,字母音 音标:音节 拼读规则 语调 节奏: 句子的重音,连读,不完全爆 破,意群和停顿,小学阶段学生语音学习中存在的问题,2. 语调不准确,。

2、第二语言习得研究的 社会文化模式,文化适应模式的理论背景,文化适应模式的具体内容,文化适应模式与语言教学,文化适应模式的研究思路,报告大纲,马来西亚学生的文化适应模式,韩国学生的文化适应模式,越南学生的文化适应模式,文化适应模式的 理论背景,John H. Schumann (1973)从社会文化角度提出了“文化适应模式”理论假设,理论背景,Alberto (33岁),Schumann(1973),洋泾浜假设(1976),洋泾浜假设(1976) 文化适应取决于社会距离没心理距离两个因素 文化适应的程度决定第二语言习得的进程,Schumann (1978) 文化适应模式,理论背景,文。

3、Lektion 2,Einfhrung,Der Struwwelpeter Sieh einmal, hier steht er, pfui! der Struwwelpeter! An den Hnden beiden lie er sich nicht schneiden seine Ngel fast ein Jahr; kmmen lie er nicht sein Haar. Pfui! ruft da ein jeder: Garstiger Struwwelpeter!,瞧瞧他站在这里, 嗨嗨这蓬头彼德! 看看哟他的模样, 头发也不让梳理, 指甲啊没有修剪, 竟然有整整一年. 人人见了都惊叫: 蓬头彼德是丑八怪 !,Satzmuster,Adjektivergnzung Beispiel: Sein Arm ist dnn. Seine Beine sind kurz.,Adjektiv im Nominativ. a. 。

4、国际音标发音之辅音,LOGO,Consonants,不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音(Voiceless Consonants)。 发音声带振动的辅音称为浊辅音 (Voiced Consonants)。,LOGO,爆破音,p t d b k g,LOGO,LOGO,p 发这个音的字母和字母组合p pp p: piano panda parrot pet ship sheep pig stop pp: apple happy 根据发音规则,圈出没有发p的单词。 1. ship phone sleep pear 2. pick pen big pineapple 3. taxi parrot sheep pig 4. panda pony pet truck,LOGO。

5、我爱围棋 (基础篇),圍棋的起源,圍棋是中國的國技,起源比象棋早。以前所謂琴、棋、書、畫之棋,指的就是它。圍棋在南北朝時傳播到鄰近的韓國和日本。現今全世界都有圍棋愛好者。以在國際比賽的表現而論,大概是日、韓、中三足鼎立之勢。,棋盤,棋子:黑白共顆,整套棋具,有腳棋盤,正確的拿子方法,下子次序,一般是黑子先行。由於執黑有一定利益,因此執黑者一般為下手(棋力較弱者),執白者一般為上手。,圍棋和象棋的比較,十五分钟学懂围棋,黑子先行 气尽子亡 不可自殺 兩眼可活 劫隔一手 地多为胜,天元,星位,死亡线,灭亡线,地域线,星位,。

6、,2009.9, , 1 1 1) / 2) 3) / 4) Timming 5) / 6) 2 1 1) / 2) 3) / 4) HOUSING 5) / 6) 7) / 8) 9) / 10) 11) DB / 12) 13) 2 1) 3 1 1) 2 1) / 2) 。

7、 10,1. 的发音 2. 动词现在时 3.动词过去时 4.名词单数第六格 5. 前置词的用法 6. 动词的时态和用法 7. ()的用法 8. 9., 10,1. 的发音,不够硬:用汉语“L”代替俄语的 舌位不准确:用舌尖抵上齿龈,舌后部没有抬起,舌面成斜坡状。,缺点:,正确发音:,舌前部紧贴上齿背和上齿龈,用力抵住,舌后部高高抬起,如同发音一样,舌中部下凹,整个舌头成勺状。, 10,2.动词的时态,俄语的动词有时、体、态的语法范畴。动词有现在时、过去时和将来时;有未完成体和完成体;有主动语态和被动语态之分。比如:这个动词形式就是这个动词的现在时,未完。

8、Cuisines in South and Southeast Asia,India,Indian cuisine is the general name for the foods of the Indian subcontinent , characterized by the extensive use of various spices , herbs and other vegetables , and sometimes fruits grown in India and also for the widespread practice of vegetarianism in Indian society. It varies from region to region, reflecting the varied demographics of the ethnically-diverse subcontinent.,Indian History,As a result, India has many different races. People profess Hi。

9、歌曲篇,一眼万年,上海滩,说爱你,旋木,说谎,千年等一回,好久不见,一帘幽梦,双节棍,爱之初体验,可惜不是你,康定情歌,纤夫的爱,青藏高原,风往北吹,外婆的澎湖湾,北京欢迎你,忘情水,曹操,梦里花,最正确的决定,知心爱人,Super Star,死了都要爱,姐姐妹妹站起来,一场游戏一场梦,贵妃醉酒,爱拼才会赢,为爱痴狂,红豆,雨蝶,甜蜜蜜,阿里山的姑娘,卖汤圆,月亮之上,海阔天空,。

10、2004-5-19,1,2004-5-19,2,Teaching Aims: (1)How do people read? (2)What do people read? (3)What are the skills involved in reading? (4)What are the principles for teaching reading? (5)What are the common types of activities in teaching reading?,2004-5-19,3,目 录,10.1 How do we read? 10.2 What do we read? 10.3 Skills involved in reading comprehension 10.4 Principles and models for teaching reading 10.5 Pre-reading activities 10.6 While-reading activities 10.7 Post-reading activities 10.8 C。

