认识厘米

1、认识厘米的教学设计与反思教学目标：2初步学会用刻度尺量物体的长度，画定长整厘米的方法，体会厘米的实际意义。3在活动中，初步培养学生的估测能力，增强数学生活的意识。教学准备：课件，直尺，纸条，学具袋.教学过程：1情境导入师：同学们，咱们先来听。

2、第2 课时 认识厘米 用厘米量课 题第2 课时 认识厘米 用厘米量导学案学习目标1 懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺。2 认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性的认识。3 学会用厘米作单位估测或测量比较短的。

3、认识厘米教学目标 :1. 使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的长度概念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。2. 使学生初步学会估计物体的长度， 增强学生的估计意识， 培养学生的空间观念创新意识和实践能力。3. 培养学生敢于质疑 积。

4、 小学数学精选教案认识厘米教学建议教学目标1经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。3在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。教学建议认识厘米1教师说明使用统一测量单。

5、 第1单元 长度单位第1课时 认识厘米 用厘米量 学习内容：课本P23，例123学习目标：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度。

6、认识厘米,苏教版二年级数学上册,学习目标：1.使同学们初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念。2.使同学们初步学会用刻度尺量物体长度的方法。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1厘 米,3厘米,3厘米,5厘米,4厘米,总结：大。

7、. 第1单元 长度单位第1课时 认识厘米 用厘米量 学习内容：课本P23，例123学习目的：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让学生在详细活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长。

8、.认识厘米教学目的：1通过动手量一量找一找画一画等活动，学生初步学会用刻度尺量物体的长度的方法，学会用直尺画定长线段，初步认识长度单位，初步建立1厘米的长度概念。2通过经历探究认识厘米的过程，培养学生的探究才能动手才能估测才能。3通过活动，。

9、.精品文档.人教版二年级数学上册认识厘米教学设计人教版二年级数学上册认识厘米教学设计第1课时 认识厘米和用厘米量教学目标：1使学生经历长度单位形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2 通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步。

10、.学习任务单怎样解决第二个问题呢1 量一量1.几号线段长长多少厘米 厘米 厘米 号线段长，长 厘米 测量结果不是整厘米数，可以怎么说2. 号线段比 厘米长一些，号线段比 厘米短一些，这两条线段的长大约都是 厘米。 。

11、义务教育课程标准实验教科书数学第三册 最大最全中小学教育姿源网站，详细分类，批虽下载，在线预临 学科网 V J XK.COM 最大最全中小学教育姿源网站，详细分类，批虽下载，在线预临 学科网 V J XK.COM 最大最全中小学教育姿源网站。

12、认识厘米认识厘米 教学内容教学内容：苏教版二年级上册 50 到 52 页“认识厘米” 教学目标：教学目标： 1、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体 会建立统一的度量单位的重要性。21 教育网 2、使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表 象，初步学会量线段的长度。 3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，发展空间观念。 4、培养学。

13、认识厘米说课稿 一、说教材 本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第1-3页。 学生在一年级上册学习了“比长短” ，会直观比较一些物体的长短的基础上认识长单位厘米。为以后学习其它长度单位以及进行简单的单位换算作铺垫。教材分两部分安排。首先让学生通过动手操作体会建立统一度量标准的必要性。接着，通过看一看、估一估、量一量、等数学学习活动，形成厘米的表象，初步掌握用直尺量物体长度的方法。

14、第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量,第1单元 长度单位,人教版二年级上册,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,情景导入,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,1庹（tu）,这块石头有几庹宽？,1拃（zh）,将手张开，把大拇指和中指两端的。

15、二年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量,第 1 单元 长度单位,在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。,一、创设情景，新知导入,1,一、创设情景，新知导入,量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？,小朋友的一拃要比大人的一 拃短，。

16、小学二年级数学上册认识厘米ppt课件,厘米的认识,义务教育课程标准实验教科书数学第三册,小学二年级数学上册认识厘米ppt课件,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,小学二年级数学上册认识厘米ppt课件,量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。,小学二年级数学上册认识厘米ppt课件,认识1厘米,0刻度：表示起点,小学二。

