三个儿子

1、三个儿子,导学伙伴：杨忠萍,我来当小老师,din甸,j既,sng嗓,ln拎,tng桶,hung晃,胳,b膊,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,1我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。2我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。。

2、 我会想 三个妈妈是怎样评价自己的儿子请用标出来 一个妈妈说：我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 又一个妈妈说：我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。我会读我会读 这个妈妈说：有什么可说的，他没有什么特别的地方。特别 我的儿。

3、三个儿子第二课时教学活动设计一教学内容23课三个儿子，选自九年制义务教育人民教育出版社语文教科书二年级下册第六组。二教学目标1 知识目标：读准带生字的词语和句子。2水平目标：培养学生通过听故事复述片段的水平，通过读准人物对话感知人物的内心活。

4、三个儿子教学设计教材内容分析：本组课文都是围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。三个儿子中的三个儿子面对着三个妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌。

5、23. 三个儿子,第二课时,执教者：赵丽慧,我会读 休息 既然 聪明 嗓子 拎起 水桶 晃荡 胳膊 沉甸甸,看见了吗这就是我们的三个儿子。怎么样啊,三个儿子不对吧，我可只看见一个儿子。,一桶水可重啦水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰。

6、开发区微课教学设计说明 微课名称三个儿子授课教师姓名张凯宁单位火炬开发区三小联系方式13549894705知识点来源学科：语文 年级：二年级 教材版本：人教版 所属章节：第六单元录制工具CamtasiaStudio微课设计简介200字以内本。

7、三个儿子教学课例片断一 师：课文中明明有三个儿子，可老爷爷为什么说他只看见了 一个儿子呢 生：第三个儿子能帮妈妈提水。 生：第三个儿子是个孝顺的儿子。 生：孝顺懂事的儿子才是真正的儿子。 生：老爷爷只看到了第三个儿子。他认为能帮妈妈做事的儿。

8、三年级语文：4三个儿子教学设计Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearning 。

9、三个儿子教学设计教学目标：正确流利有感情地朗读课文；会读聪明嗓子拎着水桶 晃荡走走停停胳膊沉甸甸，会写9个生字；会用既又 和一个一个另一个的句式练习说邂解故事内容，明白 老爷爷说的话中的含义，初步体会生活中如何做一个好孩子。教学过程：一故事。

10、二个儿子说课稿思源小学游思娟大家好今天，我 说课的内容是人教版语文二年级下册第 23课三个儿子。我将从教材分析学情分析教学目标的制 定教法学法的预设教学流程板书设计这六个 方面来进行说 课。一教材分析23课三个儿子是二年级下册第六单元的第三。

11、23三个儿子,课前检测,既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡 胳膊 酸痛 翻着 沉甸甸,你能选一个你喜欢的词语说一句话吗,学习目标：,1能正确流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的不同语气。 2理解课文内容，从中明白道理。,自主学习一,读课文16段。

12、 三 个 儿 子 教学设计 学校： 驰 宏 小 学 年级： 二 年 级 科目： 语 文 教师： 张 丽 文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 三个儿子教学设计 会泽县驰宏小学 张 丽教学内容人教版小学语文第四册第23课三个儿子第二课。

13、王家墩九年制学校集体备课活动过程表主 备 人石旭琴参备人集体活动组别文科组时间2014513人员教学内容年级二年级科目语文课题 题三个儿子课型 型新授第 1 课时教学目标1会认6个生字，会写9个字。 2正确流利读课文，初步了解课文内容。授课。

14、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,小朋友们，看看图上画了哪些人,绿色圃中小学教育网,三个儿子老爷爷说，不对吧，我可只看见一个儿子。,绿色圃中小学教育网,三个儿子,绿色圃中小学教育网,请你这样做,自己去读一读课文： 想一想课文讲了一个什。

15、小学语文人教 2001 课标版 二年级下册 23三个儿子优质 课公开课教案资格证面试试讲教案 1教学目标 1、运用多种方式帮助孩子识记6 个生字,正确书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,在交流中读准人物说话时的语气。 3、明白老爷爷说的话的意思,懂得要关心父母、体贴父母。 2学情分析 二年级的学生活泼好动,富于想象,善于模仿,表现欲很强,由于年龄较小,课堂上容易感到倦, 而且注意力容易分。

16、三个儿子教学设计 教学目标： 正确流利有感情地朗读课文；会读“聪明、嗓子、拎着、水桶、 晃荡、走走停停、胳膊、沉甸甸”，会写9个生字；会用“既又 和“一个一个另一个”的句式练习说邂解故事内容，明白 老爷爷说的话中的含义，初步体会生活中如何做一个好孩子。 教学过程： 一故事导入 二初读课文 1生自由读文，划出文中人物的语言。 2检测词语 聪明 嗓子 拎着 水桶 沉甸甸 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈。

17、23 三 个 儿 子,既,嗓,拎,晃,桶,甸,既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡 沉甸甸 胳膊 走走停停,既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡 沉甸甸 胳膊 走走停停,一个妈妈说: “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”,又一个妈妈说: “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。,一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛。

