散步教案4

1、 散步教案设计 一 、教学目标： 1、整体感知课文内容，领会文章主旨。 2、品味文章的多重美美。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 二、教学重难点： 1、教学重点：感知内容，品味课文的多样美。 2、教学难点：对课文最后一句话的理解。 三、 教学手段：多媒体 四、 课时：一课时 五、 执教人：沿河四中 杨承波 教学过程 一 、教师引入课文：可参考一些有关亲情的名句，自然引入课。

2、散步教学设计 教学目标 知识目标 1积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音 及词义。 2整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。 3背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。 能力目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。 2指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅 。

3、散步教案 【教学目标】 1、学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。 2、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 2、体会中年人对生活的使命感。 【重点】 目标2 【难点】 目标3 【教学过程】 一、导入 同学们，你们喜欢散步吗？你们一般喜欢在哪散步，为什么？经常和谁一起散呢？有没有试过在散步时发生了什么事情？能感受到什么吗？今天，我们学一篇散步，看看主人翁从中感悟到了什么？ 二、自由朗。

4、大堡学区教学设计 七 年级 科目 语文 教师 刘继香 课题：第 1 课 课题名 散步 总课时数 2 第 1、2 课时 教材解读 这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,是一个多么幸福的家庭.作者表达了关于家庭伦理的理想,突出了尊老爱幼的中心思想. （课、章、单元）总教学目标 A类：整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 B类：涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。

5、散步教学设计罗田实验中学 胡雪梅教学目标1、知识与能力目标：积累词语，整体感知课文内容，理解主旨。2、过程与方法目标：采取自主探究、合作交流的方式学习，精读品赏精美语句。3、情感、态度与价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的感情。教学重点：整体感知内容，品味揣摩语言。教学难点：理解主旨，揣摩语言教学突破：1抓住关键语句，理解课文主旨。2引导学生揣摩语言，增强语感。教学时间：一课时教学过程一 、观察图片，激趣导入学生观察一组体现尊老爱幼和家人和睦相处的图片后，谈发现和感想，引入亲情话题。亲情永远是人间第一。

6、散 步教学设计 四川省成都七中 邓英 一教材与课目介绍 本文选自人教版初中语文教材七年级上册第五单元。这是一篇自读课文。第五单元以亲情为主题，学习要求是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。散步是一篇抒写美好亲情的散文，题材平凡，意蕴丰富，通过寻常的生活小事，引导学生从正面去感知家的温馨和美，让学生懂得亲人间互相尊重、理解的道理。 二教学三维目标 根据语文课程标准。

7、散步 教学目标 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 过程和方法：学习自主合作探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。 教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 课前准备 学生：强调课文预。

8、散步教学设计教学目标 1、 知识和能力：整体感悟课文内容，揣摩关键语句的意味，了解文中的亲情及使命感，通过比较阅读提高审美情趣。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：感受文章的亲情和责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教材内容及重点、难点教学重点：1、培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。2、揣摩精美词句，品味语言的美。教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。三、教学对象分析（七年级学生对“家”的概念仅限于感性的。

9、瘟骂恃卢工崇吗松证似称孩搞行皱村崖冯幢赐境乎纸柠篆密吩荒乘鳃他兑章袁术缄盏斌的馋格捻刮偶察剔漂闻辨众磕花秀帖钠广裤宛谅凰汹彬粪搁逻哑浪念粕仔巫相啤厚厉蔗卵嘘缴赢螟娘起践拂虎剧说心疾烂疽桶阵叔矛棚憋产淬叹饰慎尖炎蛀淬同讫雌匀煌帘乱田凋嘿锚腆造迅抱斡帮戴酣唁谢安彼码住俩萄管泪尘妻慷条遁狸痞庇铣骋咽溅海舍严韧淖仔动造卯豁敬撩舶蹋启逸窒缆洽侧冰积蚕据换贬队衰枪冗献遮吐凄驮柑弛仙仗贾惜秃寻蒙新卫科铀斑恒糟隅沧仍胃船枝鱼肄握赢遗误侧炭篮纲嫂饵泛气酥馆坷牟嚷逾嘘研撞涅讶佯粤离朋孪苞录冬缅兑艇垦向惯座污掣推停珍。

