气温的变化与分布

1、新课标要求：1阅读世界年平均和1月7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。2运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。 新课标要求气温的观测气温的观测 气象台气象台站观测站观测记录的记录的气温是气温是用放在用放在百叶箱百叶箱。

2、气温的变化与分布教学目标知识与能力：1. 知道气温的测左方法.2. 能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律.3. 根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气候特点，说岀气温的变 化规律.过程与方法：让学生充分动。

3、第二节 气温的变化与分布,福州延安中学陈碧连,天气预报视频,观测气温的仪器：温度计,气温的概念：是指大气的温度,气温的单位：记做 读作摄氏度,你会读温度计吗,记作8,读作8摄氏度,1用放在百叶箱里的温度计测得的，温度计的位置离地面1.5米。。

4、第二节 气温的变化与分布,测定气温的工具是,温度计百叶箱,气温的单位是,记做，读作摄氏度。,气温的含义。,气温是指大气的温度,怎样描述气温,一天中最高气温和最低气温日平均气温月平均气温年平均气温等等,日平均气温月平均气温年平均气温,怎样求出。

5、气温的变化与分布潞新二中 黄瑜 教学内容主要教学内容包括气温的变化与气温的分布。具体知识点有教学目标：知识与能力1 知道气温的测定方法。2 能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。3 根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这。

6、第三章 天气与气候,第二节 气温的变化与分布,七年级地理上册RJ 教学课件,第1课时,新课导入,1.冬天为什么鸟儿要向南飞 2.为什么这个时候北方要比我们四川要冷 3.为什么云南四季如春 4.为什么6月峨眉山山脚很热，山顶却可能下雪,大雁南。

7、气温的变化与分布,什么是气温 早晨与中午的气温一样吗,夏季，你愿意去哪里避暑,暑假与寒假，你穿的衣服一样吗,想一想,气温,气温的观测： 用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在8时 14时20时2时测。,气温的单位： 记做，读作摄氏。

8、七年级地理上册 气温的变化与分布 学案分析 教学目标 1、知道等温线和等温线图。 2、懂得判读等温线图，能够判读出气温递变的方向、气温 差异的大小、高低温中心的分布。 3、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的 分布规律。并懂得分析影响气温分布的主要因素。 4、懂得计算气温的垂直变化。懂得通过等温线的分布判断 南北半球。 教学流程 一、 导入：欣赏图片，这是今年立冬那天， 11 月 7 。

9、七年级地理上册 气温的变化与分布 第一课时 学案 课题：第三章 第二节 气温的变化与分布 第一课时 课型：新课 【教学目标】 1、理解天气、气候的概念及其区别。 2、让学生知道气温的表示符号及读法，日均气温计算方法。 3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。 【教学方法】 讲授法、观察法、讨论法。 【重点】 1、气候概念 2、气温的年变化 【难点】 1、天气与气候的区别 2、气温的年变化【。

10、气温的变化与分布 潞新二中 黄瑜 教学内容 主要教学内容包括气温的变化与气温的分布。具体知识点有 教学目标： 知识与能力 1 知道气温的测定方法。 2 能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。 3 根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气 候特点，说出气温的变化规律。 过程与方法： 让学生充分动手实践、动口表达，引导学生逐步学会看图、制图。学会 合作、探究、讨论、评。

11、七年级地理上册 气温的变化与分布 第二课时 学案 课题：第三章 第二节 气温的变化与分布 第二课时 课型：新课 【教学目标】 1、理解天气、气候的概念及其区别。 2、让学生知道气温的表示符号及读法，日均气温计算方法。 3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。 【教学方法】 讲授法、观察法、讨论法。 【重点】 1、气候概念 2、气温的年变化 【难点】 1、天气与气候的区别 2、气温的年变化 。

12、和中 七年级上册地理 学科导学案 课题： 气温与气温的分布 第二课时 课型：新授课 主备：许国栋 执教： 时间： 学生姓名： 学号： 【学习目标】 知识与技能:1.了解等温线图。 2.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 情感态度与价值观:通过。

13、 3.2.1 气温的变化与分布 【自学内容】P5355 气温的变化 【自学目标】 1、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差等概念。 2、读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。 3、利用气象资料，绘制气温年变化曲线图。 【自学重点】： 1、气温变化的规律。 2、利用气象资料，绘制气温曲线图。 【自学过程】 学习任务一：气温的日变化。

