人教版初中历史七年级下册明朝君权的加强1

1、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。,1.小组内交流预习收获，探讨预习疑惑。 2.师生共同解决小组内不会的问题。 3.同桌之间相互识记、提问“课前预习”中的知识点。 4.同桌之间相互提。

2、猜猜 我是谁,秦始皇,宋太祖,明太祖,唐太宗,1,4,3,2,明太祖(1368-1398年在位),认识朱元璋,知识落实：（小组长检查）,1明朝建立的时间是_、建立者是_、都城_ 2明太祖加强君权的措施： a.在地方，废除_，设立_，分管_、_、_。 b.在中央，废_，撤销_。由_分理朝政。,c.在考试上，明政府规定科举考试只须在_范围内命题，考生只能在指定的观点 答题，不准发挥自己的观点，答卷的文体必须分成八个部分，称为“_”。 d.在司法方面，下令_设立_机构。 3燕王朱棣和建文帝争夺皇位的战争史称_。明成祖迁都北京的时间是_,知识落实：（小组长检查）,1明。

3、,第15课 明朝君权的加强,学习内容,了解、掌握明朝加强君权的主要措施,明朝建立,时间： 建立者： 都城:,1368年 朱元璋 即明太祖 南京,明太祖加强君权的措施有哪些？,一、改革行政机构 1、在地方，废行中书省，设三司 2、在中央，废丞相，撤销中书省，权分 六部 二、设立特务机构：锦衣卫 三、八股取士,皇帝,锦衣卫,明朝中央集权,练一练,1、明朝时期科举考试的主要内容是什么？科举制度何时创立和完善的？ 明朝科举考试只许在四书五经的范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答题的文体，必须分成八个部分，称为“。

4、第15课,明太祖朱元璋,第15课,明朝的建立：,1. 建立时间： 2 . 建立者： 3 . 都城：,1368年,朱元璋,应天（今南京）,情景体验,假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施来巩固统治呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你们的意见。,朱元璋加强君权的措施有哪些？,自主探究,1. 改革行政机构，加强中央集权,a、地方：废行省，设三司 b、中央：废中书省，废丞相，权分六部,明殿阁大学士,自主探究 朱元璋加强君权的措施有哪些？ 1. 改革行政机构，加强中央集权,锦衣卫是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管侦察、逮捕和。

5、明朝君权的加强 七下历史 第十五课 市历史优质课评选 明朝君权的加强 第十五课 v培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。 读史篇 明太祖朱元璋(1368-1398年在位) 参加过农民起义的开国皇帝还有谁 ？ 一 三 六 八 年 南 京 假如你是当朝皇帝朱元 璋，你想采取哪些措施让所 有的臣民伏首贴耳地听从你 的指令呢？ 换位思考 ： 材料： 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱 元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪 灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政 机构。 思考： 1、朱元璋为什么要废除丞相？。

6、新人教版初中历史七年级下册第15课明朝君权的加强精品教案 一、教材分析 明朝君权的加强是七年级下册第15课的内容。明清时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期，而明朝君权的加强是明朝封建制度衰落在政治上的表现，这一课在明清史中占有极其重要的地位。 二、教学目标 1、 知识与能力： (1) 通过创设情境，引导学生探究、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；认识靖难之役和迁都北京。 (2) 培养学生用。

7、明朝东厂胡同,明 朝 锦 衣 卫,明朝北京城,明朝疆域图,第 15 课 明朝君权的加强,执教人：杨睿 临沂第二十二中学,中文名称：明朝 英文名称：Mingdynasty 开国领袖：明太祖朱元璋 建国时间：1368年 人口数量：7000万左右 简称：明、朱明、 所属洲：亚洲 主要民族：汉族 首都：应天、京师（北京） 主要城市：京师（北京）、南京、苏州、扬州、绍兴 国土面积：约1100万平方公里 官方语言：汉语（南京话） 政治体制：君主制,王朝档案,第一篇：朱元璋的日志,洪武十二年 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 宰相。

8、,谁的故事?,七年级历史下册,第十五课,明朝君权的加强,课程标准: 掌握明朝加强君权的措施。 重点： 明太祖加强君权的措施。 难点： 八股取士。,我明确,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),换位思考：我当皇帝怎么做？,培根说： 读诗使人聪慧， 读史使人明智。,读史篇,王朝加强君权的措施,中央,宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 思考：朱元璋为什。

