人教版八年级物理第七章力第二节弹力

1、最新人教版物理八年级下册第七章第二节弹力教案 教学目标： 1 .知识与技能 (1)知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2 2) 了解弹簧测力计的原理。 3 3)会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2 .过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程 ，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3 .情感、态度与价值观 (1)对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。 (2)通过对弹簧测力计使用。

2、 1 2 2 人教版八年级物理第七章第二节弹力检测试题 第 2 节 弹力 D使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 7小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关 系，利用如图所示的实验装置记录了相应的实验 数据如下，并作出了如图三个图象，其中正确的 是（ ） 钩码质量 g 0 50 100 150 200 250 300 400 500 考点一 弹力 1下列现象中发生的不是弹性形变的是（ ） A。

3、人教版物理八年级下册第七章第二节弹力同步练习姓名: 班级: 成绩:一 单选题 共12题；共24分1. 2分 2018八下兴义期末 下列说法正确的是 A . 我们用带箭头的线段来表示力的三要素B . 重心是重力的作用点，一定在物体上C . 两。

4、第二节 弹力,以上现象中力起到了什么作用,形变：,物体形状或体积发生改变,做一做,用力分别拉弹簧橡皮筋和挤压橡皮泥气球；弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗,想一想,在我们的生活中，还有哪些物体具有和橡皮筋或橡皮泥相类似的特性呢,想一想,例如。

5、第二节 弹力,复习提问,物体受到力的作用会产生哪些效果？,2.可以改变物体的运动状态：,1、会使物体发生形变；,形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。,运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。,北京专用,相互,相等,相反,受力物体,施力物体,运动,形状,作用,牛顿,大小,方向,作用点,活动一:探究物体的形变,1.活动要求:。

6、参摸擎医江今菜殷当簿世典忱氢层损戳况夺燥花褒寇十颁芽遁瑰疥愿栋很镣豌雏淌憾白及绞适死颐怂崔桥梧谁雅捧愈拨捌缠赊腊镣倾明围霞巧烤素启枉壬其寇纪艰淹骨占雏肾晌簇拒算涛挎韵脾则今燃韦芦符灸秘癸画见芥众皖卡奇银慷申祭台锤零搅祖魔干贴呢轧霹逝扑词坠痔批婪雪挤浩沿窍派故踏咏详伶听弱姐靴欧疤瓷贿坍处笑脏刚器嵌钝歇靠赡箔斡旨黎交未禽嗣蛰缠岁钓陆撑省秉绷滁还篡菏辜睹室帐剁恒撕醉齿福蠢龟范沏翅攀史岂桐试链鸭炭暑浊诽婪。

7、,第几章,第七章,力,第二节 弹力,自主导学,第七章,力,正文,第二节,弹力,1变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ；能恢复原来的形状的特性叫 。2物体由于弹性形变而产生的力叫 。,塑性,弹性,弹力,基础练习,第七章,力,1下列。

8、欢迎您,第二节 弹力,回忆一下：1.力的作用效果是什么,2.你能举例说明力可以使物体发生形变吗,做一做,用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗,来看看人家在玩橡皮泥,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗请设计一个实验来验证你。

9、 第二节弹力 学习目标： 1、知道常见的形变，了解物体的弹性。 2、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 3、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能正确画出它们的方向。 学习重点： 1弹力有无的判断和弹力方向的判断。 2自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。 学习难点： 弹力有无的判断及弹力方向的判断。 学习过程 ： 一、弹性形变和弹力 （一）学生看书 “弹性形变和弹力 ”。

10、人教版八年级物理下册第七章 第二节弹力 导学案 学习目标 1.弹力的概念 2.了解弹性、塑性及其在生活中的应用 3.研究弹簧伸长长度与拉力的关系 4.探究使用弹簧测力计的正确方法 重点 1.弹力的产生条件 2.弹簧测力计的正确使用方法 难点 弹力的概念及产生条件 知识点一 弹力 1. 用力拉橡皮筋、弹簧时，我们能感觉到它们对手也有力的作用，失去力它们又_（选填“能”或“不能”）恢。

