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闪光的星星

闪光的星星教学设计虹桥二小臧荣荣教学目标:知识目标:了解星星能“闪光“的原理视觉暂留原理。技能目标:利用视觉暂留原理学会制作一个与别人不同的玩具,并能较好的处理正反面图形的大小以及位置关系。情感目标:通过探究性和综合性的学习活动,提高动手设计的学习能力和艺术创造力。教学重点:根据视觉暂留原理制作一个

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2、15、闪 光 的 星 星,凤鸣同福小学 李东强,在宇宙中有许多的星星,他们组成了许多的星系,有的像眼睛、有的像动物、有的像飞碟,形状各异,色彩斑斓,充满了奇幻,你们想去看看吗?,许多有名的画家画了晚上闪闪的星星,我们也一起来看看吧!,想一想,这个是怎么做的?,一张对折的纸,一边画上星星,一边 画上光芒。,将棍子固定在中间。,这样就可以旋转了。,下面这些闪光的星星该如何设计?请同学们想一想。

3、闪光的星星教学设计虹桥二小 臧荣荣 教学目标:知识目标:了解星星能“闪光“的原理视觉暂留原理。技能目标:利用视觉暂留原理学会制作一个与别人不同的玩具,并能较好的处理正反面图形的大小以及位置关系。情感目标:通过探究性和综合性的学习活动,提高动手设计的学习能力和艺术创造力。教学重点:根据视觉暂留原理制作一个与别人不同的“闪光的星星”。教学难点:作品富有创意,以及处理正反面图形的位置关系等。课前准备 (学生) 卡纸(或相应的厚纸、信封)、彩纸、胶水(或双面胶)、小棒(或铅笔) (教师) 范作 教学过程 一、创设情境。1。

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6、闪光的星星教学设计虹桥二小 臧荣荣 教学目标:知识目标:了解星星能“闪光“的原理视觉暂留原理。技能目标:利用视觉暂留原理学会制作一个与别人不同的玩具,并能较好的处理正反面图形的大小以及位置关系。情感目标:通过探究性和综合性的学习活动,提高动手设计的学习能力和艺术创造力。教学重点:根据视觉暂留原理制作一个与别人不同的“闪光的星星”。教学难点:作品富有创意,以及处理正反面图形的位置关系等。课前准备 (学生) 卡纸(或相应的厚纸、信封)、彩纸、胶水(或双面胶)、小棒(或铅笔) (教师) 范作 教学过程 一、创设情境。1。

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