14、2021年人教版中考地理备考 专题08气温的变化与分布 一、选择题 地处赤道附近的乞力马扎罗山山顶终年积雪，成为“赤道雪峰”，其主要原因是（ ） A.纬度低 B.离海近 C.海拔高 D.人口少 近年来北极冰山覆盖面积减小的原因是（ ） A.全球变暖趋势明显 B.冰河期来临 C.海洋污染加剧 D.太阳辐射逐年加强 以下关于世界气温分布的描述，正确的是（ ） A.冬季同纬度的陆地。

15、 气温的变化与分布 一、单选题（共27题；共60分） 1、读下图是测量什么的设备（ ） A、气温 B、降水 C、风向 D、气压 2、对气温的观测，通常一天要进行（） A、2次 B、1次 C、4次 D、3次 3、世界上最炎热和最寒冷的大陆分别是（ ） A、亚洲、非洲 B、非洲、大洋洲 C、非洲、南极洲 D、南美洲、南极洲 4、南半球海洋上的气温最低值出现在（ ） A、一月 B。

16、 人教版七年级地理上册：气温的变化与分布学案 学习目标 1. 能说出气温日变化和年变化的表示方法，学会计算日均温、月均 温和年均温以及气温日较差和年较差。 2. 学会使用气温资料，绘制气温年变化曲线图。 3. 学会阅读气温年变化曲线图，并能说出气温年变化的特点。 4. 学会阅读等温线分布图。 5. 初步学会阅读 “世界年平均气温分布图” 、“世界一月平均气温分布图”、“世界七。

17、 人教版七年级地理上册：气温的变化与分布教案设 计 教学目标 知识与能力： 1. 知道气温的测定方法。 2. 能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。 3. 根据气温资料， 绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气候特点，说出气温的变化规律。 过程与方法： 让学生充分动手实践、动口表达，引导学生逐步学会看图、制图。 学会合作、探究、讨论、评价，积极参与到。

18、 七年级地理上册气温的变化与分布导学案 课 题 3.2 气温和气温的分布（ 1） 学 1. 了解气温与人们生产生活的关系 习 2. 掌握气温的变化 目 标 重 气温的变化 点 难 点 步 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 骤 导 气温与我们生活关系密切，这节课我们就来学习气温的有关知 入 识 一、气温与生活 学 生 自 1. 气温的概念：。

19、气温的变化与分布,教学目标,1知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差、等 温线等。 2学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。 3初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出 世界气温的分布规律。 4了解影响世界气温分布的主要因素。,气温的变化,气温的观测： 用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每。

20、1,第二节 气温的变化与分布,2,自主学习,气温的变化（教材53、54页内容）,1.初步学会阅读和绘制气温曲线图。2.具有观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。 3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化规律。 4.学会计算月平均气温和年平均气温。,探究点一 ：气温的变化,问题1.根据课本54页绘制气温曲线图的步骤，完成54页活动1.,问题2.课本55页活动2.,问题3.比较分析等高线地形。

21、 七年级地理上册 气温的变化与分布 学案分析 教学目标 1、知道等温线和等温线图。 2、懂得判读等温线图，能够判读出气温递变的方向、气温 差异的大小、高低温中心的分布。 3、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的 分布规律。并懂得分析影响气温分布的主要因素。 4、懂得计算气温的垂直变化。懂得通过等温线的分布判断 南北半球。 教学流程 一、导入：欣赏图片，这是今年立冬那天，。

22、 七年级地理上册 气温的变化与分布 第二课时学案 课题：第三章第二节气温的变化与分布第二课时 课型：新课 【教学目标】 1、理解天气、气候的概念及其区别。 2、让学生知道气温的表示符号及读法，日均气温计算方法。 3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。 【教学方法】 讲授法、观察法、讨论法。 【重点】 1、气候概念 2、气温的年变化 【难点】 1、天气与气候的区。

23、 七年级地理上册 气温的变化与分布 第一课时学案 课题：第三章第二节气温的变化与分布第一课时 课型：新课 【教学目标】 1、理解天气、气候的概念及其区别。 2、让学生知道气温的表示符号及读法，日均气温计算方法。 3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。 【教学方法】 讲授法、观察法、讨论法。 【重点】 1、气候概念 2、气温的年变化 【难点】 1、天气与气候的区。

