人教版六年级语文上册教案

1、 竹颂教案设计 教学目标： 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 教学重难点： 认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情 教学方法 ：研体式 教学过程： 一、导入新课： “人贵有志，竹贵有节” 。挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千 岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的品质！今天我们学习竹颂 ，更深入的感受竹的精神内。

2、 小学语文教案 课题 教知识能力 学过程与方法 目 情感态度价 标 值观 教学重点 教学难点 查阅资料 教、学具准备 板 书 设 计 课 后 小 结 留言板 17* 索桥的故事课型略读授课时间 默读课文，了解主要内容。 理清条理，写出课文提纲。 体会课文结尾的含义。 能体会课文 3、 5 段中一些句子的含义。 引导学生体会课文最后一句话的意思。 了解都江。

3、小英雄雨来教学设计教材简介小英雄雨来早在几十年前，就被选入了全国中、小学语文教科书。芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节以及苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光感染和教育了几代人。雨来，这个机智勇敢、坚强不屈的少年英雄，是半个世纪以来中国人的童年偶像。这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。课文语言简洁流畅、情节生动感人。选编这篇课文的意图就是对学生进行爱国主义教育，并且练习快速阅读。教学目标：1.认识本课。

4、 小 学 语 文 教 案 课题16. 黄河象课 型阅读授课时间 知识学习本课生字新词，理解重点词句。有感情地朗读课文. 教能力知道课文是怎样写出黄河象骨骼化石完整的特点的。 学 目 标 了解科学家假想的黄河象骨骼化石的形成过程及假想的根思品 据，激发想象力，产生探索科学奥秘的兴趣，提高保护国家文物 的意识。 了解科学家假想的黄河象骨骼化石的形成过程及假想的根 教学重点据，激发想象力，产生探索。

5、小学语文六年级下册教案【表格】第一单元教学计划教学目标：1、 会写本单元8个生字，正确读写“挪动”“伶伶俐俐”等词语2、 引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。3、 引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领会文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。4、 引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。教学重点：有感地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言教学难点：抓住重点句段，体会作者表达的思想。

6、 三峡之秋 教材分析： 这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文。 了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情，是本课的教学重点，对本课中比喻句的理解是学习难点。 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。 2. 自学生字词语，积累美词佳句。 3. 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自。

7、 1长江之歌 教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山 的热爱之情，培养审美情趣。 3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学时间 两课时。 第一课时 一、导人新课，激发兴趣 1同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 ( 板书：长江之歌 ) 长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。 2。

8、冀中的地道战教学目标：1了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。 2理解课文内容，分清课文的段落、层次。3有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。教学过程： 第一课时一、教学目标（一）了解冀中的地理位置及战争背景。（二）理解重点词语。（三）初读课文，了解课文大意。二、教学重点（一）了解冀中的地理位置及战争背景。（二）初读课。

9、 课题 知识 教能力 学 目 标 思品 教学重点 教学难点 查阅资料 小 学 语 文 教 案 母亲的纯净水课 型精读课授课时间 1. 学会 22 个生字及新词，认读 4 个字，能够正确书写词语。 2. 能够结合课文内容体会重点语句的意思。 1能给课文划分段落，写出课文主要内容。能说出自己读文 后的看法。 2能对文中人物进行评价，并且写下来。 。

10、1文言文两则学习目标：1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。课前准备：1布置学生了解孔子的生平资料。2多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题 1教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。。

11、1 人教版六年级下册语文教案 1文言文两则 一、学习目标 知识与技能： 1读准每个字的读音。 2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 过程与方法 ： 1课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步 了解孔子、孟子的生平。 2 指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点 词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。 情感态度与价值观： 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二。

12、小学六年级上册语文教学设计一、对本级学生情况的分析:经过五年的学习，整个形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，年级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。二、。

13、 23黄河象 教学目标： 【知识与能力目标】 1. 学会书写本课 6 个生字 , 正确认读本课 5 个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想像；了解黄河象 化石被发掘的情况。 4体会课文中科学家关于黄河象化石来历的想像部分的条理性，学习有条理地讲述事 件。理清全文的叙述顺序。 【过程与方法目标】 通过自主探究、小组合作等方法理清。

14、培养良好的学习习惯十一一、教材分析本课共有3页彩色插图,其中第一页的主题是“不懂就问”，第二页和第三页的主题是“勤于搜集资料”。第一页四幅小图，分上下两块安排。上面一块图的右下方是页页插图的主题，左边是一位小学生遇到疑难问题向老师请教，右上方是两位小学生参观校史馆，向老师询问有关问题。可以看出两位小学生参观的兴趣很浓，问得很仔细并很有礼貌。下面一块有两幅小图，左上角方框内是课间同学之间相互请教，相互交流。右下方框内是两位同学在校园里向花工请教培育花卉有关知识从本页图上可以看出这些小学生都很爱动脑筋。

15、 长城赞教学设计 教材分析： 长城赞是一幅长对对联，叙述了长城悠久的历史，描绘了绵亘万里，雄伟壮丽的风光，赞美了“黎民百工”的聪明才智和坚强毅力， 教学目标 : 1理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹， 增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。 2学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物 的方法，并在观察中。

16、新人教版小学六年级语文上册教案1 1 山中访友 知识与能力目标 1(有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分。 2(掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句。 3(学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 引导学生朗读、模拟当时的情景跟山中的朋友?打打招呼感受语言的魅力从而积累好的语言。 情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 重点难点: 1.感受作者对山里的朋友?那。

17、长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科 目语文年 级六班 级六（ 1）班时间2009 年 7 月 20 日 课题 1、山中访友 （ 知 识 能 力 品 德 ） 教 学 目 标 掌握本课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。有感情地朗读课文，把 握文章主要内容。 感受作者所描写的境界， 激发学生类似体验， 培养学生热爱自然、 亲近自然的美好情感。 （ 重 点 、 难 点 ） 教 材 分 析 通过朗读，感受作者那份感情。 在读中进入情境，浮现画面，体会重点句子的思想感情。 板 书 设 计 示 意 图 1、山中访友 德高望重、默默无闻、任劳任怨 带回一路月色、满。

18、 我的伯父鲁迅先生 文 点 迅 (1881 1936) ， 大的文学家、思想家、革命家。原名周 人，生于浙江 。 1918 年 5 月，以“ 迅” 笔名在 新青年上 表了中国 代文学史上第一篇白 小 狂人日 ，接着 表了孔乙已 祝福等， 我国 代小 作 奠定了基 。 1921 年 12 月 表著名的中篇小 阿正 ，成 代文学史上一座 丰碑。在儿童文学 、理 研究、翻 介 等方面作出了。

19、第一单元大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以大自然为专题编排教学内容的。编排本组课文的目的，一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。山中访友向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。山雨一文给我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。草虫的。