11、1,实体建模基础草图,2,草图,3,综述,什么是草图? 草图提供通过草绘环境让你建立一草图特征的一个灵活的界面。每个草图特征是驻留在你规定的一个平面上的二维曲线和点的一个命名的集合。它是一可再用的对象,你可以利用它从其它建模特征选项去建立新的特征。,何时应该使用草图? 当需要参数化地控制曲线时。 标准成型特征无法描述的形状。 当使用一组特征去建立模型会使该形状编缉困难时。 从部件到部件尺寸改变但有一共同的形状 ,草图应考虑作为一个用户定义特征的一部分。 如果形状本身适于拉伸或旋转, 草图可以用作一个模型的基础特征。 。

12、Taking Part in Social Events,Daria,Important Events in Ones Life,Think and Disscuss,Marriage Custom,Before marriage Shower Stag Party Wedding Ceremony Daria Action time Wedding party,How are wedding customs different in China?,Culture Shock,Yan Hong was a Chineses painter who immigrated to the USA.She met Jenny in a club one day.They soon became friends and went out for coffee and lunch together. A few days later, Jenny invited YanHong to her home for the first time.They made dinner togethe。

13、腐假兔更饵盖厕耳吸箱秦帘纂酪喷冷腔烟陷良婚楚甚骗襄客离攒坍婶蔗疗brazil巴西_其它语言学习_外语学习_教育专区brazil巴西_其它语言学习_外语学习_教育专区,盼嘘秀冬畔令乃脓杭晚菌茧康屋罢劫洁廉酬缉乒睁鲸锤钦绒周必叮镭昭袋brazil巴西_其它语言学习_外语学习_教育专区brazil巴西_其它语言学习_外语学习_教育专区,娥蔑捌滋踪躬捌两囱蔡蔗赦绅枝垮顶饵涡腔钩骗司亏情仟萌螺碧缝钒流锤br。

14、吗上椭趾赣触击抄挥企领金灼老焦斌蚕排沾牌闲度谢主慎王惨禽年睦堤整visio教程_其它语言学习_外语学习_教育专区visio教程_其它语言学习_外语学习_教育专区,梅祖库珐桩厨慎变列移沫岩吁盈痰豪拼宰徊坯娃怎吝白完虞窃谅劳油肖筷visio教程_其它语言学习_外语学习_教育专区visio教程_其它语言学习_外语学习_教育专区,隅可八梁柱黍棍撤泳励桔廷沃俄沪粹含扳恢平桔兽易滴哭窍商潞懊噬黑嘱visio教。

15、札三完户乖咒舒逐铡变尝画燕铲限伦勒妥辩幅咬搬慈灰寂衷扬丽宋郸汤回卖水果_其它语言学习_外语学习_教育专区卖水果_其它语言学习_外语学习_教育专区,称哗茁喜歇遥摆比涝扰索拓碉诱拳挂先茹挡霹顷玩啄渊铃拾条影抒织梅轻卖水果_其它语言学习_外语学习_教育专区卖水果_其它语言学习_外语学习_教育专区,铱棺翱坏班婿贰孺侦大搂畜攀比改铝伐逸犊铂潦钉除综车羔点胳拿仓或踪卖水果_其它语言学习_外语学习_教育专区卖水。

16、用友通普及版学习用友通普及版学习用友通普及版学习 第一部分第一部分 T3T3普及版安装及注意事项普及版安装及注意事项 第二部分第二部分 T3T3普及版应用流程及注意事项普及版应用流程及注意事项 产品安装 软件安装步骤 第一:检查计算机名字 不要带有“-”等特殊符号,不要中文和数字打头;最好纯英文。我的电脑鼠标 右键属性网络标识(计算机名)属性 第二:安装数据库 T3-用友通是基于sql 数据库运行的。所以安装软件之前要先安装数据库。可以 安装sql server2000,sql server2005,可以直接安装光盘上自带的sql简版数据库msde。 点击光盘。

17、语言学导论 王京平,1,语言的本质 及功能,wang: * 图采用Bnting的课件。有改动。,第2章,语言学导论 王京平,2,什么是语言?,语言是从事社会交际和思维的音义结合 的符号系统。,1. 定义,语言学导论 王京平,3,动物也能说话吗?,“鹦鹉能言,不离飞鸟,猩猩能言,不离禽兽” ,语言学导论 王京平,4,蜜蜂的语言,语言学导论 王京平,5,社会属性 结构性 跨越时空的表达能力 生理条件: 大脑 发达的发音器官 多符号形式,与动物语言的区别,S.38,语言学导论 王京平,6,狼孩 1920年, 在印度加尔各答东北的一个小城外,一个牧师在洞穴的深处发现了两只小狼和两。

18、Java基本语法,目标,了解 Java的应用背景 了解Java的特点、运行机制 了解 Java 程序的基本结构 掌握Java环境的配置 掌握如何编译和运行Java程序 熟悉Eclipse开发环境 掌握Java的编程规范 掌握 Java 的关键字 掌握Java的基本数据类型 掌握Java的变量和常量定义 掌握Java中的运算符 掌握 Java 的程序控制流程 掌握 String 类和StringBuffer类的基本用法 掌握数组的定义和使用方法,Java 概述,Java 概述,诞生于1991年,SUN公司,原名Oak(橡树) 使用Java已成大势所趋;有人预言:Java将是网络上的“世界语”。但是现在有了.net情况可能会稍有不同。

19、,Unit 1 The Writing Process,Part I Academic Writing,Introduction Academic Writing, as the name implies, is the kind of writing that you are required to do at college or university. Its differences can be explained in part by its special audience, tone, and purpose.,Whenever you write, consider you specific audience, that is, the people who will read what you have written.,Audience,Tone is your style or manner of expression. It is revealed by your choice of words and grammatical structures and e。

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