全品高考复习方案

1、试卷类型：B 2011版全品高考复习方案 地理配套月考试题一 适用地区：课标地区 考查范围：地球、地图基础知识地球的运动地球上的大气 建议使用时间：2010年8月底 注意事项： 1 .本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必 将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2 .回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后。

2、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、洛伦兹力 1.定义:磁场对 的作用力. 2.大小:当vB时,F= ;当vB时,F= . 3.方向:用 定则来判断. (1)判定方法:应用左手定则,注意四指应指向正电荷运动的方向或负电荷运动的 . (2)方向特点:fB,fv,即f垂直于 决定的平面. 4.通电导体所受的安培力是导体内所有运动电荷所受的 的宏观表现.,运动电荷,qvB,0,左手,反方向,v、B,洛伦兹力,匀速直线,匀速圆周,考点一 洛伦兹力的理解与计算,考向一 洛伦兹力的特点,(1)洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面. (2)当电荷运动方向发生变化时。

3、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、磁场、磁感应强度 1.磁场 (1)基本性质:对放入其中的磁体或运动电荷(电流)有 ,磁体、电流之间都是通过 发生相互作用的. (2)方向:小磁针静止时 所指的方向. 2.磁感应强度 (1)物理意义:表示磁场 的物理量. (2)定义式: .单位:特斯拉,简称特,符号是T. (3)方向:小磁针静止时 所指方向.,力的作用,磁场,N极,强弱和方向,N极,二、磁感线 1.磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的 的方向一致. 2.特点 (1)磁感线是假想的曲线,客观上 . (2)磁感线上某点的 方向就是该点的磁场方向.。

4、增分微课8 “几何圆”模型在磁场中的应用,题型综述 通过施加磁场对运动的带电粒子束进行控制是现代科学研究中常用的技术手段,也是高考的热点和难点问题.本文以“几何圆”为中心,结合实例阐述解决“放缩圆”“平移圆”“旋转圆”和“磁聚焦”等问题的解题技巧. 应考策略 分析解决此类问题的关键在于紧紧抓住发散粒子束进出有界磁场的常见运动情况特征,构建由磁场边界、粒子速度方向所在直线、圆的半径和弦(弦的中垂线)及其他辅助线等构成的几何图形(特别是直角三角形),寻找几何图形中的边角关系,灵活选用平面几何知识分析求解.,1.放缩圆,粒。

5、专题八 带电粒子在叠加场中的运动,热点题型探究高考模拟演练教师备用习题,热点一 带电粒子在叠加场中运动的科技应用,例1 (多选)如图Z8-1所示,a、b是一对平行金属板,分别接到直流电源的两极上,使a、b两板间产生匀强电场E,右边有一块挡板,正中间开有一小孔d,在较大空间范围内存在着匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向里.从两板左侧中点c处射入一束正离子(不计重力),这些正离子都沿直线运动到 右侧,从d孔射出后分成三束.下列判断正确的是( ) A.这三束正离子的速度一定不相同 B.这三束正离子的比荷一定不相同 C.a、b两板间的匀强电。

6、专题七 带电粒子在组合场中的运动,热点题型探究高考模拟演练教师备用习题,热点一 质谱仪、回旋加速器,考向一 质谱仪,(1)构造:如图Z7-1所示,由粒子源、加速电场、偏转磁场和照相底片等构成.,图Z7-1,例1 2016全国卷 现代质谱仪可用来分析比质子重很多倍的离子,其示意图如图Z7-2所示,其中加速电压恒定.质子在入口处从静止开始被加速电场加速,经匀强磁场偏转后从出口离开磁场.若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速,为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场, 需将磁感应强度增加到原来的12倍.此离子和质子的质量 比约为 (。

7、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、电源电动势与内阻 1.电动势 (1)定义:电源在其内部移动电荷过程中, 与移动电荷的 的比值. (2)定义式: ,单位为 . (3)物理意义:反映电源把其他形式的能转化为 的本领(通常认为电动势不变). 2.内阻:电源内部也是导体,其电阻称为 .,非静电力对电荷做的功W,电荷量q,V,电能,电源内阻,二、闭合电路的欧姆定律 1.内容:闭合电路中的电流跟 成正比,跟 成反比. 2.表达式: ,只适用于纯电阻电路. 3.路端电压:U=E-Ir.,电源的电动势,内、外电路中的电阻之和,【辨别明理】 (1)不管什么电路,只要其中一个电阻增大,。

