人教版_散步_课件

1、人间最珍贵的是亲情,莫怀戚,听课文朗读思考,想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事， 结果如何?,整体感知,录音朗读课文,抢 答,1.散步的时间是 。,初春,田野,我、母亲、妻子和儿子,分歧,2.散步的地点是 。,3.散步的人有 。,4.散步过程中发生了 。 （用原文中的一个词来回答）,我背起了母亲，妻子背起了儿子一同散步。,5、结局如何？,整体感知,一家四口人在初春的田野。

2、散 步,莫怀戚,有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。,A、散步的人有：,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答。

3、散 步,学习目标:,1、感受亲情，体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、 耐人寻味的语言,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,一、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,二、整体感知 探。

4、,散 步,-莫怀戚,学习目标:,1、感受亲情，体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、 耐人寻味的语言,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,委屈,水波粼粼,各得其所,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,读一读,齐读课文， 注意感情基调、语速、停顿、重音,思考：这是一个怎样的家庭？,想一想,这篇课文写了什么人、什么事，还描写了什。

5、散 步,-莫怀戚,快速抢答,A、散步的地点是：,田野,B、散步的人物有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了：,分歧,整体感知: 请同学们听读课文，可小声跟读。注意把握文中重要信息,生字词理解,E、分歧是如何得到解决的？文章中各人物是如何表现的？,（用原文的一个词或句子来回答）,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,大路。

6、散 步,一、激情导入,二、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,三、研读入境 合作讨论,1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”,和美的亲情链,尊老爱幼,提示： 组内口头交流（每人只欣赏一个人）,要求： 班上书面交流（组内归结一个观点）,2、 “在走大路、还是走小路的问题上。

7、散 步, 莫怀戚,教学目标：,准确、流利、有感情的朗读课文。 揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。,A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）如何解决的呢？ “我”这个人怎么样？ E、本文记叙了一件什么样的事情？,我、母亲、妻子、儿子,田野,初春,分歧,自学指导（一） 一、读文生。

8、游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,散 步,莫怀戚,按照课文写作思路，给下列内容排序,1选择大小路的分歧； 2全家一起散步； 3我劝母亲散步； 4母亲却依从了儿子； 5在不好走的地方，我和妻。

9、散 步,教学目标,1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美 2、过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。 3、情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心、懂得感恩的人,教学重点,1、朗读中品味浓浓的亲情 2、培养尊老爱幼的思想感情,教学难点,理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。,一、初读课文，感受亲情,1、请用简练的语言概括文章的内容。 2、你觉得。

10、散 步,白河县城关初中陈绪武,教学目标,1知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美2过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。3情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心懂得。

11、2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,四子王旗第三中学 刘瑞芬,散 步,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,学习目标,1、知识与技能 整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2、过程与方法 学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观 培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感。,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,一、预习检查,戚,分歧,熬,霎时,各得其所,水波粼粼,q,q,a,sh,ln,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,二、整体感知,教师范读课文。

12、莫怀戚 南方初春的田野 1 义务教育人教版七年级上册第二十三课 散步 1. 听录音朗读课文 2.问题研讨 3.角色换位 4.名言警句 5.习题作业 听录音朗读课文 1、注意生字词的读音； 2、注意感情基调、语速、停顿、重 音、语调等。 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 问 题 研 讨 一、散步过程中发生了什么样的分歧？ 走大路, 大路平 顺. 走小路 ,小路 有意思 ! 四、“我”为什么会“。

13、第 一 单 元第1课 散 步,1.题目解读散步是文章的中心事件，是文章叙事的线索。标题语言凝练，感情意蕴丰富，给人以温馨的感觉，并且暗示了文章的主旨。,2.背景介绍散步写于1985年，因为是抒发一种生命的感悟，所以注定了它的抒情色彩。本文创。

14、散步PPT人教版课件 篇一：散步优秀 散步信息化教学设计 作者信息 板书：相亲相爱 通过刚才的交流，我们发现文章中的人物是美的，其实这篇文章精确而富有表现力的语言也非常的美。 请找出你认为最妙的一个词最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，。

15、散 步,散 步,教学目标,1知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美2过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。3情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心懂得感恩的人,教学。

16、散 步,莫怀戚,制作：新民中学 韩兰,关爱老人，用心开始,散 步,莫怀戚,学习任务,1初读课文，感知文章内容。 2品味语言，感悟浓浓亲情。 3. 培养尊老爱幼的优秀品质。,分歧 拆散 霎时 熬过 嫩芽 蹲 水波粼粼 各得其所： 信服： 委屈。