锐角三角

1、281 锐角三角函数第 4 课时用计算器求锐角三角函数值及锐角1初步掌握用计算器求三角函数值的方法；重点 2熟练运用计算器求三角函数值解决实际问题难点 一情境导入教师讲解：通过上面几节课的学习我们知道，当锐角A 是 30 45 或 60 等。

2、243锐角三角函数,第3课时用计算器求锐角三角函数值,度,C,C,23分用计算器比较sin 27，cos 26，tan 25的大小关系是 Atan 25cos 26sin 27Btan 25sin 27cos 26Csin 27tan 25。

3、新人教版九年级数学下册第二十八章,28.1 锐角三角函数3,用数学视觉观察世界用数学思维思考世界,A,B,C,A的对边,A的邻边,A的对边,A的邻边,tanA,cosA,A的邻边,A的对边,斜边,sinA,斜边,斜边,回顾锐角三角函数如图,。

4、,地面,34。,B,C,E,D,A,10m,小明站在距离旗杆10m的D处目测旗杆的顶端，视线与水平线的夹角为34 ，眼睛与地面的高度为 1.7m，能否直接求出旗杆的高度呢,1.7m,1.7m,3 .1 锐角三角函数,第24章解直角三角形,知。

5、锐角三角函数教学计划一引课1 请同学们回忆一下，以前测量旗杆高度的方法，并说明这些方法的理论依据是什么相似三角形对应边成比例2 问题：如果观测的角是任意的锐角，能否求出旗杆的高度呢要解决这个问题，只要学完三角函数这节内容，你们就可得到答案。。

6、,28.1 锐角三角函数 二,教学目标,1感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边对边与邻边的比值也都固定这一事实.2能根据余弦正切的概念，正确进行计算.3逐步培养学生观察比较分析概括的思维能力.4引导学生结合图形，探索数量关系，培养学。

7、九年级数学下册人教版第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数第3课时特殊角的锐角三角函数BCBCC1 0 75 D解：A23.0，B88.9解：A54.7，B13.5解：A80.8，B32.3CCCD60或30 1 19如图，在等腰ABC。

8、.第7章锐角三角函数提优测试卷时间:100分钟 满分:130分一选择题每小题3分，共30分1.中， 分别是的对边，如果，那么下列结论正确的是 A. B. C. D. 2.正方形网格中，如图放置，则的值为 A. B. C. D.3.如图，的正。

9、28.1 锐角三角函数第3课时,义务教育课程标准实验教科书,九年级 下册,人民教育出版社,设30所对的直角边长为a，那么斜边长为2a,另一条直角边长,30,60,45,45,活 动 1,设两条直角边长为a，则斜边长,304560角的正弦值余。

10、,课题：锐角三角函数小结与思考2微课主创：朱 萍,出 品：镇江新区初中数学团队,20211223,锐角三角函数,一本章结构,解直角三角形,锐角三角函数,边角之间的关系,互余两角的三角函数关系,同角三角函数关系,特殊角的三角函数值,三角函数的。

11、28.1 锐角三角函数3,A,B,C,A的对边,A的邻边,A的对边,A的邻边,tanA,cosA,A的邻边,A的对边,斜边,sinA,斜边,斜边,回顾锐角三角函数如图,设30所对的直角边长为a，那么斜边长为2a,另一条直角边长,30,60,。

12、28.1 锐角三角函数1,学习目标：1理解正弦函数的意义，掌握正弦函数的表示方法。2能根据正弦函数的定义计算直角三角形中一个锐角的正弦函数值。3通过经历正弦函数概念的形成过程，培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法。重点： 对正弦函数定义。

13、28.1 锐角三角函数1,学习目标：1理解正弦函数的意义，掌握正弦函数的表示方法。2能根据正弦函数的定义计算直角三角形中一个锐角的正弦函数值。3通过经历正弦函数概念的形成过程，培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法。重点： 对正弦函数定义。

14、问题 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是30，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管这个问题可以归结为，在RtABC中，C90，。

15、九年级总复习之锐角三角函数,A,B,C,A的对边,A的邻边,A的对边,A的邻边,tanA,cosA,A的邻边,A的对边,斜边,sinA,斜边,斜边,回顾锐角三角函数如图,探究新知,三角函数,锐角,特殊角三角函数值,在直角三角形中,由已知元素。

16、锐角三角函数2 复习1如图，分别求出下列两个直角三角形两个锐角的正弦值。ACBACB131232复习正弦的定义： 在RtABC中，C90，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做 A的正弦。记作sinA，即新授如图，在RtABC中，C90。ACB对。

17、28.1 锐角三角函数3,A,B,C,A的对边,A的邻边,A的对边,A的邻边,tanA,cosA,A的邻边,A的对边,斜边,sinA,斜边,斜边,回顾锐角三角函数如图,设30所对的直角边长为a，那么斜边长为2a,另一条直角边长,30,60,。

18、锐角三角函数3,广水市城郊中心中学,特殊三角函数值,A,B,C,A的对边,A的邻边,A的对边,A的邻边,tanA,cosA,A的邻边,A的对边,斜边,sinA,斜边,斜边,回顾,思考 两块三角板中有几个不同的锐角分别求出这几个锐角的正弦值余。

