认识小数

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：日 期：三年级数学认识小数听课报告 身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是听课，通过听课能很快的发现自己的讲课缺点，马上将这些收获记录下来吧以下是为大家整理的三年级数学认识小数听课报告，仅供参考，欢迎。

2、,小数的初步认识,开学了，妈妈给贝贝买了一些文具。,你能把这些文具中的 标价分成两类吗怎么分,整数,小数,帮小动物找家,23,0,0.25,8.60,69,20.0,0.01,100.01,小数,整数部分,小数部分,按照整数来读,一个一个来。

3、小数的初步认识,去逛超市了噢,读作: 五点九八,小数点,整数部分,小数部分,读作: 零点八五,读作: 二点六零,看一看,5 .9 8元,0 .8 5元,2 .6 0元,5元9角8分,8角5分,2元6角,元,角,分,读一读,注意:,在读小数时。

4、小学数学上册打印版认识小数教材分析在一至四年级，数与代数领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制计 数法。三年级下册曾经教学了一位小数，初步体会了一位小数与十分之几的分数间的联 系。这些都是继续教学小数知识的必要基础。本单元系统地教。

5、.第三单元测试卷一填空题。1.一个小数的整数部分的最低位是位,它的计数单位是;小数部分的最高位是位,它的计数单位是。2.把整数1平均分成10份,这样的7份用分数表示为,用小数表示为。3.7.8里有个0.1;0.4里有个0.01;把3改写成计。

6、人教版小学数学三年级下册认识小数教学设计兴业县洛阳镇中心小学 李传声 课题认识小数课型新课教学目标1联系生活实际认识小数，知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义。2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3能识别小数，。

7、认识小数设计思路认识小数是人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识第一课时的教学内容。小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要拓展，它与整数相比，在意义，书写形式，计数单位，计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。小数的认识与整。

8、河北省 20192020 年度数学三年级上册第八单元认识小数单元测试卷D 卷姓名 :班级 :成绩 :同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一填空题1 .看图数钱 2.1公顷平方米2 年个月 3吨千克200 公顷。

9、小数的初步认识教学设计盘山吴家学校李秀凯2013年6月26日小数的初步认识教学设计 教学内容：人教版义务教育课程三年级数学下册。 教材分析：从整数到分数再到小数，是学生学数的一次飞跃。学习这部分内容既可以在实际中应用，又能为今后系统地学习小。

10、第7单元 小数的初步认识第1课时 认识小数 教学目标 1联系生活实际认识小数，知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义。 2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3能识别小数，会读会写小数。教学重难点 重点：知道小数。

11、认识小数,45元个,0.3元块,0.25元支,0.48元本,3元支,18元个,0.05元个,0.3元,0.25元,0.48元,0.05元,3角,5分,25分,48分,1元10角，3角是1元的 ，3角还可以写成0.3元,你会填吗,8角是1元的。

12、认识小数教学内容：人教版实验教材第六册第七单元小数的初步认识8889页。教材分析：本节课是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了常用计量单位的基础上进 行学习的。它的学习，为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在。

13、优秀教案欢迎下载认识小数说课稿尊敬的各位领导老师：你们好下面是我对这节课内容的一些分析：一说教材一说课内容：九年义务教育人教版小学数学三年级下册第七单元第一节认识小数。二说教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础。

14、学习必备欢迎下载认识小数考试试题姓名分数一我会判断。对的打，错的打 215;。 6 分1用竖式计算小数加减法时，应把小数点对齐。 2 3.08 元表示 3元 8角。3像 3.14,100,0.06， 这样的数，都是小数。4所有的小数都比1 。

15、练习课课题练习课课型练习课学习目标1 .进一步理解十分之几可以用一位小数表示，熟练地读写小数。2 .熟练地掌握小数大小的比较方法，并能解决简单的生活实际问题。学习重点理解一位小数表示十分之几，掌握运用比较小数大小的方法解决实际问题的步骤。学。

16、第7单元小数的初步认识室单为学习旦标.单元导学:本单元的主要内容是认识小数，比较小数的大小，简单的小数加减法。本单元是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减 法，并且学习了常用计量单位的基础。

