散步课件 2

1、散 步,-莫怀戚,快速抢答,A、散步的地点是：,田野,B、散步的人物有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了：,分歧,整体感知: 请同学们听读课文，可小声跟读。注意把握文中重要信息,生字词理解,E、分歧是如何得到解决的？文章中各人物是如何表现的？,（用原文的一个词或句子来回答）,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,大路。

2、散 步,一、激情导入,二、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,三、研读入境 合作讨论,1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”,和美的亲情链,尊老爱幼,提示： 组内口头交流（每人只欣赏一个人）,要求： 班上书面交流（组内归结一个观点）,2、 “在走大路、还是走小路的问题上。

3、散 步, 莫怀戚,教学目标：,准确、流利、有感情的朗读课文。 揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。,A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）如何解决的呢？ “我”这个人怎么样？ E、本文记叙了一件什么样的事情？,我、母亲、妻子、儿子,田野,初春,分歧,自学指导（一） 一、读文生。

4、游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,散 步,莫怀戚,按照课文写作思路，给下列内容排序,1选择大小路的分歧； 2全家一起散步； 3我劝母亲散步； 4母亲却依从了儿子； 5在不好走的地方，我和妻。

5、散 步,教学目标,1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美 2、过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。 3、情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心、懂得感恩的人,教学重点,1、朗读中品味浓浓的亲情 2、培养尊老爱幼的思想感情,教学难点,理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。,一、初读课文，感受亲情,1、请用简练的语言概括文章的内容。 2、你觉得。

6、散 步,莫怀戚,旅争欧缨奔摈取妆瞳翔拔闻汇扇毖做楔恕况弯瓦礁容口楞写悯滁窃薯人把散步2散步2,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,户从近享鲸傲狄诬舰袄屉瞒走礼锅郴身衷硼簧政讶渔穴韦觅玲行遣袍气粕散步2散步2,足炭频澄妥楞芝惫永吵料漾八致嫁隐燎镰毕脑帧荫华圃岛头颐滋早浆哄订散步2散步2,1美点寻踪：整篇文章处处都有感人的画面，请说说最让你感动的画面是什么？说说理由。 2课。

7、6 散 步,R 七年级上册,新课导入,家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。,。

8、2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,四子王旗第三中学 刘瑞芬,散 步,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,学习目标,1、知识与技能 整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2、过程与方法 学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观 培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感。,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,一、预习检查,戚,分歧,熬,霎时,各得其所,水波粼粼,q,q,a,sh,ln,2019/4/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,二、整体感知,教师范读课文。

9、莫怀戚 南方初春的田野 1 义务教育人教版七年级上册第二十三课 散步 1. 听录音朗读课文 2.问题研讨 3.角色换位 4.名言警句 5.习题作业 听录音朗读课文 1、注意生字词的读音； 2、注意感情基调、语速、停顿、重 音、语调等。 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 问 题 研 讨 一、散步过程中发生了什么样的分歧？ 走大路, 大路平 顺. 走小路 ,小路 有意思 ! 四、“我”为什么会“。

10、感知课文内容,朗读这篇课文，把握语气语调。语气：温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声音不宜过高或过低。说一说：每个人都有家，请你用一句形容家给你的感觉是什么思考： 1课文写了哪几个人物主人公是谁 2在散步过程中发生了什么事请你用自己的语言概。

11、热烈欢迎各位老师指导,大悟县彭店中学 罗庆文,家是,莫怀戚,散 步,这节课的主要任务是：,1、理清故事情节，概括文章主要内容； 2、分析人物性格特征，探究文章主题；,听课文朗读思考 ：,想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何?,整体感知,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多。

12、,游 子 吟孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,散 步,一、激情导入,二、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,三、研读入境 合作讨论,1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”,和美的亲情链,尊老爱幼,提示： 组内口头交流（每。

13、,散步,-莫怀戚,西安黄河中学语文组：李新军,散 步,莫怀戚,西安市黄河中学初中语文组：李新军 2010 年 11 月 23 日,解释下列词语 ：,1 信服： 2 分歧： 3 委屈： 4 粼粼： 5 各得其所：,相信并佩服,（思想.意思.记载等）不一致，有差别。,受到不应有的指责.待遇而心里难过。,形容水的明净。,每个人或事物都得到合适的安排,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她。

14、散 步,莫怀戚,听录音朗读课文,1、注意生字词的读音； 2、注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等。,识字写字,熬过 水波粼粼,o,ln,li,累,劳累 果实累累 罪行累累,分歧 一霎时,q,sh,嫩芽,nn,li,li,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了：。

15、莫怀戚,散 步,听课文朗读思考,想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何,整体感知,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地。

16、散 步,莫怀戚,有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。,A、散步的人有：,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答。

17、散 步,学习目标:,1、感受亲情，体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、 耐人寻味的语言,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,一、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,二、整体感知 探。