17、苏教版二年级上册认识厘米和米作业设计 一、填上合适的长度单位： 1、学校的教学楼大约高30（）。 2、课桌的大约高60（ ）。 3、黄瓜的长大约是20（ ）。 4、小明的身高是132（ ），也可以说是1（ ）32（ ）。 二、按要求画线段： （1）画一条5厘米长的线段。 （2）画一条比6厘米短3厘米的线段。 三、看图填一填： 铅笔长（ ）厘米 铁钉长（ ）厘米 四、实践活动： 1、先。

18、 认识厘米 教学内容 教科书第50页例题，第51-52页想想做做第16题 三维目标 1. 使学生在实践活动中体会厘米的含义，形成厘米的长度表象认识，建立1厘米的长度概念。 2. 经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立单位统一的重要性。 3. 在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重、难点 重点:使学生初步认识长度单位厘米，会进行实际测量。 难点:在实际生活中对厘米的表象认识。

19、 认识厘米教学设计 黄圃镇培红小学 黎瑞华 教学内容：人教版小学数学二年级上册第一单元认识厘米 教学目标: 知识目标：认识尺子，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度。 能力目标：使学生学会用厘米量比较短的物体的长度，同时培养学生观察能力、动手操作的能力，培养学生的估算意识和能力。 情感态度目标： 1、激发学生的学习兴趣，从中感受数学与实际生活的密切联系。 2、。

20、 新人教版小学数学二年级上册认识厘米优秀教案教学设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 数学教学是数学活动的教学，课堂教学中我们应该努力创设学生喜欢的情境，设计学生喜欢的数学活动，让学生在宽松的氛围中主动地参与到数学活动之中，从而促使他们在活动中学习、探索知识，运用知识解决问题，感受数学学习的乐趣，体验数学与生活的密切联系。本教学设计以此为基础，着重突出以下三个方面： 1创设。

21、厘米的认识,义务教育课程标准实验教科书数学第三册,1,沐风课教,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,2,沐风课教,量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。,3,沐风课教,认识1厘米,0刻度：表示起点,4,沐风课教,这都是1厘米,5,沐风课教,用你的手比画出1厘米大约有多长？,6,沐风。

22、,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,刻度线,cm,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,cm,每相邻两个数字之间的长度都是1厘米。,生活中你见过那些物体的长 度大约是1厘米？,想一想：,食指的宽度大约是1厘米。,图钉的长度大约是1厘米。,田字格的宽度大约是1厘米。,线段长（ ）厘米,5,X,X,它们都是大约8厘米,（ ）厘米,大约,8,（。

23、苏教版小学数学二年级上册认识厘米课堂实录 教学内容：苏教版二年级上册第6单元，第50-52页。 教学目的：1、让学生在经历用不同工具测量物体长度的过程中，体会到建立统一度量单位的必要性。 2、初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象。 3、初步学会用尺测量较短的物体，能估测一些物体的长度。 教学重点：掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。 教学难点：建立1厘米的表象。 教学过程： 一、。

24、 2019 年认识厘米精品说课稿 一、说教材 . 我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的认识厘米。“认识厘米”是“空间与图形”知识板块中的内容。课程标准要求在教学中， 注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察，操作等活动中发现知识，形成技能。 “认识厘米”是长度单位教学的开始。教材首先让学生经历用 不同方式测量物体长度的过程，用问题情境引起学生思考， 体会建。

25、 第二课时 认识厘米 用厘米量 教学内容： 课本P3，例2，练习一1、2、3。 教学目标： 1、 认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米） 2、 让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3、 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 教学重点、难点： 初步建立1厘米的长度观念。 教学准备： 尺子、图钉、纸条。

26、新人教小学数学二年级上册认识厘米精品教案 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。 【教学目标】 1、认识尺子，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度（限整厘米）。 2培养学生的估算意识和能力。 3培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学。 【重点难点】 重点：掌握1厘米的实际长度，会用厘米。

27、冀教版小学数学二年级下册,认识厘米,教学目标,1.经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体 长度的过程。 2.建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。 3.在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。,复习导入,分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。,要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。,观察直尺，你发现了什么？,新知探究,“厘米”可以用字母“cm”表示。,0刻度,。

28、认识厘米教学设计 教学内容： 苏教版数学二年级（上册）第50-52页。 教学目的： 1.经历认识长度单位的过程，知道量比较短的物体可以用厘米作单 位，初步建立1厘米的长度观念； 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法，并能够正确测量物体的长 度。 3.培养观察能力、动手操作能力和空间观念，体验在实际观察和 操作中，养成细心认真的学习习惯。 教学重点： 建立1厘米的长度观念 教学难点： 掌握用直尺。

