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人教版数学九年级下册

解直角三角形【教学目标】理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系,能运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。【教学重点】运用直角三角形的边角关系解直角三角形。【教学难点】灵活运用锐角三角函数解直角三角形。【教学过程】一、情境导入,初步认识。如图(1)所示的是意大利的比萨斜塔

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1、人教版数学九年级下册 第二十八章 基础过关测试卷 一、选择题 1在RtABC中,C= 90,a、b、c分别是A、B、C的对边,则 ( ) AsinA= Bcos A= Csin B= Dtan B= 2在ABC中,C= 90,a=5,c= 13,用计算器求A约等于 ( ) A.1438 B. 6522 C. 6723 D. 2237 3如图,直线mn,ABC的顶点B、C分别。

2、 解直角三角形 【教学目标】 理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系,能运用勾股定理、直角三角形的两锐角 互余及锐角三角函数解直角三角形。 【教学重点】 运用直角三角形的边角关系解直角三角形。 【教学难点】 灵活运用锐角三角函数解直角三角形。 【教学过程】 一、情境导入,初步认识。 如图(1)所示的是意大利的比萨斜塔,设塔顶中心点为 B,塔身中心线与垂直中心线的 夹角为 A,过 B 点向垂。

3、 阅读与思考 视图的产生与应用 【教学目标】 1 学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型; 2 经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力; 3 了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用,使学生体会到所学的知识有重要的实 用价值。 【教学重难点】 重点:根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用 难点:根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状 【教学。

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