9、凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),明朝君权的加强,学习目标,1、掌握明朝前期明太祖、明成祖加强君权的措施。 2、分析明朝加强君权的目的，认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。,一、明朝的建立,时间： 都城： 开国皇帝：,1368年,应天（今南京）,朱元璋（明太祖）,换位思考：,分组讨论： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳的听从皇帝的指令呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你。

10、 明朝君权的加强 第15课 岩 漂 阅 扬 篆 响 娘 墙 饯 邀 使 脏 浪 吠 豌 耙 杂 窟 匝 捅 榆 质 掂 啡 茎 兹 鼓 兆 润 瓮 纺 椿 七 年 级 历 史 明 朝 君 权 的 加 强 1 七 年 级 历 史 明 朝 君 权 的 加 强 1 一 . 红巾军起义 和明朝的勃兴 红巾军起义 (1)直接原因: “开河” “变钞” (2)根本原因: 元朝统治者对各族人 民的阶级压迫和民族压迫. 锤 育 蛮 款 贿 常 煌 配 婚 瘁 妥 挥 庆 堡 魏 孜 裴 剪 喜 稚 石 吨 祸 划 饯 菲 喝 旁 至 枯 恿 并 七 年 级 历 史 明 朝 君 权 的 加 强 1 七 年 级 历 史 明 朝 君 权 的 加 强 1 红巾军。

11、七年级历史下册第十五课明朝君权的加强（教学设计）一、教材分析 明朝君权的加强是七年级下册第15课的内容。明清时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期，而明朝君权的加强是明朝封建制衰落在政治上的表现，这一课在明清史中占有极其重要的地位。（一）教学目标1、 知识与能力：(1) 通过创设情境，引导学生探究、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；认识靖难之役和迁都北京。(2) 培养学生用联系的观点进行综合分析、对比史实的能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。2、过程与方法：（。

12、,15明朝君权的加强,请你辩一辩: 这两个皇帝是一个人吗?为什么会有这样大的反差?,朱元璋加强君权的措施,政治方面：改革行政机构，加强君权,在地方，废行中书省，设三司,在中央，废除丞相，权分六部,活动与探究：,一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 问： 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 请几位同学给大家讲一讲你收集到的故事。,。

13、明朝君权的加强教学目标知识与能力：知识目标：引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士，明成祖迁都北京、实行削藩等基本史实，以及加强君权的作用。能力目标：联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。过程与方法：制作本课的多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣味性。通过角色扮演、设疑讨论、辩论会、等形式，引导学生进行。

14、初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,初中历史七年级下册明朝君权的加强优秀,说凤阳，到凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。想一想：朱皇帝是谁他是哪个朝代的皇帝与凤阳有什么关系那么他是。

15、中华门,中山门,挹江门,南京明城墙外廓,明太祖朱元璋,第15课 明朝君权的加强,时间： 皇帝： 都城： 年号：,明太祖朱元璋,一、明朝的建立,1368年,明太祖 （朱元璋）,南京,洪武,二、明太祖加强君权的措施,一、明朝的建立,材料一： “（行省长官）凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 -元史百官志,这段材料反映出什么问题？,反映出地方上的行省长官权力很大，这样会威胁到皇权。,二、明太祖加强君权的措施,1.改革行政机构,一、明朝的建立,材料三： “外设都（都指挥使司）、布（承宣布政使司）、按（提刑按察使司）三司。

16、,第15课 明朝君权的加强,执教人：王兆娟 临沂第二十二中学,帝王档案,姓名:朱元璋 曾用名:朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 居住地：应天（今南京） 家庭出身：贫农（至少三代） 主要经历： 13281352年 放牛、做和尚，主要工作讨饭、撞钟 13521368年 造反 13681398年 建立明朝，主要工作是做皇帝,第一篇：朱元璋的荣耀,明太祖为加强君权在政治方面采取了哪些措施？,改革行政机构，加强君权：,（2）在中央：废丞相，撤中书省，权分六部。,（1）在地方：废行中书省，设三司。,探究：,材料二：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，胡。

17、,说凤阳，到凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。 想一想：朱皇帝是谁？他是哪个朝代的皇帝？与凤阳有什么关系？那么他是怎样建立政权的？他和他的继承人又是怎样加强君权的？,第 15 课,明 朝 君 权 的 加 强,一、明朝的建立：,时间： 都城： 人物：,1368年 应天（南京） 朱元璋（洪武）,想一想： 在我国历史上，像朱元璋这样参加农民起义的还有谁？,角色扮演：,假如你是明太祖，在建立政权后，你将采取什么措施来加强和巩固统治？,二、明朝君权的加强：,1、明太祖加强君权：,为什么要加强君权？采取哪些措施？,明太。