8、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、电流 1.定义:自由电荷的 移动形成电流.方向:规定为 定向移动的方向. 2.两个公式: (1)定义式: ; (2)微观式: (q为自由电荷的电荷量).,定向,正电荷,二、电阻与电阻定律 1.电阻:导体两端的电压和通过它的 的比值.表达式为 . 2.电阻定律 (1)内容:导体的电阻跟导体本身的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,还跟导体的 有关. (2)公式: ,为反映材料导电性能的物理量. (3)电阻率与温度的关系: 金属:电阻率随温度升高而增大;半导体:电阻率随温度升高而减小.,电流,材料,三、部分电路的欧姆定律 1.内容:导。

9、实验十一 多用电表的原理及使用,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 1.了解多用电表的构造和原理. 2.使用多用电表测电阻. 3.探测黑箱内的电学元件. 二、实验原理 1.外部构造 (1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等. (2)表盘的上部为表头,用来表示电流、电压和电阻的多种量程或挡位.,(3)由于多用电表的测量项目和量程比较多,而表盘的空间有限,所以并不是每个项目的量程都有专门的标度,有些标度就属于共用标度,如图S11-1中的第二行就是直流电流和直流电压共用的标度.,图S11-1,2.欧姆表原理 (1。

10、实验十 测定电源的电动势和内阻,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 1.掌握测定电源的电动势和内阻的方法. 2.会用图像法求电动势和内阻. 3.体会一次函数思想在物理实验图像中的应用.,图S10-1,二、实验原理 在闭合电路中,由闭合电路的欧姆定律可得电源的电动势E、内阻r、路端电压U、电流I存在的关系为U=E-Ir,E、r在电路中不随外电阻R的变化而改变.测量原理图如图S10-1所示,改变外电阻,可测得一系列I和U的值(至少6组),然后再在U-I图像中描点作图,所得直线与纵轴的交点为电动势E,图线斜率的绝对值为内阻r,这种方。

11、实验八 测定金属的电阻率,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 1.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法. 2.掌握螺旋测微器及游标卡尺的原理及读数方法. 3.会用伏安法测电阻,进一步测定金属的电阻率.,四、实验步骤 1.用螺旋测微器在待测金属丝上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d. 2.依照电路图(如图S8-1所示)用导线将器材连好,将滑动变阻器与待测金属丝并联部分的阻值调至最小. 3.用毫米刻度尺测量接入电路中的待测金属丝的长度,即有 效长度,反复测量3次,求出其平均值。

12、实验九 描绘小电珠的伏安特性曲线,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 1.测绘小灯泡的伏安特性曲线. 2.分析伏安特性曲线的变化规律. 二、实验原理 1.用电流表测出流过小灯泡的电流,用电压表测出小灯泡两端的电压,记下多组(U,I)值,在I-U坐标系中描出各对应点,用一条平滑的曲线将这些点连起来. 2.电流表采用外接法,因为小灯泡的电阻很小,如果电流表内接,误差明显较大;滑动变阻器采用分压式接法,使电压能从零开始连续变化.,三、实验器材 小灯泡(3.8 V,0.3 A)或(2.5 V,0.6 A)一个、电压表与电流表各一个、滑动变。

13、专题六 电学实验专题,热点题型探究高考模拟演练教师备用习题,热点一 实验常用仪器使用及读数,一、螺旋测微器和游标卡尺 1.螺旋测微器,图Z6-1,(1)原理:测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm,即旋钮D每旋转一周,F前进或后退0.5 mm,而可动刻度E上的刻度为50等份,每转动一小格,F前进或后退0.01 mm,即螺旋测微器的精确度为 mm.读数时估读到毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺. (2)读数:测量时被测物体长度的整毫米数由 读出,小数部分由 读出.测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)0.0。

14、增分微课7 电学实验中定值电阻的选用,题型综述 伏安法测电阻是最基本的电学实验,以此为切入点衍生的设计性实验题往往涉及仪器仪表的选择、内外接法的判断和分压式限流式的确定等.为增加试题难度,题中通常会有若干定值电阻供设计实验电路时灵活选用. 应考策略 灵活选用定值电阻设计实验电路的关键:一要熟悉定值电阻在电路中的主要作用;二要知道定值电阻在电路中的摆放位置. (1)定值电阻在电路中的主要作用 保护作用:保护电表,保护电源.,图W7-1,扩大作用:测量电路中用来扩大电表量程;控制电路中用来扩大滑动变阻器调节范围;当待测电阻过小时。

