人性的光辉写人要凸显个性

1、写作训练: 人性光辉 写人要凸现个性,写作训练,猜猜他是谁？,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧（qun）骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀(b)间，没有系(j)裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规 。,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规 。,杨二嫂,深。

2、精品精品资料精品精品资料12 人性光辉(作文) 2 人性的光辉写人要凸显个性（一）学习目标：1、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2、训练学生的口头表达能力。 3、培养学生善于观察周围的能力。学习重点：用细节表现人物的个性。学习难点：加强用语言展现内心的表达能力。知识链接：记叙文及其写作解读 要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。人物描写的手法主。

3、最新精品资料最新精品资料最新精品资料12 人性光辉(作文) 2 人性的光辉写人要凸显个性（一）学习目标：1、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2、训练学生的口头表达能力。 3、培养学生善于观察周围的能力。学习重点：用细节表现人物的个性。学习难点：加强用语言展现内心的表达能力。知识链接：记叙文及其写作解读 要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。人物。

4、最新精品资料12 人性光辉(作文) 2 人性的光辉写人要凸显个性（一）学习目标：1、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2、训练学生的口头表达能力。 3、培养学生善于观察周围的能力。学习重点：用细节表现人物的个性。学习难点：加强用语言展现内心的表达能力。知识链接：记叙文及其写作解读 要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。人物描写的手法主要有下面几种。