19、28.1 锐角三角函数1,学习目标：1理解正弦函数的意义，掌握正弦函数的表示方法。2能根据正弦函数的定义计算直角三角形中一个锐角的正弦函数值。3通过经历正弦函数概念的形成过程，培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法。重点： 对正弦函数定义。

20、1.1 锐角三角函数第1课时,第一章 直角三角形的边角关系,梯子,地面与墙之间就形成一个直角三角形。墙AC和地面BC看成是直角边，梯子AB看成是斜边。,铅直高度,水平宽度,梯子与地面的夹角称为倾斜角,从梯子的顶端A到墙角C的距离，称为梯子的。

21、24.3 锐角三角函数一,桑峨中学 杨婷,直角三角形有哪些性质,1.角：2.边：,a2b2c2,AB90,已知：Rt AB1C1求证：,RtAB2C2,和RtAB3C3,在直角三角形中，只要锐角A的大小不变，那么不管这个直角三角形的大小如何。

22、锐角三角函数测试一选择题1中，分别的对边，下列关系中错误的是 2如果是锐角，且，那么3已知，则的值等于4如图1，若两条宽度为1的带子相交成30176;的角，则重叠部分图中阴影部分的面积是5下列说法中正确的是在中，若，则在中，若，则在中，则6。

23、109年湖北仙桃如图所示，小华同学在距离某建筑物6米的点A处测得广告牌B点C点的仰角分别为52176;和35176;，则广告牌的高度BC为米精确到0.1米sin35176;0.57，cos35176;0.82，tan35176;0.70；s。

24、第十六讲 锐角三角函数 古希腊数学家和古代中国数学家为了测量的需要，他们发现并经常利用下列几何结论：在两个大小不同的直角三角形中，只要有一个锐角相等，那么这两个三角形的对应边的比值一定相等正是古人对天文观察和测量的需要才引起人们对三角函数的。

25、榆林市十一中学生自主学习方案 班级 组号 姓名 学 年20162017 科 目九年级数学下课题1.1.1锐角三角函数授课时间主 备人常伟 使用人九年级师生课型新授课 审核张 慧学案序号2 学习目标1.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解。

26、锐角三角函数中考主要考查点：1 锐角三角函数定义；特殊角的三角函数值；2 解直角三角形；解直角三角形的应用；3 直角三角形的边角关系的应用216; 知识点1. 直角三角形中边与角的关系中，C90176;1边的关系：2角的关系：3边与角的关系。

27、.锐角三角函数培优题目 三角函数揭示了直角三角形中边与锐角之间的关系，是数形结合的桥梁之一，有以下丰富的性质： 1单调性； 2互余三角函数间的关系； 3同角三角函数间的关系 平方关系：sin2cos21； 商数关系：tg，ctg； 倒数关系。

28、31.3锐角三角函数的应用教学目标1.能够把数学问题转化成数学问题。2.能够错助于计算器进行有三角函数的计算，并能对结果的意义进行说明，发展数学的应用意识和解决问题的能力。过程与方法 经历探索实际问题的过程，进一步体会三角函数在解决实际问题。

29、章复习 第28章 锐角三角函数一锐角三角函数1三角函数的定义如图，在RtABC中，abc分别为ABC的对边正弦：锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即：sinA余弦：锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作，即：正切：锐角A的。

30、优秀教案欢迎下载锐角三角函数 1教学目标1. 探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。2. 掌握三角函数定义式：sinAA的对边， cosAA的邻边 tanAA的对边斜边斜边，A的邻边重点难点重点：三角函数定义的理解。难点：直角三角。

31、6.1锐角三角函数教学设计 一.教学目标：1.知识与技能： 了解三角函数的概念，理解正弦余弦正切的概念； 掌握在直角三角形之中，锐角三角函数与两边之比的对应关系； 掌握锐角三角函数的概念并会求一个锐角的三角函数值.2.过程与方法： 通过经历。

32、锐角三角函数课前热身1. sin30。的值为A.工B.二1C.1D.22232.在等腰直角三角形ABC中, C90o,则sin A等于A. 1B . C.二D .12223.在 RtA ABC 中，C 90176;, AB 3,BC 2，则。

33、学习必备欢迎下载专题：锐角三角函数的应用重难点易错点解析准确掌握测量中的常用概念：仰角俯角坡度坡角水位方向角等金题精讲题一题面：已知：如图，河旁有一座小山，从山顶A 处测得河对岸点C的俯角为30176;，测得岸边点 D的俯角为 45176;。

34、学习好资料欢迎下载2015年春季人教版中考数学锐角三角函数与圆综合训练题1如图， D 为 O 上一点，点C 在直径 BA 的延长线上，CDA CBD 1求证： CD2CA CB； 2求证： CD 是 O 的切线； 3过点 B 作 O 的切线。

35、锐角三角函数复习课教学设计学情分析：学生已经进入了中考后期紧张的复习阶段， 在最后一轮的复习中还是要注重每个学生对知识的掌握。教学内容分析： 锐角三角函数是贵阳市历年中考的热点， 所以对于这些备战中考的学生们来说是必须要掌握好的基础内容 .。