15、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、电容器与电容 1.电容器 (1)组成:任何两个相互靠近又彼此 的导体. (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的 . (3)击穿电压:电容器允许加的 电压称为击穿电压.额定电压比击穿电压 .,绝缘,绝对值,极限,低,2.电容 (1)定义:电容器所带的 与电容器两极板间电势差U的比值.公式为 . (2)单位:法拉(F),常用单位有微法(F)、皮法(pF).1 F=106 F=1012 pF. (3)平行板电容器电容的决定式: ,k为静电力常量.,电荷量Q,三、带电粒子在匀强电场中的偏转 1.运动性质: 运动. 2.处理方法:运动的分解. (1)沿初速度方向:做 运动。

16、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、电势能和电势、等势面 1.电势能:电荷在电场中某点具有的势能,等于将电荷从该点移到 位置时电场力所做的功. 2.电场力做功与电势能变化的关系:电场力做的功等于 ,即WAB=EpA-EpB=-Ep. 3.电势:电荷在电场中某点具有的 与它的 的比值,即= .,零电势,电势能的减少量,电势能,电荷量,4.等势面 (1)定义:电场中 相同的各点构成的面. (2)特点: 等势面一定与 垂直,即跟场强的方向垂直. 在同一等势面上移动电荷时电场力 做功. 电场线总是从电势高的等势面指向 的等势面. 在空间中两等势面 相交. 等差等势面越。

17、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、电荷及其守恒定律 1.元电荷、点电荷 (1)元电荷:e=1.6010-19 C,所有带电体的电荷量都是元电荷的 . (2)点电荷:代表有一定电荷量的点,忽略带电体的大小和形状的 . 2.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量 . (2)三种起电方式: 起电、 起电、 起电.,整数倍,理想化模型,保持不变,摩擦,感应,接触,正比,反比,9.0109,点电荷,三、电场、电场强度 1.电场基本性质:对放入其中的电荷有 . 2.电场强度 。

18、增分微课6 等效思想在电场中的应用,题型综述 等效法亦称“等效变换法”,是科学研究中常用的思维方法之一,其实质是在效果相同的情况下,将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题,以便突出主要因素,抓住它的本质,找出其中规律.因此应用等效法时往往是用简单的因素代替较复杂的因素,以使问题得到简化而便于求解.特别是静电场中,等效思想相对较为突出,而且多年未考,因此复习中要有所了解. 应考策略 “等效重力场”中的部分概念与复合之前的相关概念之间的关系.对应如下: 等效重力场重力场、电场叠加而成的复合场 等效重力重力、电场力的合力 。

19、专题五 带电粒子在电场中运动的综合问题,热点题型探究高考模拟演练教师备用习题,热点一 示波管,1.构造 电子枪;偏转极板;荧光屏.(如图Z5-1所示),图Z5-1,2.工作原理 (1)YY上加的是待显示的信号电压,XX上是机器自身产生的锯齿形电压,叫作扫描电压. (2)观察到的现象: 如果在偏转电极XX和YY之间都没有加电压,则电子枪射出的电子沿直线运动,打在荧光屏中心,在那里产生一个亮斑. 若所加扫描电压和信号电压的周期相等,就可以在荧光屏上得到待测信号在一个周期内随时间变化的稳定图像.,例1 (多选)2018湖南衡阳八中月考 示波管是示波器的核心部件,如。

20、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、动量 1.定义:物体的 与 的乘积. 2.表达式:p= ,单位 . 3.动量是矢量,与 方向相同. 二、冲量 1.定义:是力对时间的累积效应,是过程量,效果表现为物体动量的变化. 2.表达式:I= ,单位 . 3.冲量是矢量,与 或 方向相同.,质量,速度,mv,kg m/s,物体的速度,Ft,Ns,物体受的力,物体动量的变化量,三、动量定理 1.内容:物体受到的 等于 . 2.公式:I合=p. (1)动量的变化量是矢量,只有当初、末动量在一条直线上时,才可以直接进行代数运算. (2)p的计算方法:直线运动:选择一个正方向,与正方向相同的动量取正值,与正。

21、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、动量守恒定律 1.内容:一个系统 或者 为零时,这个系统的总动量保持不变. 2.常用的表达式:m1v1+m2v2= . 二、系统动量守恒的条件 1.理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒. 2.近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似地看作守恒. 3.分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒.,不受外力,所受外力的矢量和,m1v1+m2v2,三、动量守恒的实例 1.碰撞 (1)特点:在碰撞现象中,一般都满足内力 外力,可认为碰撞系统的动量守恒. (2)。