人教版四年级下册数学第一单元教案-第3课时

1、 第3单元 运算定律第1课时 加法运算定律教学目标知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。过程与方法：能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。情感态度与价值观：体验。

2、 第6单元 小数的加法和减法第3课时 小数加减混合运算教学目标 1掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。160; 2在教学中进一步培养学生的计算能力。160;教学重难点 重点：掌握小数加减混合运算顺序。160; 难。

3、 第1单元 四则运算第4课时 括 号教学目标1.通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。2.培养学生良好的学习习惯。教学重难点理解带中括号的四则混合运算的运算顺序160;。教 学 过 程课堂教学过程设计思路。

4、 第3单元 运算定律第3课时 连减的简便计算教学目标1. 通过观察猜想验证归纳，让学生经历探究发现减法的特殊规律并选择运用进行简算的过程。160;2. 让学生从解决生活实际问题中体会到计算方法的多样化。160;3. 使学生感受数学与现实生活。

5、第6单元 除数是两位数的除法第3课时 练习课教学内容：教材第7475页练习十三第47912题。 教学目标：1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位置的能力。 重点难点： 重。

6、第5课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 教学课题 练习二 教学目标 1通过练习，进一步理解和掌握乘、除法的意义及各部分间的关系。 2通过练习，进一步提高分析、处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。 教学重点与难点 1重点：乘、除法各部分间关系的应用。 2难点：乘、除法各部分间关系的应用。 教学准备及手段 多媒体课件 课型 练习课 教 学 流 程 初备 修改部分 一、师生谈话，引入练习。

7、四 则 运 算 【教材分析】 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 【教学目标】 1. 进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确。

8、第2课时 加减法的意义和各部分间的关系 教学课题 练习一 教学目标 1通过练习，使学生进一步理解并掌握加、减法的意义及加、减法之间的关系。 2通过练习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。 教学重点与难点 加、减法各部分间关系的应用。 教学准备及手段 多媒体课件 课型 练习课 教 学 流 程 初备 修改部分 一、巩固旧知，引入练习。 1复习旧知。 （1）出示算式，。

9、第4课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 教学课题 0的运算 教学目标 1知道关于0的运算应该注意的问题。 2培养学生整理知识的能力。 教学重点与难点 1重点：知道关于0的运算应该注意的问题。 2难点：0不能做除数及原因。 教学准备及手段 多媒体课件 课型 新授课 教 学 流 程 初备 修改部分 一、导入新授课 口算引入(快速口算)出示： 100+0= 0+568= 078= 023= 。

10、第6课时 括 号 教学课题 有括号的混合运算 教学目标 1通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2培养学生良好的学习习惯。 教学重点与难点 1重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 2难点：计算正确率的提高。 教学准备及手段 多媒体课件 课型 新授课 教 学 流 程 初备 修改部分 一、复习引入 1一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？ 。

11、第8课时 解决问题 教学课题 练习三 教学目标 1巩固已学过的四则运算的运算顺序，并能准确、熟练地进行计算。 2进一步巩固运用四则运算解决实际问题的发法，提高解决问题的能力。 3体会四则运算在生活中的应用，体会数学知识在生活中的价值。 教学重点与难点 1重点：理解并掌握四则混合运算的运算顺序。 2难点：运用所学知识解决实际问题。 教学准备及手段 多媒体课件 课型 练习课 教 学 流 程 初备 修改。

12、 第3单元 运算定律第2课时 加法简便计算教学目标知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。160;过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。160;情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知。

13、 第4单元 小数的意义和性质第3课时 小数的性质教学目标 1理解和掌握小数的性质。160; 2学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。160;教学重难点 正确理解小数的末尾田上0或者去掉0，小数大小不变的性质。教 学 过 程课堂教学过程。

14、第10单元 总复习第3课时 图形与几何教学内容 教材第110页第3题，练习二十五第813题。教学目标 1.进一步掌握三角形的特性及其三边三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。 2.进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移。

15、第一单元四则运算 第3课时用数学,实验小学四年级有170名师生去春游。怎样租车最省钱,170,怎样租车最省钱,2把你的租车方案写在下面,并和组内同学进行交流:谁的租车方案最合理,1.26名同学打算租帐篷露营。下面是某店出租两种帐篷的价格表,。

16、 第7单元 图形的运动二第3课时 平 移2教学目标 1巩固熟悉平移的基本概念，掌握平移变换的描述方法。 2学会用平移的知识来解决实际问题，灵活运用。 3经历观察操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。160;。

17、 加减法的意义和各部分间的关系教学设计 教学要求 1从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3培养学生发现数学知识和使用数学知识解决问题的水平。 教学重点难点教学重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。 教学过程 一、谈话。

18、四则运算,加减法的意义和各部分间的关系,问题：1. 读题，你知道了什么已知西宁到格尔木的路程和 格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。,2. 用线段图表示题目中的数量关系。,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814k。

19、第3课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 教学课题 乘、除法的意义和各部分间的关系 教学目标 1理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用 2使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算 3在分析过程中，培养学生的推理、概括能力 4培养学生养成良好的验算习惯 教学重点与难点 1重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算 2难点：理解乘、除法的。

20、人教版四年级下册数学第一单元教案-第3课时 有关0的运算 第3课时有关0的运算 【教学内容】 教材第6页例3 【教材分析】 例3首先提出：“你知道有关0的哪些运算”，接着又以一幅小组合作学习的画面，生动地展示了学生讨论交流的情境，对0在四则运算中的特性做了比较系统、精练的总结。这样安排问题的学习形式，能充分调动学生学习的积极性。 教材通过“注意”，特别说明0不能作除数及0为什么不能作除数的道理。0。