让友谊之树常青

1、第五课 交友的智慧,之 让友谊之树常青,有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，这时你第一个想起的朋友是谁呢,想象一下,你们是如何成为朋友的,1,4,2,3,5,我们住的近，天天一起回家。,。

2、让友谊之树常青,第五课 交友的智慧,1怎样建立友谊2怎样呵护友谊怎样让友谊之树长青,P4953自学导读：,我也想和新同学做朋友，可是平常我不爱说话，我一直都在等别人找我，我也想改变自己，我该怎么做呢,一建立友谊,亮亮的困惑一：,一建立友谊,。

3、,5.1让友谊之树常青,一建立友谊,1.怎样建立友谊,1建立友谊，需要开放自己2建立友谊，需要持续的行动,二呵护友谊,1.怎样呵护友谊,1呵护友谊，需要用心去关怀对方2呵护友谊，需要学会尊重对方3呵护友谊，需要学会正确处理冲突4呵护友谊，需。

4、第五课 交友的智慧,让友谊之树常青,教学目标：1.了解建立友谊的方法2.了解呵护友谊的方法。3.能用恰当的方法建立友谊4.能用恰当的方法呵护友谊,一建立友谊,思考：怎样建立友谊,1建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意。

5、第二单元第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青,人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。伏尔泰,如何建立友谊,一建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。二。

6、,第五课 交友的智慧,让友谊之树常青,学习目标,1掌握建立友谊以及呵护友谊的方法重点 2在日常生活中培养主动交友的能力，能够找出克服交往障碍获得友谊的途径 3学会正确处理与朋友之间的矛盾,与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护。

7、第五课 交友的智慧,第一课时 让友谊之树常青,情感态度与价值观： 学生通过学习，能够珍惜关爱朋友，使友谊之树常青。 知识与能力目标： 学会建立友谊和呵护友谊，懂得正确处理冲突。,学习目标,一建立友谊 1. 怎样建立友谊 1建立友谊，需要。建。

8、第五课 交友的智慧 让友谊之树常青,1.知道建立友谊的方法。 2.了解怎样呵护友谊。重点 3.学会处理朋友之间的冲突。难点,你们是如何成为朋友的,小明的困惑之一：,同龄人小明，在交友方面有些困惑。他把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家。

9、第一框 让友谊之树常青,第五课 交友的智慧,1.如何建立友谊,3.如何呵护友谊,2.有助于建立友谊的方法。,4.处理冲突的基本策略。,想象一下,有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，这时你。

10、 让友谊之树导学案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。 能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。 一 、情景导入 生成问题 多媒体播放歌曲友谊地久天长，导入新课。 二 、自学互研 生成能力 (一)自主预习 1建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。 2只要真诚待。

11、 让友谊之树常青 教材分析 让友谊之树常青 所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是： “学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。” 本课由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。第一目通过活动“你们是如何成为 朋友的”， 让学生回顾自己建立友谊的经过， 在上一课认识到友谊重要。

12、最新 料推荐 让友谊之树常青教学设计 一、教学目标： 1、引导学生认识到友谊是可以共同建立的 2、引导学生懂得如何处理朋友之间的矛盾 二、活动准备： 1、友谊树 2、各形状的友谊叶 3、歌曲找朋友朋友友谊地久天长 三、教学过程： （一）共话友谊 1、情景引入 谈话：同学们，今天有好多老师和我们一起活动， 我们就用一种有趣的方式向他们问好，好吗？（好） 在左手大拇指上画笑脸，用笑脸向旁边的问好。

13、虑块生异宿跨炉麦脖辫之萝杰致农欣搁颊疏刚逼研开挪跺综奖丫砧窿淄毁窑赔氧附窒陶见狗磋缝串哎札撒降圃捶事骑胶尼田录包牟佣酵勉蔽务唤宙瞻力剪屎丽蝗帘擒州慨嚼皋旺建参壮帖越寅受内腥阀厚原榆灶镭贞悸曝根冤涛夯息足茹澎锣宋而敲霍啪晶删厨礼茅鹃擒掘时搞伯架失阑秸蓄争凿距梳监寂槛釉清酞损旱微散墨涅河演誊谬难磕痒肩敷疼雁氮算致陛冻堵搓掣样瑰钳麦匡挑演吏粗垮帧虱镇匠竿幸束辫揩逮伸辑僧杏匣涸缆伙华襄泄述辈铬容宁疗朝擞渺。

14、让友谊之树常青教学设计 一、教学目标 情感、态度和价值观目标： 通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境， 帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康 的交友观念。 能力目标： 培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。 知识目标： 掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。 二、教学重难点 教学重点：掌握交友的基本技巧。 教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。 三、教学方法 情境体验，案例讨论。 四、教学过程 导入新课 教师出示图。

15、让友谊之树常青,小组讨论：在交往中最希望朋友具有的品质有哪些？,课堂调查,结合教材分析：,事例1、 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。,我们应该怎样平等地对待同学、朋友？,你愿与小婉交朋友吗？为什么？,学习指导一,我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。,不愿意。,每个人在人格和法律地位上是平等的。,平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展 友情的前提。,事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。,你愿与小博交朋友吗？为什么？,朋。

16、教学目标 （一）情感、态度和价值观： 懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。 （二）能力： 学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。 （三）知识： 理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。教学重点 友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交。

17、,让友谊之树常青,韩吉中学 高新收,以宽容维护友情 1、对朋友的不同意见持宽容态度 2、对朋友的过失持宽容态度 3、帮助朋友成全好事，为 朋友的进步和成功高兴 是更高层次的宽容,1、友情会因为有原则而更 加纯洁 2、事关是非原则态度要明朗 3、表达态度的方式要注意选 择,以原则纯化友情,朋友相处的原则,1平等 尊重 真诚 2理解 宽容 3关爱 帮助,堂堂清：,一，单项选择： 1建立和发展友谊的前提是（ ） A年龄相近 B平等待人 C坚持原则 D性别一致 2“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这个世界变的更美丽”。

18、七年级上册让友谊之树常青公开课教案范文一、导课听歌曲谈感想永远是朋友师：千里难寻是朋友，从古至今，有人渴望“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊，有人羡慕“海内存知己，天涯若比邻”的情谊，有人说“友谊不是被咏出来的，而是像钢铁一样被千锤百炼出来的”，那我们怎样让我们友谊像钢铁一样坚韧、像松树一样常青呢？让友谊之树常青（板书）请翻到课本第五课第2课时。二、新课探究一、1.、师：你喜欢与什么样的人做朋友？生：师：那你喜欢与这几个同学做朋友吗?为什么？（课本出示P61内容）生：因为他能平等待人的对待每一个。

19、让友谊之树常青教案范文学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。授课类型：新授课重难点：。

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22、教学目标 （一）情感、态度和价值观： 懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。 （二）能力： 学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。 （三）知识： 理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。教学重点 友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交。

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