36、精品资料欢迎下载锐角三角函数应用题训练1如图，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A 处测得树顶 C的仰角为 30176;，然后沿AD方向前行 10m，到达 B 点，在 B 处测得树顶 C的仰角高度为60176;ABD 三点在同。

37、.濠知教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲学 生教 师吴老师日 期20151205年 级初三学 科数学时 段学 情分 析针对初三下册所学的知识点进行简要系统的复习与预习。课 题锐角三角函数学习目标与考点分析1使学生。

38、用锐角三角函数解决问题,浦口区桥林中学,老师：钱刚老师 班级：9年级3班,壹,在RtABC中，C90，你能说出哪些正确的结论请你写下来,A,B,C,贰,观察下列4幅图，根据图中元素，求出其余未知元素,通过前两幅图的计算，你能说出特殊角的三角。

39、1.2锐角三角函数的计算11.已知下列说法：如果 a是锐角，则sin a随着角度的增大而增大；如果a是锐角, 则cos a随着角度的增大而增大； 如果a是锐角，则tan a随着角度的增大而增大;如果a是锐角，则 cos a lt;1, si。

40、锐角三角函数锐角三角函数 班级姓名评价 一数学实验 图形 BC AB BC AB 结论 二角度大小与正弦函数值关系探究精确到0.01， 2 1.414，3 1.732 角度1530455060 符号sin15 准确值 近似值 结论 三公式默。

41、实用文案 文案大全 一；选择题 1. 已知 ABC 中, C=90，BC =3，AB =4，那么下列说法正确的是（） A 3 sin 5 B； B 3 cos 4 B； C 4 tan 3 B； D 3 cot 4 B 2. 在 RtABC中，90C，5AB，3AC. 下列选项中，正确的是（） （A） 5 3 sin A；（B） 5 3 cosA；（C） 5 3 tan A；（D） 5 3 cot A 3. 已知为锐角，且 13 5 sin，那么的余弦值为（） （A） 12 5 ；（B） 5 12 ；（C） 13 5 ；（D） 13 12 . 4在 RtABC中， C 90，CD是高，如果 AD m ，A=, 那么 BC的长为 （A）costanm； （B）coscotm； （C ） cos tanm ； （D ） sin tanm 5若坡面与水。

42、学习必备欢迎下载 一 锐角三角比概念 在 Rt ABC 中， 邻边 斜边 对边 AB C sincos AA AA 的对边的邻边 ， 斜边斜边 ， tancot AA AA AA 的对边的邻边 ， 的邻边的对边 二 几个特殊角的锐角三角比 304560 sin 1 2 2 2 3 2 cos 3 2 2 2 1 2 tan 3 3 1 3 三 锐角三角比随角度的变化规律 当角度在0 90间变化时，正弦、正切值随角度的增大而增大，余弦、余切值随角度的增大而减 小 四 同角三角比的关系 22 sin sincos1,tancot1,tan cos 五 锐角三角比的取值范围 0sin1,0cos1,tan0,cot0 六 解直角三角形及其应用 1. 直角三角形角的关系A+ B=90 2。

43、一.填空题 (2 分30) 1RtABC 中, A=90,B=52 ,则C=_. 2RtABC 中, C=90 ,a=5,b=12,则 c=_. 3RtABC 中,a=3,b=4,则 c_. 4RtABC 中, C=90,CD 是斜边 AB 上的中线，且 CD5，BC6，则 AC _. 5Rt ABC 中 , C=90,CD 是斜边AB 上 的的高 ,若 AC=6,BC=8, 则 CD=_. 6ABC 中,AB=AC,AD 是 BC 边上中线 ,若 AB=13,BC=10,则 AD=_. 7已知一直角三角形周长为24厘米,斜边上中线长是 5 厘米,这个直角三角形面 积是_. 8ABC 中,如果 AB= 4 3,BC=8,AC=4,那么A 的度数是 _. 9ABC 中,a:b:c=1:2: 5 ,则sin A=_. 10ABC 中,BC=4,D 。

44、上海市中考总复习之解直角三角形与锐角三角比 一.填空题 (2 分30) 1RtABC 中, A=90,B=52 ,则C=_. 2RtABC 中, C=90 ,a=5,b=12,则 c=_. 3RtABC 中,a=3,b=4,则 c_. 4RtABC 中, C=90,CD 是斜边 AB 上的中线，且 CD5，BC6，则 AC _. 5Rt ABC 中 , C=90,CD 是斜边AB 上的的高,若 AC=6,BC=8, 则 CD=_. 6ABC 中,AB=AC,AD 是 BC 边上中线 ,若 AB=13,BC=10,则 AD=_. 7已知一直角三角形周长为24厘米,斜边上中线长是 5 厘米,这个直角三角形面 积是_. 8ABC 中,如果 AB= 4 3,BC=8,AC=4,那么A 的度数是 _. 9ABC 中,a:b:c=1:2: 5 ,则sin A=_。