17、认识小数复习作业一填空。11元的是元，写成小数是 元。3角是1元的，是元，写成小数是 元。20.5分米是分米，是1分米的，是 厘米。3零点八写作 ，2.6读作 。47角 元 0.4分米 厘米 3元2角 元 1.4米 米 分米 16.5元 元。

18、.三年级数学认识小数评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级数学认识小数评课稿今天上午听了陈老师认识小数这一节课，认识小数是人教版三年级下册第7单元的内容，本课教学是学生在学习了整数和初步了解了分数的基础上进行教学。

19、认识小数,人教版小学数学第六册,天津南开中心小学 纪日伟,0 . 9,整数部分,小数点,小数部分,0.1 2.0 16.9,4.08,25.26,读出下面的小数：,零点一,二点零,十六点九,四点零八,二十五点二六,生活中的小数,世界上最大的。

20、认识小数,苏教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习认识小数，同学们通过学习要在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数小数的互化。,书桌的宽是4分米,书桌的长是5分米,看图先写分数再写小数。, ,10, , ,。

21、认识小数,苏教版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数小数的互化。 2.能力目标：培养大家的理解空间想象能力。 3.情感目标：训练同学们思维的灵活性。,用角或分作单。

22、认识小数,西师大版三年级数学下册,学习目标,1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小数。 2.初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数存在和价值。,南京长江大桥是铁路公路两用桥。铁路长6.772千米，公路长4.588千米。,考考你,读。

23、百货商场 品名： 中性笔 产品号：061 生产日期：2006.01.15 价格： 3元,百货商场 品名： 上衣 产品号：018 生产日期：2006.01.15 价格： 25元,百货商场 品名： 大米 产品号：062 价格： 1.55元,百货。

24、认识小数,人教版小学数学第六册,执教：谈桥中心小学 钱都良,0 . 9,整数部分,小数点,小数部分,0.1 2.0 16.9,4.08,25.26,读出下面的小数：,零点一,二点零,十六点九,四点零八,二十五点二六,生活中的小数,世界上最大。

25、绿色圃中小学教育网http:,认识小数,苏教版五年级数学上册,绿色圃中小学教育网http:,教学目标,1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数小数的互化。 2.能力目标：培养大家的理解空间想象。

26、认识小数习题认识小数习题 1、填空。 （ ）（ ） （1）6 分米是 1 米的，是米，用小数表示可以写成（）米， （ ）（ ） 读作（）。 （2）1 元 2 角用小数表示是（）元，读作：（）。 （3）8.5 的整数部分是（），小数部分是（）。 （4）1.9 米是（）米（）分米，2.4 元是（）元（）角。 （5）在（）里填上合适的小数： （6）在括号里填上合适的小数。 6 分米（）米3 元 1 角（。

27、认识小数习题认识小数习题 1、判断。 （1）小数都比整数小。（） （2）7 分米是 0.7 米。（） （3）6.5 读作：六五（） （4）小数都比 1 小。（） （5）0.14 读作:零点十四。（） （6）2.1 比 2 大。（） 2、写小数。 4 分米（）米5 厘米（）米 厘米（）米 9 分米（）米56 厘米（）米 2 分米（）米 7 角 8 分（）元1 角 5 分（）元 零 8 分（）元 4.。

28、认识小数认识小数 冀教版冀教版数学数学三年级下册第六单元三年级下册第六单元 教学内容：教学内容： 冀教版三年级下册第六单元第冀教版三年级下册第六单元第 5050 页的内容。页的内容。 教学目标：教学目标： 1 1、 能识别小数，会读写两位以内的小数。知道以元为单位小数的实际含义。能识别小数，会读写两位以内的小数。知道以元为单位小数的实际含义。 2 2、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决。

29、新北师版三年级数学上册第八单元认识小数考试试题新北师版三年级数学上册第八单元认识小数考试试题 姓名姓名分数分数 一、我会判断。 （对的打，错的打。6 分） 1、用竖式计算小数加、减法时，应把小数点对齐。()2、3.08 元表示 3 元 8 角。 （） 3、像 3.14,100,0.06，这样的数，都是小数。 （）4、所有的小数都比 1 小。 （） 5、24 个 1 分米是 2.4 米。 （）6、4。