29、想办法量一量你的课桌长边有多长？,认识尺子,1厘 米,3厘米,7,5,小结：在量物体长度时，一般要把物体的左端与尺子的刻度对齐，再看物体的右端对着刻度几，就是几厘米。,红色线段长，长3厘米。,画一条4厘米长的线段。,4厘米,从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米,大约9厘米,8,8,8,。

30、苏教版二年级数学上册,认识厘米,仪征市农歌小学 张道星,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,cm,0刻度,cm,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,cm,1厘米,cm,2个1厘米,3个1厘米,2厘米,5厘米,1,2,3,小红,小明,东东,cm,cm,cm,先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右。

31、厘米的认识,义务教育课程标准实验教科书数学第三册,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。,认识1厘米,0刻度：表示起点,这都是1厘米,用你的手比画出1厘米大约有多长？,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,认识几厘。

32、长度单位,认识长度单位 厘米,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,绿色圃中小学教育网,它们一样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,。

33、认识厘米 用厘米量,义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册,shu,kedu,cm,从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？,从刻度0到刻度几的长度是1厘米？,1厘米,你们发现了什么？,每相邻两个长刻度线之间的长度都是1厘米。,Bichangduan,2limi3limi,cm,每相邻两个长刻度线之间的长度都是1厘米。,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,估一估长边大约有多。

34、,第 一 单元 厘米、分米、米,第 1 课时 认识厘米,课件PPT,1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。,课件PPT,情景导入,说一说哪个长、哪个短？ 估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？,课件PPT,探索新知,用不同的方法来测量， 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米,课件PPT,典题精讲,桌合作，测量课桌面的长。,课件PPT,典题精讲,选用身边的物品作工具，测量一下。,课件PPT,典题精讲,一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一。

35、认识厘米和用厘米量,1厘米,0刻度,厘米可以用字母cm表示,我们的食指指尖宽大约是1厘米。,生活中还有什么东西的长度是1厘米?,先把尺的“0”刻度对准物体 的左端，再看物体的右端对 着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。,（1）,（2）,（3）,大约9厘米,估一估,的短边大约长（ ）厘米，,大约长（ ）厘米,长边大约长（ ）厘米。,量一量,手掌宽大约（ ）厘米,同桌合作， 量一量 鼻子、眼睛、 嘴巴、耳朵 各有多长？多宽？,尺子断了，该怎么量呢？,这支铅笔长（ ）,。

36、量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的 一部分。,你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？,用厘米作单位量长度,你能在米尺上找到刻度线吗？,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。,尺子上的这些线叫刻度线 。,量较短的物体，可以用厘米作单位。,刻 度 线,0刻度线在哪儿？,标有5的刻度线在哪儿？,表示起点,从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?,每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm,1cm,1cm,1cm,在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm 的长度。,用尺子量物体的长度,。

37、用厘米作单位量长度,园掳搭判需硅椿部翔讹伶篷编届撇李吟红烷淑贬导匠中义寇芜侗哨瞪面折二年级上册数学课件5.2认识厘米 苏教版（2018秋） (共10张PPT)二年级上册数学课件5.2认识厘米 苏教版（2018秋） (共10张PPT),cm,刻度线,“0”刻度线,1厘米,1厘米,表示起点,角硬备洽慈乡欠娘甜疹详渤唯冬啥杭鸵狰魂纶的怕胰瞧辰蛙鞋姓锯龙澄矿二年级上册数学课件5.2认识厘米 苏教版（2018秋） (共10张PPT)二年级上册数学课件5.2认识厘米 苏教版（2018秋） (共10张PPT),1厘 米,敌哀蛔坯揪巳衡嚼瞄袄密泌膛琴揭呸稗嘎佬囱戊合疗晦惊戮陇啃捌觉柞丘二年。

38、二年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量,第 1 单元 长度单位,哉垒藩浩浊纂喻阵梧恼茄凛屎鸽沮接柿涉涎苞卵险许肢诈早协瞧搓左犹蹦二年级上册数学课件-第1课时 认识厘米 用厘米量 人教版新课标（2018秋） (共10张PPT)二年级上册数学课件-第1课时 认识厘米 用厘米量 人教版新课标（2018秋） (共10张PPT),在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。,一、创设情景，新知导入,1,词吩怀锤试川汪佯缉。