认识区域：联系与差异

1、 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系（第一课时） 教学目标 1.利用地图分析说明，长株潭城市群众三市的发展差异； 2.通过阅读“长株潭地区在湖南省的地理位置”及“长株潭城市群城区交通分布”图，总结长株潭城市群的位置关系和交通联系，培养阅读地图、分析地图的能力； 3.通过了解长株潭城市群的发展方向，认识建设资源节约型和环境友好型社会的必要性，树立科学发展、生态文明理念。 教学过程 新课引入：在课件。

2、 第4节 长江三角洲区域的内外联系 （第1课时） 教学目标 1、 知识与技能 （1） 让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 （2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 （1） 通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 （2） 通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 3、情感态度与价值观 通过本节内容学习，使学。

3、 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。 （2）、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 （3）、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。 2、过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市 的发展差异。 3、情。

4、 八年级地理集体备课教案 课题 珠江三角洲区域的外向型经济 课型 新授课 主备教师 备课时间 使用教师 教 学 目 标 知识与技能 1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置； 2结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”； 3知道三角洲、城镇化等概念含义。 过程方法 1能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 2通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较。

5、 主备教师 备课组长 教学内容 长江三角洲区域的内外联系 应用时间 1课时 教学目标 知识与技能 1、 长江三角洲区域的位置和范围、地形、气候、农业等区域概况； 2、 学会分析长江三角洲区域“鱼米之乡”的成因； 3、 理解长江三角洲区域经济发展的优势条件； 4、 以上海为中心的长江三角洲区域的辐射带动作用； 5、 了解长江三角洲区域的主要城市及其发展特色。 过程与方法 通过教材中的各种活动、图表、。

6、 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教案 教学目标 1了解长株潭城市群的地理位置、主要城市、交通联系等概况。 2掌握长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。 3知道长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。 4理解“两型社会”的含义和长株潭城市群的做法，树立可持续发展观念。 教学重点与难点 长株潭三市的发展差异与联系 教学准备 多媒体 教学用时 一课时 教学过程 新课导入 同学们，我们作为湖南。

7、 集体备课教案 内 容 长江三角洲区域的内外联系 节次 时间 复 备 主备人 分享人 教学目标 1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 3.通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定。

8、 珠江三角洲的外向型经济教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置； 2说出珠江三角洲主要城市的发展特色并总结珠江三角洲地区的经济特点。 （二）能力目标 1能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 2通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协 作等能力。 （三）德育目标 1通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和。

9、 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济教学设计 【教学目标】 知识目标 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”。 3.知道三角洲概念含义。 能力目标 1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 德育目标 1.通过引导学生了解珠江三角洲的。

10、 北京市的城市特征与建设成就教学设计 一、学习目标 1、熟知北京的地理位置、地形地势和气候特征 2、了解北京的政治文化中心的作用 3、认识北京城建特征和成就 4、掌握北京辐射的铁路干线 二、学习重难点 1、北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2、北京市城市建设中存在的问题及解决措施。 三、学习过程 （一）自学自测 1、自读“北京的自然环境特征”，完成下列自检题 （1)地理位置：北京的地。

11、 教学目标 知识目标：1、知道香港的地理位置和地形特点、人口和气候特点。 2、知道香港发达的交通运输网络，理解交通运输对香港社会经济发展的重要性。 能力目标：培养学生地理空间思维能力，学会用发展的眼光看问题。 情感目标：讲香港特别行政区的来历和一国两制政策，对学生进行爱国主义教育 和国情国策教育。 教学重点 了解香港的位置、范围、地形和气候特征等基本地理概况。 教学难点 理解香。

12、 湘教版：第七章认识区域：联系与差异 第四节 长江三角洲区域的内外联系教学设计 教学目标 一、知识与技能 1.了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2.知道长江三角洲区域经济发展的特征,了解其经济发展的条件。 3.知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式,理解河流在区域发展中的作用。 角洲区域经济发展的辐射带动作用。 5.了解长江三角洲区域两翼的经济发展状况,知道长江三角洲区域。

