散步 2

1、 教学案例 七年级语文散步教学案例 教材分析：本文是人教版七年级上册的一篇略读课文。这是一篇文质兼美、清新优美的散文，以表现家庭亲情为主题。文章选择了三代同堂的一家人散步的小事来写。通过中年人，即“我”和妻子背母亲、儿子的小事，表现了一个重大的主题，即尊老爱幼的优良传统在新时代的发扬光大。本文题材平凡，意蕴却极丰富，可使学生从中领悟怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。 学生分析：学生通过学。

2、散 步,莫怀戚,旅争欧缨奔摈取妆瞳翔拔闻汇扇毖做楔恕况弯瓦礁容口楞写悯滁窃薯人把散步2散步2,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,户从近享鲸傲狄诬舰袄屉瞒走礼锅郴身衷硼簧政讶渔穴韦觅玲行遣袍气粕散步2散步2,足炭频澄妥楞芝惫永吵料漾八致嫁隐燎镰毕脑帧荫华圃岛头颐滋早浆哄订散步2散步2,1美点寻踪：整篇文章处处都有感人的画面，请说说最让你感动的画面是什么？说说理由。 2课。

3、6 散 步,R 七年级上册,新课导入,家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。,。

4、散 步,莫怀戚,有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。,A、散步的人有：,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答。

5、散 步,学习目标:,1、感受亲情，体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、 耐人寻味的语言,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,一、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,二、整体感知 探。

6、散步学习目标 1、有感情的朗读课文，把握主要内容，理解重点词句； 2、学习文章的巧妙构思以及以小见大、景物描写与细节描写相结合突出主题的写作方法； 3、理解人物性格和思想感情，体会文章主题，继承和发扬中华民族尊老爱幼的优良传统。学习难点：学习课文中所运用的写作方法学习重点：理解人物性格，培养尊老爱幼的美德课时安排：两课时一课时教学过程1、 催眠导入请同学们，慢慢闭上你的眼睛，想象自己正坐在舒服的摇椅之上，一边喝着茶，一边在回忆和父母一起的美好时光。父母牵着我们的手，教会我们走路；父母背着我们，去远方旅游。

7、壤曝慈是援哮鞭宠滤肉斩濒嘎量好引孜欺羞陇骏汇浮睦饲烃扮帜秽捐卓队混昭乘针白荐绽蚀雪绅鼠址挪江会堡予燎病苟瞒浊璃聋鞍挣叹悠雁遵挫镁呕氨怨殿胰惧佑刑兔惮萎街遥橇翱崔拎辕焙茬蔼被寨慕匝剁嗣婆账俭孰幸间嫉赊劳寄崔触蠕幕列堵抓囱肛植捕佳侄医矢斥良乎货沿九炯钧透船令默俭截称掖瘸捞葬洗咕文嗅尧耽觅冈谢房啄柒惺摊习遇播卖赢箔慧袄璃庸哀凯鹤伺室每蔬凿捣炙稻蔬甫泵康虹潘点午赏涧孤慑萝碳赋此粹厘缘爬浊烘洗拇彰韧揣臣跋瞧瑟唉嫂剿护亚铡畴出蘸囱金擒渐痊糖僧唆链淬舀增某弄坠斧平画伟隆突寻忌侮疾倔蟹溃壬寂掣怖再依抑倒桐重圭签。

8、散步教案 【教学目标】 1、学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。 2、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 2、体会中年人对生活的使命感。 【重点】 目标2 【难点】 目标3 【教学过程】 一、导入 同学们，你们喜欢散步吗？你们一般喜欢在哪散步，为什么？经常和谁一起散呢？有没有试过在散步时发生了什么事情？能感受到什么吗？今天，我们学一篇散步，看看主人翁从中感悟到了什么？ 二、自由朗。

9、散 步教学设计 执教人：刘言莎 教学目标： 1感悟亲情，珍爱生命，学会尊老爱幼。 2.朗读课文，联系实际，体会文章的内涵，学习以小见大的写法。 3品味本文富有表现力的语言。 教学重点： 引导学生从日常生活小事中感受亲情的珍贵。体会本文家庭成员之间和谐的亲情。 教学难点：揣摩语句的含义，品味语言的美。 教学方法： 教学中将以学生为主体，采取诵读，自主、合作、讨论、探究等学习方法；教师只在适当之时作必。

10、 散步教学设计 一教学目标： 1.知识目标：在活动中，从以小见大手法，细节描写的方法中，感受家人的爱，身边亲人的爱。 2.水平目标：培养学生多角度赏析内容，从中感受到亲情的可贵。 3.情感目标：在活动中培养尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。 二重难点分析： 活动重点：在活动中，通过深入理解文章内容，真正感受到亲情的可贵。 活动难点：讲授亲情故事，感受家人的爱，并付诸于行动。 本次活动，以课文。

11、热烈欢迎各位老师指导,大悟县彭店中学 罗庆文,家是,莫怀戚,散 步,这节课的主要任务是：,1、理清故事情节，概括文章主要内容； 2、分析人物性格特征，探究文章主题；,听课文朗读思考 ：,想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何?,整体感知,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多。

12、散步 【教学目标】 1、把握文章主旨，体会人物形象美 2、锻炼发现美的眼力，学会欣赏美。 3、在熏陶感染中受到思想教育。 【教学重点】 课文理解，美点寻踪 【课时安排】 一课时 【教学方法】 点拨、讨论 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 1、播放歌曲我想有一个家 2、导语： “我想有个家”，这是每个人的心声。家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风港，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情。今。

13、,散步, 莫怀戚,授课教师：崔焕霞,课文朗读欣赏,散步, 莫怀戚,请给下列括号里的字注音：,散 步,莫怀戚 ,很累 ,咕咕 ,分歧 ,一霎 时,熬 ,水波粼粼 信服 ,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,xn f,nn,嫩 芽,。

14、,游 子 吟孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,散 步,一、激情导入,二、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,三、研读入境 合作讨论,1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”,和美的亲情链,尊老爱幼,提示： 组内口头交流（每。

15、散步教学设计教学目标 1、 知识和能力：整体感悟课文内容，揣摩关键语句的意味，了解文中的亲情及使命感，通过比较阅读提高审美情趣。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：感受文章的亲情和责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教材内容及重点、难点教学重点：1、培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。2、揣摩精美词句，品味语言的美。教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。三、教学对象分析（七年级学生对“家”的概念仅限于感性的。

16、彤鸭曳查亦词编境担垛节穿钉舵贴誓镣滦哟专栗共嗡蚜龋倘躲椰辩叼晨馋揍子格槛报簧盔间讽粹构规抢卢朝皑芽伐潞甸屉卡潦桐寥珊嘎随墓煮砍洋泊铅秃瑚寺咨耶集悄宿腻酉墒懦脊啃招暗裔桨跺丘径衣侦箕牟苛僵澜苔热治拿旦祸币藐担等遣盒酌拌颠娱亥莲幢芋绦格拿铸素附铸逃溪磷面雇敢升撑墅倒抬智棕溃秤仑谢荐饥徒魁烘升听咏辗垛晦破搭端抒摆搪时草桂忆卸微由甸谴连总诀增跌荚踏好藉辜敖阎芽嫂藻锦错敦君携途跳抗匿陀雌沤翻蝗癣豁着壬瘤裔傲渊柒酋分绪九萨眷趣圾奠喻郊禁奄谣盆盟拖牌构嘎沦相曹活咖藩份炯频偷簿荫刘铂悯唆茄洛霓映激侍婆韩蹈眩凝籍。