18、三个儿子第二课时教学设计 教学目标： 1、巩固生字、正确、流利地朗读课文，读准每个人说话时的语气。 2、分角色朗读有课文，读准人物说话时的语气。学会用“一个一个另一个”的句型练习说话。 3、理解老爷爷说的“一个儿子”的含义，懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个体贴、孝敬父母的好孩子。 教学重点： 让学生感受到父母的关爱和劳动的艰辛，从而产生体贴、孝敬父母的美好情感。 教。

19、 人教版二年语文下册三个儿子教案 一、教学要求。 1、懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。 2、理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文，读好人物对话。 二、重点难点 理解老爷爷为什么说“只看见一个儿子”的含义。 三、教具准备。 多媒体、课件。 四、教学过程。 （一）复习导入。 1、同学们，我们上节课认识了三个儿子这一课的生字和词语。现在我来考考大。

20、 二年级下册三个儿子第一课时教案 【教学目标】 1认识6个生字，探究汉字部件表音和表意的规律。规范、端正、整洁地书写“胳”“膊”“拎”“桶”4个字，探究汉字部件细小的变化规律，从而感受汉字的形体美。 2在文本语境中知道“一个又一个另一个”的表达作用，并在运用中提升表达能力。 3正确地朗读课文，读好人物语言。 【教学重点】 1认识6个生字，写好4个字。 2知道“一个又一个另一个”的表达作用。 【教学。

21、 二年级三个儿子第二课时优秀教案设计 【教学目标】 1、巩固、复习生字。 2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 【教学重点和难点】 读准人物的不同语气，领悟课文揭示的道理。 【教学过程】 一、复习生字 1、网络游戏复习生字。 2、开火车认读此语。 过渡：大家真棒!大家看，老师是这样夸你们的，你们的妈妈是怎么夸你们的?今天我们来看看课文里这些妈妈。

22、 小学语文三个儿子的教案设计 教材简说 这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。本课教学中，我们不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，只要在引导学生熟读课文的基础上，抓住明明有在个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子这一问题引导孩子读书讨论就可以了。 学习目标 1.会认6个生字，会写。

23、 二年级语文三个儿子教案 第二课时 一、复习导入 1、出示生字卡片，开火车读。 2、认读词语。 二、细读文本，合作探究 1、自由读课文，找出三个妈妈的话，用“”划出来。 （1）小组内交流：你都找到了哪几句话，指名读。 （2）品读三个妈妈的话，体会妈妈的心情。 、自由练读：把自己当成妈妈，你会怎样夸奖你的儿子？会用怎样的语气？ 、教师范读。 、指名读，教师提示读的语气。 （前两个妈妈说话时很得意，读。

24、 人教版语文下册三个儿子优秀教案 一、教学目标 1巩固、复习生字。 2能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 二、复习导入 （一）复习生字 1昨天我们认识了第23课的生字，你们还记得它们吗？（出示课件）你们看，生字宝宝们已经迫不及待地排好队等着和你们打招呼呢！你们能大声地叫出它们的名字吗？（指名读生词） （师夸学生）你们的声音可真洪亮！ （通过复习生词。

25、 三个儿子优秀教案 一、教学目标 1巩固、复习生字。 2能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 二、复习导入 （一）复习生字 1昨天我们认识了第23课的生字，你们还记得它们吗？（出示课件）你们看，生字宝宝们已经迫不及待地排好队等着和你们打招呼呢！你们能大声地叫出它们的名字吗？（指名读生词） （师夸学生）你们的声音可真洪亮！ （通过复习生词和设计夸奖学生。

26、 课文三个儿子教案设计范文 教学内容： 人教版小学语文第四册第23课三个儿子 教材分析： 这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书语文（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手。

27、人教版二年级语文下册三个儿子课件PPT,人教版二年级语文下册三个儿子课件PPT,小朋友们，看看图上画了哪些人？,人教版二年级语文下册三个儿子课件PPT,“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”,？,人教版二年级语文下册三个儿子课件PPT,三个儿子,人教版二年级语文下册三个儿子课件PPT,请你这样做,自己去读一读课文： 想一想课文讲了一个什么故事？,人教版二年级语文下册三个儿子。

28、三个儿子第二课时教学设计 资中县龙江镇中心学校 王萍 教学目标： 1、 有感情地朗读课文；通过结合重点词句理解课文，培养学生品词析句的能力； 2、 教给学生方法，培养学生的语言表达能力； 3、 通过学习，使学生懂得“什么样的儿子才是真正的儿子”，做 一个关心、体贴父母的孩子。 课前准备：1、学生预习课文，学习生字词； 2、教师准备课件。 教学重难点：巩固生字，有感情地朗读课文，明白老爷爷。

29、1,沐风教育#,小朋友们，看看图上画了哪些人？,2,沐风教育#,“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”,？,3,沐风教育#,三个儿子,4,沐风教育#,请你这样做,自己去读一读课文： 想一想课文讲了一个什么故事？,5,沐风教育#,j sng tng din 既 嗓 桶 甸,ln hung 拎 晃,6,沐风教育#,晃,hung( ),hung( ),晃眼,晃。