13、 第四节 长江三角洲区域的内外联系 学习目标 1、通过阅读地图，我能了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2、我知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。 长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 围 2、引导学生分析长江三角洲地区的主要自然地理特征，探讨长江三角洲地区河流与区域发展之间的关系。 情感、态度与价值观 1、通过分析长江三角洲地区自然。

14、 课题 第五节长株潭城市群内部的差异与联系 课时 1课时 授课时间 教学目标 知识与技能 1、了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。 2、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 3、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。 过程与方法 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 。

15、 地理 教案 课 题 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济 备 课 人 年 级 八 课 时 1 课 型 新授课 三 维 目 标 知识与能力 1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置； 2结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”； 3知道三角洲、城镇化等概念含义。 过程与方法 1能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 2通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比。

16、 导航案 学科 地理 授课班级 八年级 授课时间 第九周 （2课时） 主备教师 辅备教师 教学内容 （课题） 第四节 长江三角洲区域的内外联系 教学目标 知识目标 1、让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围。 2、让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系 能力目标 1、通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图。

17、 学科（版本） 湘教版 章节 第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济 学时 学时 年级 八年级 教学目标 教学目标： 1、 知识与技能 地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围； 结合材料说明该区域的分工合作的基本模式“前厂后店”； 2过程与方法 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性； 2、通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。 3、。

18、 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 一、教学目标 1、认识香港的位置、组成、地形等地理概况。 2、知道香港的交通运输和产业发展现状，认识其国际经济地位。 3、能运用资料说明香港与祖国内地的相互作用。 二、教学重难点 （一）重点： 1. 香港的地理位置和组成。 2香港的经济发展概况。 （二）难点： 香港与内地的联系。 三、教学流程设计 （一）导入新课，揭示学习目标 【引入新课】识区旗认特区 澳。

19、,长江三角洲区域的 内外联系（第2课时）,湘教版地理,湘教版地理八年级下册第七章第四节,被评为长江三角洲的核心，是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。,上海：,七嘴八舌说上海,新课学习,阅 读,浦东新区,浦东新区位于上海市东部、长江三角洲区域东缘。1990年，浦东新区的开发开放，掀开了上海发展的新篇章。浦东新区拥有陆家嘴、张江、外高桥、金桥、洋山等国家级开发区，。

20、湘教版地理八年级下册第七章第四节,长江三角洲区域的 内外联系,图片欣赏,情境导入,上海,情境导入,西湖,情境导入,太湖,情境导入,中山陵,新课学习,（一）长江三角洲区域概况,长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。,新课学习,活 动,太湖,新课学习,活 动,2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。,位置：长江三角洲位于中国东部沿。

21、,船出长江口,上海,长江三角洲,第七章 认识区域：联系与差异,第节 长江三角洲区域的内外联系,1.认识长三角区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2.知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方 式，了解其经济发展现状。 3.知道长三角区域的核心和两翼及主要城市。,自学课本P56-63,地图册P27-30(时间：6min),1.位置：长三角是由_及_的泥沙淤积形成的 _。

22、第四节 长江三角洲区域的 内外联系,1、归纳长三角的位置和范围特点。 2、合作探究长三角经济快速发展的优势条件。 3、了解长三角主要城市概况。,学习目标,一、 长江三角洲区域概况,（一）区域环境特征 1.形成原因：由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。 2.自然特征：地势低平，气候湿润，土壤肥沃，河网纵横。 3.人文特征：农业历史悠久，农业生产水平高，有“鱼米之乡”和“丝绸之乡”之称。人口和城。

23、,义务教育课程标准试验教科书,地 理,八年级下册,第七章 认识区域：联系与差异,第四节长江三角洲区域的内联系,学习目标 1.了解长江三角洲的位置、范围、地形、气候等概况。 2.学会分析长江三角洲区域鱼米之乡的成因。 3.理解长江三角洲经济发展的优势条件。,自主预习,活 动,太湖,自然特征,范围：顶点在江苏 _附近，往东抵海滨，往南达 ，往北到 ，主要包括上海市。

