全民族抗战的兴起

1、全民族抗战的兴起课后反思 本节课书本上内容不多，需要补充大量的课外知识，这部分内容以老师的讲解为主。我想，如果事先让学生准备，去查找资料，由学生自己讲出来，效果会更好。 虽然，在课堂讨论中，同学们积极踊跃。课堂讨论是开展新课程教学的一个有效手段，课堂讨论我认为有以下好处：首先，是解放了学生的思维。有些问题，经讨论，思路一下就清晰多了，一个人的力量毕竟是有限的。其次，是新教材所提倡的学生主动参与。

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4、第18课 全民族抗战的兴起,日本侵华进程,18941895年 甲午中日战争侵占台湾,*,日本侵华进程,1900年 参加八国联军侵华,*,日本侵华进程,1931年 “九一八事变”后侵占整个东北,*,1937年7月7日 卢沟桥事变 全民族抗战的开始,卢沟桥距北京城十余公里，是北京西南的门户。这是三十年代的卢沟桥。,卢沟桥事变,看教材，回答问题： 1. 卢沟桥位于什么地方？ 2. 日军全面侵华为什么从卢沟桥开始？ 3. 卢沟桥事变的经过是怎样的？,地理位置：卢沟桥位于北平西南，是平汉、平绥和平津三大铁路的汇合地。,经过：1937年7月7日夜，日军举行所谓军事演习，并。

5、 温故知新 一、九一八事变 1、时间： 2、地点： 3、国民党政府的态度: 4、结果： 二、义勇军进行曲词曲作者 三、西安事变 1、时间： 2、人物： 3、共产党的主张 4、结果 5、作用 一、卢沟桥事变 1、时间： 1937 . 7 . 7 2、地点：北平西南 3、性质: 蓄谋已久的侵略行为 -全国性的抗日战争从此爆发 4、中国军队的英勇抵抗 “第二十九军” 佟麟阁 赵登禹二 、南京大屠杀 1、时间：1937年12月 2、大屠杀人数：30万人以上 3、大屠杀暴行 三、共赴国难（了解） 1、抗战全面爆发后，中共积极推动国共两党合作 抗日 2、中共红军改编，开赴抗日前。

6、第18课 全民族抗战的兴起,日本侵华进程,18941895年 甲午中日战争侵占台湾,*,日本侵华进程,1900年 参加八国联军侵华,*,日本侵华进程,1931年 “九一八事变”后侵占整个东北,*,1937年7月7日 卢沟桥事变 全民族抗战的开始,卢沟桥距北京城十余公里，是北京西南的门户。这是三十年代的卢沟桥。,卢沟桥事变,看教材，回答问题： 1. 卢沟桥位于什么地方？ 2. 日军全面侵华为什么从卢沟桥开始？ 3. 卢沟桥事变的经过是怎样的？,地理位置：卢沟桥位于北平西南，是平汉、平绥和平津三大铁路的汇合地。,经过：1937年7月7日夜，日军举行所谓军事演习，并。

7、第18课 全民族抗战的兴起教学设计教材内容：抗日战争是对中华民族的命运产生巨大影响的重大历史事件，是课标和本册课本中的重要内容；而本课介绍了八年抗战开始的标志和日寇的法西斯本质，是抗战的关键知识点。本课讲述了卢沟桥事变爆发后，在生死存亡的紧要关头，全国人民共赴国难全民在抗战兴起的历史。其主线是：全面抗战爆发国共两党第二次合作各阶层民众共赴国难。国共两党合作，推动了抗日形势发展，要人士民族团结、合作的重要性，要学习中国均都不怕牺牲的爱国精神，珍惜今天来之不易的和平生活。课程标准简述七七事变的史实，知。

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