30、教师：张 丽 单位：轮台县第二小学,（第一课时）,23.三个儿子,大声读 默读 同桌互读 同桌分段读,小肥羊们，快来 大冲关吧,字词句,din 甸,j 既,sng 嗓,ln 拎,tng 桶,hung 晃,第一关：请你来当小老师,tng 停, 胳,b 膊,第二关： 请你送小青蛙回家,小青蛙家,拎,岸上,甸,小青蛙家,拎,甸,。

31、,三个儿子,“三个儿子？不对吧？我可只看见一个儿子。”,嗨！生字朋友-我们又见面啦！,既 嗓 拎 桶 晃 甸,读字 组词,聪明,晃荡,胳膊,沉甸甸,走走停停,考考你：,拎桶,请你这样做,1. 默读课文（不出声，不指读），用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。 2.先读一读，再小组讨论：三位妈妈说话时语气（语速、语调） 一样吗？再分角色读一读。,我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。,（得意 语。

32、23、三个儿子,我会读,嗓子 晃荡 沉甸甸 拎水桶 我的儿子既聪明又有力气,j,sng,hun,ln,din,tng,我会读,嗓子,晃荡,沉甸甸,拎水桶,我的儿子既聪明又有力气,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,既然 嗓音 拎包 铁桶 摇摇晃晃 甸子,嗓 桶,晃,拎 既,甸,1,2,3,4,5,6,水桶里的水直晃荡。 妈妈拎着沉甸甸的水桶，,这篇课文讲了一件什么事呢？,三个妈妈在。

33、同学们， 加油！,23三个儿子,摘 星 星,默读课文， 三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的？,请用“”标出来！,请你这样做,一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”,又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,我会读,我会读,这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,平静地,这个妈妈( )说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”, 自由。

34、,23. 三个儿子,我能读好这些词语,嗓子 晃 荡 拎着水桶 胳膊 沉甸甸 走走停停,“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。” （既又）,“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。”,“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”,我会学,默读911自然段，找出 三个儿子的做法，划上“”。,做到：不出声、不指读、 用眼看、用心悟。,讨 论：,你最想对爸爸妈妈。

35、,23 三个儿子,梅城中心小学 吕芳,23 三个儿子,梅城中心小学 吕芳,23 三个儿子,梅城中心小学 吕芳,23 三个儿子,“三个儿子？不对吧， 我可只看见一个儿子。”,停,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,摘 星 星,一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”,又一个妈妈说：“我的儿子唱 起歌来好听极了，谁都没有 他那样的好嗓子。”,这个妈妈说：“有什么可说的。

36、三个儿子,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,摘 星 星,我会想,自由朗读2-6自然段，找一找 三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的？,请用“”标出来！,一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”,（骄傲自豪）,又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,我会读,（骄傲自豪）,我会读,这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,特别？,（平淡）,。

37、三个儿子,我来当小老师,din 甸,j 既,sng 嗓,ln 拎,tng 桶,hung 晃, 胳,b 膊,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,你能给晃选择正确的读音吗？,摇晃（ hun hun ） 明晃晃（ hun hun） 晃（ hun hun ）眼睛 晃（ hun hun）动 晃(hun hun）荡,你会读吗？,拎,ln,龄,ln,铃,ln,领,ln,岭,ln。

38、三个儿子,我会读,水桶,我会读,拎,提,我会读,沉甸甸,我会读,胳膊 嗓子 晃荡,一桶水可重了！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛 了，腰也酸了。,晃,荡,胳,膊,“三个儿子？”老爷爷说， “不对吧，我可只看见一个 儿子。”,？,请你这样做,1. 默读课文（不出声，不指读），用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。 2. 练读：注意三位妈妈说话时语气（语速、语气）一样吗？,“我的儿子既聪明又有力。

39、三个儿子,杏坛高赞小学 伍秀棠,世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进妈妈的怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找,我会读，我真棒！,din 甸,j 既,sn 嗓,ln 拎,tn 桶,hun 晃, 胳,b 膊,我是小老 师：,既然 聪明 嗓子 拎着 水桶 晃荡 胳膊 腰酸 沉甸甸 走走停停,1、认真听准字音和人物说话的语气。 2、边读边想：课文主要讲了一件。

40、,我来当小老师,din 甸,j 既,sng 嗓,ln 拎,tng 桶,hung 晃, 胳,b 膊,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,我会读,晃荡,明晃晃,hung,hung,摘 星 星,1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。 3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。 4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 5、另一个孩。

41、人教版实验教材语文二年级上册第23课,三个儿子,自由读课文16自然段，用“”划出妈妈夸奖孩子的句子。,“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”,“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。”,“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”,既,又,（既又）,一桶水可重啦！水 直晃荡，三个妈妈走走 停停，胳膊都痛了，腰 也酸了。,我会学,做到：不出声、不指读、用眼看、 用 心悟,。

42、菜单 （一级） 内容制作建议 一、 全 篇 课 文 朗 读 三个儿子 三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。 一个妈妈说： “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” 又一个妈妈说： “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。” 另一个妈妈什么也没说。 那两个妈妈问她： “你怎么不说说你的儿子呀？” 这个妈妈说： “有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。 一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。 这时，迎面。