24、第七章第四节 长江三角洲区域的 内外联系（第1课时）,富庶的江南,读图，观察长江三角洲的位置。,自主学习,（一）长江三角洲区域概况,1.位置,长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。,2.成因,长江三角洲是长江下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南在杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏省南部、上海市及浙江杭。

25、长株潭城市群“绿心”景观昭山,城市群概况,活动,读图，说一说长株潭城市群的地理位置特点。,地处湖南省东部， 湘江流经三市。,活动,读图，说一说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。,彼此相距很近， 呈三足鼎立之势； 其间有铁路、公路和湘江相连,湘江 长江支流湘江，是湖南省最大河流。发源于广西壮族自治区，湘江干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。河流两岸发育有狭长的洪积、冲积平。

26、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 毛泽东沁园春长沙,长江的支流,长沙,秋季,毛泽东故居,株洲炎帝广场,长沙火车站,第五节 长株潭城市群,一，地形特征,地形以丘陵为主（东南丘陵）,地势大致南高北低,二，气候,亚热带季风气候,降水量的范围？,8001600,三，河流,湘江依次流经的城市是？,株洲 湘潭 长沙,四，铁路网,株洲,京广线,沪昆线,。

27、第四节：长江三角洲区域的内外联系,学习目标,1.看图归纳长三角的位置和范围特点 2.合作探究长三角经济快速发展的优势条件 3.了解长三角主要城市概况,长江三角洲 的区域概况,一、上海的核心地位 上海中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。 二、上海的辐射带动作用 作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，在交通运输、商贸流通、。

28、珠江三角洲区域的外向型经济,知识储备,我国有哪几个经济特区？其中有哪些位于广东省？哪些位于珠江三角洲？,厦门,我国的经济特区示意图,汕头,深圳,珠海,海南,30年前的珠三角地区,现在的珠三角地区,一、优越的地理环境,1、珠江三角洲的范围,*珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。,珠江三角洲在全国的位置,中国南部沿海地区,。

29、仁爱版八年级地理下册 多媒体课件,对外开放的“南大门” 珠江三角洲地区,第三节,第七章,认识不同的地理区域,南 海,1.对外开放的前沿,1.区位因素 2.政策因素 3.人文因素,香港,澳门,广州,1.区位因素 优越的地理位置,珠江三角洲位于我国南部沿海的广东省东南部，珠江下游，面向南海，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是我国对外交往的 “南大门”。,地形,河口冲积平原,亚。

30、,7.3珠江三角洲区域的外向型经济,广州塔,五羊献穗,深圳大学,锦绣中华,世界之窗,深圳夜景,珠江三角洲的范围,*珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。,30年前的珠三角地区,现在的珠三角地区,珠江三角洲的地理位置,南,海,马 来 西 亚,文莱,印 度 尼 西 亚,新加坡,菲 律 宾,珠江三角。

31、请拿出你的导学案，课本、地图册，双色笔，还有你的动力和激情！,温馨提示,全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,第六章 认识区域:联系与差异, 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济,【教材辅读】(自主学习),一、优越的地理位置 1、珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由_及其支流冲积而成的三角洲，与_隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_。

32、第七章 认识区域：联系与差异,第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能,群星 - 东方之珠.mp3,你知道香港区旗的含义吗？,1997年7月1日香港回归,回归视频.mp4,香港在中国的位置,自主学习：1.结合图中信息，描述香港的地理位置。 2.说一说香港的组成部分和范围。 3.概括香港的地形特征。,1.计算2010年香港特别行政区的人口密度。,6431,“上天”建设高层建筑,“下海”填海。

33、知识与技能 1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2、了解香港国际经济地位以及产业发展的现状与特点。 3、了解香港发达的交通运输网络。 4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。 过程与方法 1、通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。 2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度与价值观 通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的。