30、八、八、 认识小数认识小数 文具店文具店 课课题：题：文具店。 教学内容：教学内容：文具店（教材第 80-81 页） 教学目标教学目标: :1. 通过具体的生活情景和实际操作， 初步了解小数 的意义。 2.引导学生回顾整数乘法的意义， 通过类比、 猜想， 总结出小数乘整数的意义。 教学难点教学难点: : 重点：了解小数乘法的意义。 难点：计算出简单的小数与整数相乘的结果。 教学准备教学准备: 。

31、三、认识小数 小数的意义和读写法 【教学目标】 1初步理解小数的意义，会读、写小数，体会小数与分数的联系。 2感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。 学生活动单 教师导学案 活动一：初步理解两位小数的含义，掌握小数的读写方法 1认真阅读、自学课本P28的例1。自学后思考： （1）你是怎么理解5分是1元的 ？ （2）通过自学你还知道了什么？ 2读一读、写一写。 试着把1分、8分、5角2分改写成以。

32、 认识小数集体备课教案 一、单元教学目标 （一） 总目标 1、知识目标：学生在现实的情境中，理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率。 2、能力目标：学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验。 3、情感目标：体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 （二） 课时子目标 1、第一课时目。

33、 认识小数教学反思 长沙县星沙盼盼小学 方鹰 认识小数是人教版小学数学实验教材第六册第七单元的教学内容，小学三年级的学生对小数并不是全然不知，孩子们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数,再加上平时逛超市积累的生活经验,初步的知识积累是客观存在的。但由于小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，我在教学中充分考。

34、 小数的认识教学设计说明 长沙县星沙盼盼小学 方鹰 一、教材分析 小数在现实生活中经常可以看到，对于三年级的学生来说，小数已经不是一个陌生的存在，但是对于小数所包含的一些意义知道的并不是很多。通过本节课的教学，可以让学生对小数有一个理性的认识。这节课是学生认识小数的第一课，本节课学习的好坏直接影响到以后的相关教学，所以上好这节课显得尤为重要。本节课的教学是在学生已经了解了分数初步知识的基础进行教学。

35、 认识小数教学设计 长沙县星沙盼盼中心小学 方鹰 教学内容：人教版三年级下册88、89页。 教学目标： 1.让学生能够认识小数，并能够正确读写小数。 2.通过对以元、米等为单位的小数的分析，使学生了解小数的初步含义。 3.使学生知道十分之几的分数可以化成一位小数，百分之几的分数可以化 成两位小数。 4.让学生感受小数与日常生活的紧密联系，从而培养学生团结协作、勇于探索的学习态度。 教学重点： 在。

36、绿色圃中小学教育网,认识小数,苏教版五年级数学上册,点此播放视频课件,教学目标,本节课我们主要来学习认识小数，同学们通过学习要在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。,书桌的宽是4分米,书桌的长是5分米,看图先写分数再写小数。,（ ）,10,（ ）,（ ）,10,（ ）,（ ）,10,（ ）,3,0.3,5,0.5,7,0.7,日记本 1元2角,文具盒 3。

37、,南沙小学 黎晓霞,欢迎各位老师光临指导!,小华在超市买了以下文具：,2 . 1,整数部分,小数点,小数部分,18 . 17,一位小数,两位小数,认识小数,10.9,每千克10.9元,读作：十点九,认识小数,读一位小数的时候：,先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。,认识小数,试读下面的一位小数：,0.8 12.0 3.9 117.7 61.6 40.4 55.5,读作：零点八,读作：十二点。

38、认识小数,苏教版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 2.能力目标：培养大家的理解空间想象能力。 3.情感目标：训练同学们思维的灵活性。,用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。,0.3元,用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。,0.05元,用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。,0。

39、,（三年级下册）,开学了，妈妈给小华买了一些文具。,3元5角,2角,1角5分,1分米,0.1米,1米,0,1,2,3,4,3分米,0.3米,5.8米,陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25吨。,世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。,我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。,例如，把 3.12 摆成,在。

40、认 识 小 数,何宝,45元,8元,0.2元,10,（ ）,1,= 0.1,（ ）,1.1,( )元,1.2,3.5,( )元,0.5,1.7,2.3,2.8,0、1、2、3这些数是自然数，也都是整数。 0.5、 1.7 、2.8 这些数都是小数,1967年8月23日，前苏联著名宇航员科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船，经过一天一宿的太空飞行之后，圆满完成了任务，胜利返航。、。

