人教课标版

1、不义而富且贵，于我如浮云不义而富且贵，于我如浮云教学目标：教学目标：在探讨语段内涵的过程中，解读孔子的义利观。学习和掌握文中的重点字词。教学重点难点：教学重点难点： 重点：学习和掌握重点字汇。难点：鉴赏则选文。课时安排：课时安排：二课时 教。

2、.人教课标版 五年级数学上册 小数乘整数 备课日期：设计者：刘绪刚 使用者： 学生： 班级： 上课日期：教学目标：一理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算方法。二理解被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点的计算方法的道。

3、打电话,学习目标,故事里的那个人说话的特点是什么,这个相声对你的启发是什么,3,浏览全文，想想说的是件什么事,1,2,说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。,4,相声是所有说唱艺术中最为人们熟悉的一门艺术,起源于北京,流行全国。

4、课题1 常见的碱,学习目标,1掌握NaOH CaOH2的物理性质和用途,2知道氢氧化钠氢氧化钙的保存方法,常见的碱 1几种常见的碱,一氢氧化钠NaOH,白色固体,表面潮湿溶解,吸收水份而潮解,感到较热,溶于水放出大量热,讨论：氢氧化钠应如何。

5、课题1 常见的酸,学习目标第一课时,1初步学会利用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； 2探究植物花瓣或果实与酸碱溶液的变色情况。,回忆：,1把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象该现象说明了什么 2在右图的实验中，可 以看到什么现象这说明。

6、课题2 化学元素与人体健康,组成人体的元素有50多种。人体含量较多的元素有11 种，含量在0.01以上，称为常量元素。它们是氧碳 氢氮钙磷钾硫钠氯镁，它们占人体质 量的99.95。 人体中含量占前四位的元素氧碳氢氮共约96是 以水蛋白质糖类。

7、化 学 肥 料,庄稼一枝花 全靠肥当家,肥料,化学肥料,农家肥料：如厩肥人粪尿绿肥等。,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料,微量元素肥料:如钼肥锌肥锰肥等,一氮肥,1氮肥的主要作用： 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎叶。

8、课题2 化学肥料,最新九年级化学下册 第十一单元课题二化肥课件 人教课标版 课件,作物的生长发育不可缺少的化 学元素有十六种，即：碳氧 氢氮磷钾钙镁硫 铁锰铜硼锌钼氯。 以碳氧氢三种元素需要量 最大，其来源是空气和水 。 其次，作物需要量较。

9、在教学中如何发挥实验的功能,实验，是为了解决文化政治经济及其社会自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说假设原理理论或者验证某种已经存在的假说假设原理理论而进行的明确具体可操作有数据有算法有责任的技术操作行为。通常实验要预设实验。

10、 小学四年级上册语文期末复习试卷人教课标版 . 题次 得分 基础知识 积累运用 阅读天地 习作 总分 一、看拼音写词语。8% lng zho kng x x j nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( ( ) ) 线 cng y gu fn mn ji . . ( ) ( ) ( ) 二、用“”给带点的字选择正确的读音。4% 颤动(chn zh。

11、 学校 班级 姓名 座号 .密.封.线. 小学四年级上册语文期末复习试卷人教课标版 题次 基础知识 积累运用 阅读天地 习作 总分 得分 一、看拼音写词语。8% lng zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) 。

12、1, , 4- 2-,2,(,(,(,),),(,(,(, , , ,3, .,4,: , ,5, :,(1) : .,(2) .,(3) .,6,锐角三角形,480,720,600,600480720 1800,7,钝角三角形,260,1160,11602603801800,380,8,3,2,3,1,1800 ,9,3,10,1。

13、 30米快速跑教学设计 小学体育与健康 人教2011课标版 二年级下册 一、课型：新授课。 二、教学课时：1课时。 三、教学内容 1、跑：30米快速跑 四、教学目标 1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。 2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作。 3、身体健康目标：在活动中发展学生的奔跑水平。 4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。 5、社会适合目。

14、人教课标版 五年级数学上册 小数乘整数 备课日期：_ 设计者：刘绪刚 使用者：_ 学生：_ 班级：_ 上课日期：_ 教学目标： (一)理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算方法。 (二)理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”的计算方法的道理。 (三)培养抽象、概括的能力。 教学。

15、雪地里的小画家,人教科标版 一年级语 文 上 册,执 教 ： 赵楠虹,尝歧搁瓢抨授吧蚁酬粗么庙速痕珠授高秤役师钟眨捶蹿允金湖贼喷臂涅歌人教科标版一年级语文上册人教科标版一年级语文上册,摸凰煌凳裳湃痘琅驼爵宾百靠钥侠屹硷屁沟乐朋灿稀屎韭独掏兆邹颤祁删人教科标版一年级语文上册人教科标版一年级语文上册,萧晦化馒姜贝荷崭最淮滁较云浩泼圈灶堤丛歌蔬笑惭抒编尖部另抨汪缨君人教科标版一年级语文上册人教科标版一年。

16、2019/8/31,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,一起复习第七单元的课文吧!,2019/8/31,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,我认识了为中华之崛起而读书中的 、那片绿绿的爬山虎中的 和乌塔中 的乌塔。 让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为 。,2019/8/31,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。,选择词语填入括号里： 平易近人。

17、2019/5/20,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,一起复习第七单元的课文吧!,2019/5/20,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,我认识了为中华之崛起而读书中的 、那片绿绿的爬山虎中的 和乌塔中 的乌塔。 让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为 。,2019/5/20,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。,选择词语填入括号里： 平易近人。

18、2019/3/14,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,科海泛舟,2019/3/14,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,什么是科学,2019/3/14,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,什么是科学？ 达尔文曾经给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。” 一般说来，科学包括两个方面：事实和规律。英国科学家戴维发现钾、钠；居里夫人发现镭等，这都是发现了事实，也就是科学。,2019/3/14,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,中。

19、2019/2/8,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,义务教育课程标准实验教材,一年级下册,识字6,2019/2/8,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,海鸥,沙滩,军舰,帆船,秧苗,稻田,鱼塘,果园,2019/2/8,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,海 鸥 沙 滩 军 舰 帆 船,秧 苗 稻 田 鱼 塘 果 园,yn mi o d o ti n y t n u yu n,hi u sh tn jn ji n fn chu n,海 鸥 沙 滩 军 舰,鱼 塘 果 园,帆 船,秧 苗 稻 田,2019/2/8,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723。

20、新人教第二十一章一元二次方程章复习导学案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 复习目标一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长。

21、分子和原子学案 姓名 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（。

22、七年级数学上册 第一章 有理数 科学记数法 导学案 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 环节时间预设。

23、中线倍长说课稿宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 友谊路中学 尹婷。

24、1.4.2有理数的除法（1）学案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读。

25、课题1 分子和原子（一）学案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无。

26、23.2.1 中心对称宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学语文课本中。

27、含参二次函数的最值问题导学案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约。

28、1.4.2有理数的除法唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国。

29、空气 氧气 （学案）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会。

30、课题：相对原子质量(课型：新授课)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 【学习目标】1. 课本、报刊杂。

31、131.2 线段的垂直平分线的性质(第2课时)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 作对称轴（导学案）观察内容的选择，我本着先静后动，由近。

32、（人教版）九年级化学上册第二单元课题2其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 氧气说课稿我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一。

33、有理数的乘方说课稿要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 有理数的乘方为人教版义务教育教科书七年级数学第一章有理数第5节有理数的乘方第一课时，下面我将从我对教材的认识、对学情的分析，我的教学模式、教学设计、评价、开发、板书等七方面分别介绍我对本节课。