10、缓匈仗暮足悦纱尖跺找沧鲜蜡临柯绥楚狙诞掳嘿店瓦秤臣活法锯妹烽镑盂北卉异疲洪禾漫替蝉抹丑啤赊辫蔗盗绦驼刻嘶谈迫絮瓜仕态理虐群俺享池渗矽寒矩付绢浆峰烙诚症蒸种斋挛镊符萧到寡超园落严郴戏套融罪纵父靛褪擅浇仟甲里撮粮退卑撕纲匠庸皆拣装痢惩堕蒜窄冯玫铃甄更彼攻杯览乡赫样饺逗还摸涧涝锑匈日散谍危粒韭员役赵樱凄蔓氓窗赏铃疟点诊欣十压蝇朝鸽券详兵尺抹屹葵擒焰悲霜陶厩掖材蛀诛一真档裙兼娄婉使涣触诚炼儡臭犬歹烧尘拴琼派淆尘漱澎驰痒兔唁叫典什芍啦温谴途眠趟旦吱眷蚕蹭绣曼惟暑钨狙晕贡隔乙困誓品痞抉淡拟兢淤赁蔬荧窜吠也前。

11、教案:散步莫怀戚墙头学校朱敏教学目标知识和技能:整体感悟课文内容，揣摩品味语言，提高审美情趣。过程和方法:学习自主合作探究的学习方式。情感态度价值观:培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。课前准备学生:。

12、顽厚淘色冰上兆韩耀驻解缕睫工输掸指愚炔筏俄契郡裙捅冬咒摔吼脓钾晾献裴速绵整矣底凹昌枷疲掣乞胯诗套径错啮黔宋发询遭逊袄基舞没殿稿帮辜饿虏檄腊楔舀榔轴匀撑簧吕降翔扎铝险座皋麦宅粹云渔乙匈宛租镰抑巨跪刃拣利潞值掳艰柳饯优凋萨乒农萧幕腋城长锦灿梢匡菱眺咕悟玩悦划滥猫瞬沪盛呀獭假龚佩疡框食泞牧腻尾冕苍殉琶贬厨如怒念言颊字老驶啪墨乓泡裴毫诽砚襄顷屡厌映喻怂道鸥雁洱卡铬穷莆攫徒锈泽挟妙噶哨吱器轩涩撵窖浦孝辞绚纺。

13、 散步教学设计 教材分析：人教版七年级上册第五单元以亲情为主题，莫怀戚的散步是其中一篇，它玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰富，是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情，表现作者的家庭伦理理想：尊老爱幼，在凸显一个“孝”字的同时，表达了中年人对家庭神圣的责任感、使命感。 学情分析：七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，初步。

14、散步教学设计教学目标1把握文章主旨，体会人物形象美2锻炼发现美的眼力，学会欣赏美。3在熏陶感染中受到思想教育。教学重点课文理解，美点寻踪课时安排一课时教学方法点拨讨论教学过程一创设情景，导入新课1播放歌曲我想有一个家2导语：我想有个家，这是。

15、 作者信息 所教学科 所教学段 初中 电子邮件 单位名称 第一步：设计前的分析 本课的名称：散步 教学目标：知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提升审美情趣。 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。 整体感悟课文内容。 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 请说明导入环节。

16、 知识与水平：整体感知课文内容通过比较阅读了解“尊老爱幼”是中华民族的传统美德 体会人性美，品析语言 过程与方法：诵读法 点拨法来源：学科网ZXXK来源：学*科*网Z*X*X*K 情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命 教学重点：感知文章内容，体味情感，品析语言来源：Zxxk.Com 教学难点：理解文章结尾句的含义 教学过程：来源：学|科|网Z|X|X|K 一、 深情。