41、认识小数,书包 45元,文具盒 18元,水彩笔 5.53元,棒棒胶 2.6元,铅 笔 0.55元,笔记本 3元,书包 45元,文具盒 18元,水彩笔 5.53元,棒棒胶 2.6元,铅笔 0.55元,笔记本 3元,“ ”叫做小数点。,整 数,小 数,0.23,零点二三,1.06,一点零六,我 会 读,0.07,零点零七,90.68,九十点六八,我 会 读,读小数的时候，先读小数点左边的数，按照。

42、人教版三年级下册第七单元 小数的初步认识 盛元小学 马 昂,9 128 5.8 62 174 1256,找不同,从下列数中找出不同类的数。,读出下面的小数，并说出是几位小数。,0.8 0.56 0.04 26.4 120.78,读作：零点八 一位小数,读作：零点五六 两位小数,读作：零点零四 两位小数,读作：二十六点四 一位小数,读作：一百二十点七八 两位小数,1 元 。

43、认识小数,一、复习导入，揭示课题,1、 、2、4、 、 、100,下面这些是什么数？,（一）认识小数,老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。,二、结合情境，理解小数的意义,小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。,在读小数的过程中 你发现了什么？,（一）认识小数,二、结合情。

44、小数的大小比较,一、复习导入,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,你是怎样比较整数大小的？,1. 仔细观察，你知道了什么信息？,2. 你能比出他们的名次吗？,二、情境引入，探究新知,（一）收集信息，明确问题,3. 你是怎样比较的？说一说你的想法。,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。,（二）分享过程，感悟方。

45、认 识 小 数,学习目标,1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小数。 2.初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数存在和价值。,开学了，妈妈给小华买了一些文具。,生活中的小数,小数各部分名称, 3 . 2 5 ,整数部分,小数部分,小数的读法,3.25读作：三点二五 0.4读作： 12.57读作： 2.02读作： 6.20读作： 0.08读作： 1.5读作：,零点四,十二点五。

46、五年级数学集体备课 主 备 人备课时间课 型 新授 教 学内 容 小数的意义 教学 目标 1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数， 小数的意义，学会分数、小数的互化。 2、培养学生的理解空间想象能力。 3、训练学生思维的灵活性。 内 容 分 析 重 点小数的意义及小数与分数的联系 难 点小数的意义的理解 教 学准 备 课件、展台 教学过程 师生活动二 次 备 课 一、复习 用分数表示下面的数。 1 角（）元 1分米（）米 2 角（）元 1厘米（）米 1 分（）元 1毫米（）米 二、教学例 1： 1、 出示例 1： 1 分米等于几分之几米？。

47、优秀学习资料欢迎下载 认识小数 成绩 _ 一、认真读题，谨慎填写。（每题 2 分，共 30 分） 1、把 1 千克平均分成10 份，每份是1 千克的 ( ) ( ) ，用小数表示是（）千克。 2、2 个十和 3 个十分之一，5 个千分之一组成的数是（） 。 3、0.35 里面有（）个百分之一，2.6 里面有（）个 0.1 。 4、 5 个 百 ， 8 个 十 分 之 一 ， 9 个 千 分 之 一 组 成 的 数 是 （） ， 读 作 （） 。 5、把分数改写成小数，把小数改写成分数： 0.45 0.032 10 2 1000 23 6、在 8.899 、8.76 、8.80 、8.9 、8.8 这几个数中，最大的数是（） ，最小的数 。

48、新北师版三年级数学上册第八单元认识小数考试试题 姓名分数 一、我会判断。 （对的打，错的打。6 分） 1、用竖式计算小数加、减法时，应把小数点对齐。( ) 2、3.08 元表示 3 元 8 角。 （） 3、像 3.14,100,0.06， , 这样的数，都是小数。（）4、所有的小数都比1 小。 （） 5、24 个 1 分米是 2.4 米。 （）6、4.00 比 3.99 小。 （） 二、我会选择。 （把准确答案的序号填入括号里。12 分） 1、与 70.70 元不相等的是（） 。 70 张 1 元和 7 枚 1 分7 张 10 元和 70 枚 1 分 14 张 5 元和 7 张 1 角 2、与 11.05 米相等的是（） 。 1 米 。