三年级下册英语教案-Unit

1、.Unit 1 Welcome back to schoolTheSixthPeriodB.Startto readB.Lets checkC.Storytime课时目的:1. 复习本单元所学的主要知识。2.检验本单元的学习成果。3.在阅读。

2、.教学内容：Unit TwoMy family5死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。。

3、.Unit 2 My School Lesson 2学习目的来源:学科网ZXXK能听说单词：class, forty, way.能听懂，会说句子：Do you have a library Yes, we do. Where is it I。

4、.Unit 3 At the zoo教学目的：1可以听说读句型Its so 2并在情景中纯熟应用教学重点：1能听说认读几个形容词tall fat thin short2句型Its so教学难点：句型Its so第一课时教学过程：1S: Th。

5、.Unit 2 My School Lesson 2教案 1学习目的能听说单词：class, forty, way.能听懂，会说句子：Do you have a library Yes, we do. Where is it Its on 。

6、.Unit 5 Families Activities Lesson 3 教案 1教学目的：知识方面：能在听说读写方面掌握和运用词组:feeding the fish, listening to the music, watching TV。

7、.教学内容：Unit one Hello2家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿。

8、.Unit 2 My School Lesson 1教案 1一 教学目的：1. 复习一些有关课程的单词：math, Chinese, English, art, music, P.E.并且学会为别人介绍某一学科的老师；学习地点新词：play。

9、.教学内容：Unit Two My family1语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破。

10、. Unit 6 How many第三课时教学内容：ALets spell教学目的：1通过listen,repeat and chant 到达对单词拼写的练习。2.Circle 圈出听到的单词。 3.write,练习书写四个简单单词。教学重。

11、.Unit 6 My Home Lesson 3教案 2教学内容：1. 学单词：study, bathroom,living room,bedroom,kitchen.2. 掌握句型：Where is heshe This is.教学目的：。

12、.Unit 6 My Home Lesson 3教案 1教学目的与要求：1. 学单词：study, bathroom,living room,bedroom,kitchen.2. 掌握句型：Where is heshe 教学重难点：重点：纯。

13、.教学内容：Unit one welcome back to school4教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆私塾到晚清的学堂，教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的先生概念并非源于教书。

14、.Unit 1 School Subjects Lesson 2教案 1教学目的1.能听懂会说会读会写单词：school, subject, see, Chinese, Math, Art, Music2.能听懂会说会读句型：What su。

15、.Unit 4 where is my car教学目的：理解和掌握本课句型：where is mythe.Its oninthe.教学重点：理解和掌握本课句型：where is mythe.Its oninthe.教学难点：理解和掌握本课句。

16、. Unit 4 My Family Lesson 3教案 1教学重点句型：Is this that your.词汇：uncle, aunt, sister, brother, mother, father教具准备学生们的家庭照片和自己家庭。

17、.教学内容：Unit 3 How many5其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,死记之后会活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够。

18、.Unit 5 Families Activities Lesson 1 教案 1一教学目的1 知识目的：认读单词feeding the fish, listening the music, watching TV, walking the。

19、.Unit 12 Revision 第一课时家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读。

20、.Unit 6 Colours教学目的：1能听懂会说会读：red yellow orange green blue. 2能听懂会说会读：What colour. Its. .教学重点：1句型：What colour. Its. . 2词汇：。