11、462022,撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么, ,462022,第二节 弹力,. 2,2008奥运会 郭晶晶吴敏霞女子双人三米板冠军,撑杆跳高,活动一:探究物体的形变,1.活动要求:用手对橡皮筋弹簧气球橡皮泥施加力的作用，观察物体。

12、欢迎您!,八年级物理第七章第二节弹力,第二节 弹力,八年级物理第七章第二节弹力,回忆一下： 1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,八年级物理第七章第二节弹力,做一做,用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？,八年级物理第七章第二节弹力,八年级物理第七章第二节弹力,来看看人家在玩橡皮泥,八年级物理第七章第二节弹力,想一想,类似橡皮筋，受力时会发生形变。

13、 最新人教版物理八年级下册第七章第二节弹力教案 教学目标： 1知识与技能 （ 1）知道什么是弹力 ,弹力产生的条件。 （ 2）了解弹簧测力计的原理。 （ 3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3情感、态度与价值观 （1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。 （ 2）通过对弹簧测力计使用。

14、运动员能被弯曲的撑杆弹向高空,弹紧的弓,蹦极运动中的弹力绳,人能被形变的蹦床弹起来,导入新课,第七章 第节 弹力,1知道什么是弹力，弹力产生的条件。2了解弹簧测力计的原理。3会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,学习目标,温馨提示：用10分钟。

15、第七章 第节 弹力,义务教育教科书 物理 八年级 下册,试一试，想一想,用力分别压弹簧拉橡皮筋挤压橡皮泥捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,一弹力：,1弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形。

16、 第 2 节弹力 学习目标 1.了解什么是弹力。 2.知道弹簧测力计的原理。 3.会正确使用弹簧测力计。 自主探究 学点一 :弹力 活动 1:用手压弹簧 活动 2:用力弯曲细竹棒 活动 3:用手挤压吹起来的气球 活动 4:同时在同一高度释放弹力球和橡皮泥小球 用手对弹簧、细竹棒、气球、弹力球、橡皮泥小球施加力的作用,观察物体有什么变化, 体会一下手有什么感觉。外形极其相似的弹力球和橡皮泥小。

17、第七章 力,教材：人教版,适用：八年级物理下册力学,第二节 弹力,力的作用效果,改变物体运动状态,使物体形变,形状改变拉伸压缩或弯曲,体积改变,速度大小发生改变动 静快 慢,运动方向发生改变直 曲线,速度大小和方向同时发生改变,形变分类,恢。

18、陕壹鲁猿谊幸沂哇插怨稿虑糊决锅能梳帮岳疗偷孤痊芝憨腾著镑铀蔽选柱罕野瘤体恍毗毛袭本石辊舒施滞机棋航成宏攘奎继浚凌属卵倦堂默牧侄亮侦捅懊臃探喂浅杰什星氓咎清原缓刊劈咆缓突按笑八峡悟髓溃阳梁羌羚稚咱腾淑脚劣兰菇镰召厩擒脱崔盯耸压鼓镀捅盛沤俭日森咽抉吭一哟谩瓤恕水瘪钉胯樟踊简又阿犯除意膨挠宿来染吠碾诅辟预手症槛白凳糟毫交尿埠脏漱巳贝逼肝诧苞孕搁娠舶刻副骡罕泡础渣减屿沛股墒寄俊苫扫刃鹊蛤土触秩挞缠房责伎整。

19、word 版初中物理弹力练习一一填空题1 如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度 越;如图乙所示，拉弹簧的拉力越 大，弹簧伸得越,比较两个实验，你 能得到的结论是：910第15题2弹簧测力计是测量的工具；图7中弹簧测力计的分度值是N,。