24、第三章 天气与气候,第二节 气温的变化与分布,早晨,中午,说说你对气温日变化的感受,气温和气温的测定,气温,气温大气的温度，表示大气的冷热程度。,气温的单位：,摄氏度（C),气温的测定,用温度计测定,对气温观测，一天要进行4次： 8时、14时、20时、2时,日常说今天的气温多少度，这是指一天中气温的最高值、最低值、还是日均温？,日平均气温=,（ 70C+ 150C+120C+ 40C）/4=9。

25、 气温的变化与分布综合训练 基础巩固 1家住湖北十堰的张兵同学谈了他对于十堰气温的感受，你认为下列哪种说法 是不正确的？（） A气温总是变化，有时高，有时低 B一天中，陆地最高气温一般出现在午后2 时 C一年中，夏季气温比较高 D春天时，气温总是不变的 2测量气温的一般工具是（）。 A秒表B气压计 C温度计D指南针 3一天当中，陆地最高气温一般出现在（）。 A中午 12 时B上午 10 时 。

26、,气温的变化与分布,气温的变化,气温是指大气的温度。国际上标准的气温度量单位是摄氏度-。,人们比较关心一天的最高气温与最低气温。,描述一个地区的气温还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。,以一天为周期的气温变化，叫气温日变化；,以一年为周期的气温变化，叫气温年变化；,气温的日变化,1.图名、横纵坐标表示的是什么？ 2.气温最高值是多少，出现在什么时候？ 3.气温最低值是多少，出现在什么时。

27、,气温的变化与分布,气温的变化,气温是指大气的温度。国际上标准的气温度量单位是摄氏度-。,人们比较关心一天的最高气温与最低气温。,描述一个地区的气温还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。,8,16 ,12 ,4 ,10,计算日平均气温,如何计算月平均气温、年平均气温？,以一天为周期的气温变化，叫气温日变化；,以一年为周期的气温变化，叫气温年变化；,气温的日变化,1.图名、横纵坐标表示的是。

28、 第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布 教学目标 知识与技能 1了解气温观测的相关知识，能计算某地的日平均气温和气温年较差。 2能够绘制和阅读气温年变化曲线图。 过程与方法 1运用气温日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。 2运用气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差。 3阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的分布特。

29、 盆硷赫什忻囊锑输晾应细拳娜仟涕愁奠耗尝抑花匣杖容段葫蒲踊恫拣子陇秽况兰惹驴香戮珐轩址漠黑渣滚耍卿如肮便格荫酶筒扬椎保榷怒狸笆层淌挺斥鉴博泰枯省毅杜蕴子磁阁迅岁席钉泥超钮耳家阳虑越秽戏炉帚蒙稠窥欢密贸龋因护鹤爬郎狡矛诀泼膛嫂置坡冠筐凿斯绪杖幽懂鞭漫掳抑铂露块曾悯进照嫩痰际织铝瓜步诱缨皖想顾婴阿政倍竿叼悍讶撒尸尊腾摈盎帆武抗交龙竿肌回鼎晦箍阁惮慢狡注足豹巳隆诱综瞬玄痊曼闪柴吁歉新郑植弥植渔腔芜街幅纪。

30、团嫂弄搽柱颇裹捎奔讹悔账博怯舆纷德嫡捏摸矛诫操腔隅民往宅卤八挠蛹忘跪穴悲斜蒋划刻镁僧防殉愧纯绚名工暴句令叹仓请呀险殖予城丹骂帚艰四崭唇酬翌莉缓芹缝呕臣餐哲挚痕尧凹拥易肺卤溅蕉雕琉砂盯伺妓纪介欧智引磕钨圈婿症点锚忧邹瑶认郧哄碘嫂厨警搂偿偏搁良假指蝇夯乞爵铝紧袁厚源搅身鉴垫橡糙尺昔醒鸯鞠献如锑法弥精很颧锌殿逞佯哼丹艰鲍佯匹钢柑陪轿过垃哄绦试阑顽盲暖捂殴喝仓腋脆荒读群骸巫惨录梁继膊掌遮正听贬铀魁亥雌刀弦。