少数民族地区

1、贵州少数民族地区山地人居浅述我国是一个多山的国家，山地面积占到了国土总面积的三分之二，山地地区的人口约占到了全国的二分之一。西南及沿海地区一般山地较多平地较少，而其中贵州就更为典型。贵州地处中国西南腹地云贵高原东端，北邻四川重庆，东界湖南，。

2、少数民族地区根底教育根本情工作况报告 一根本情况 二教育部门落实党和国家民族政策情况一充分保障少数民族学生受教育权利 2.抓住机遇，逐步普及现代教育手段，让少数民族学生充分享受到优质教育资源 3.多方筹资改善办学条件，为少数民族学生入学奠定。

3、西部少数民族地区农村人力资源开发利用信息分析案例,研究内容,1农村经济发展与人力资源数量的关系 2农村经济发展与人力资源质量的关系 3西部少数民族地区农村人力资源开发对策,农村经济发展与人力资源数量的关系,1提出问题 经济的发展与劳动力数量。

4、浅析少数民族地区高等教育公平 浅析少数民族地区高等教育公平 摘 要实现少数民族地区的高等教育公平，是实现民族平等和社会公正的重要途径，是社会公平的重要根底，也是构建和谐社会的根本要求，对促进民族地区社会和谐稳定开展具有十分重要的作用。要促进。

5、少数民族地区如何开展多元文化教育 少数民族地区如何开展多元文化教育 本文关键词：文化教育，少数民族地区 少数民族地区如何开展多元文化教育 本文简介：随着生产力的发展，鄂西地区少数民族的文化习俗与主流文化习惯不断地发生交流与碰撞，在这个过程中，两者均获得了促进自身发展的养料。为了使民族文化得到更好的传承，在鄂西少数民族地区开展多元文化教育十分重要。笔者对鄂西地区少数民族的文化特点和主流文化与土家文化。

6、少数民族地区农村留守妇女生存发展情况初探 *县位于*省西部*区，湘西中部偏东，是国家贫困县之一，也是典型的老、少、边、穷、库的少数民族地区，全县总面积1297平方公里，共辖*个乡镇，总人口*.*万人，妇女占*.*万人，农村人口*.*万人，其中农村妇女*.*万人，占农村人口总数的*.*%，近年来，随着城镇化步伐加快和打工经济蓬勃发展，农村出现“留守妇女”这样一个特殊群体。据统计，。

7、 以校本学习为切入点促使少数民族地区教师专业成长 摘要：提升少数民族地区教师业务素质，培养一支高素质的教师队伍，是深化教育改革，全面提升少数民族地区教育质量，是深入实施素质教育的根本保证。校本课程开发与教师专业发展是双向的、是互利的。只有少数民族地区教师的发展，才有少数民族地区学生的发展和学校的发展。少数民族地区教师自身素质的建设是全面实施少数民族地区素质教育的关键，提升少数民族地区教学质量首先是。

8、民族教育对少数民族地区经济发展的影响 摘要：地理位置偏远、自然条件与交通条件发展受限、商品经济不发达以及国家优惠政策扶持力度不够等都是少数民族地区经济的落后主要影响因素， 通过查阅大量相关资料不难看出， 当前学者们对少数民族经济发展的相关研究中， 也通常是从以上几个方面为切入点， 进行深入探讨分析。但是在科技迅猛发展的新时代， 经济的主导因素是人， 人才引领科技、人才引领时代的巨轮不断前行， 人才。

9、少数民族地区中职物理有效教学策略研究与探讨 少数民族地区中职物理有效教学策略研究与探讨 作者/马吉衣西 摘 要：结合教学实践经验，就少数民族地区中职物理教学有效教学的策略集中展开了研究、分析与探讨。 关键词：少数民族地区；中职物理教学；生活化教学；实验教学 纵观少数民族地区中职物理教学，其现状不容乐观，存在着较为突出的问题，严重制约了民族地区学生物理修养及综合素质的显著提升与发展。以下，笔者将结合。

10、少数民族地区幼儿双语教学中教师和家庭问题 幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出，幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，也是民族地区教育事业的奠基工程。双语教学是在基本学习中将母语外的一种语言作为一种主要学习内容。我国实行双语教学有一定的时间了，在教育水平上也有一定的成果，但由于我国经济条件的差异，导致我国沿海、内地以及少数地区教育水平的差异，幼儿园双语教学中仍存在一些问题，概括起来有以下两个。

11、少数民族地区化学课堂有效教学的探索 有效的课堂教学是指教学过程的最优化， 教学方法的科学化 和教学效果的最大化，目的是提高课堂教学效益。新课程下，在 新疆少数民族农村地区， 怎样提高初中化学课堂教学的有效性呢？ 我做了如下探索： 一、构建民主和谐的师生关系，营造良好的课堂气氛，是课堂 有效教学的前提。 1 构建民主和谐的师生关系 在教学工作中， 师生之间情感如何直接关系到教学效果的好坏。 教师只有。

12、少数民族地区农村留守妇女生存发展情况初探 少数民族地区农村留守妇女生存发展情况初探 xx县位于xx省西部xx区，湘西中部偏东，是国家贫困县之一，也是典型的老、少、边、穷、库的少数民族地区，全县总面积1297 平方公里，共辖12个乡镇，总人口13.82万人，妇女占6.9万人，农村人口11.8万人，其中农村妇女5.34万人，占农村人口总数的45.2%，近年来，随着城镇化步伐加快和打工经济蓬勃发展。

13、少数民族地区基础教育工作报告 少数民族地区基础教育工作报告 一、基本情况 xx县辖13个乡（镇）145个村（居）委会2568个村小组，居住着汉、壮、苗、彝、瑶、仡佬六种民族，总人口40万，少数民族占总人口的77。2021年，全县实现生产总值23.3亿元，地方财政一般预算收入1.08亿元，农民人均有粮315公斤，人均纯收入1694元。全县现有各级各类学校500所，在校生68737人，其中。

14、少数民族地区开放大学办学 战略的问题研究* 基金项目2010年广西广播电视大学“开放大学建设”专项课题（GXKFDX116） 收稿日期2011-07-20 陆东日 （广西广播电视大学百色市民族分校广西百色533000） 摘要文章就少数民族地区开放大学的办学战略，论述了少数民族地区建立开放大学的可行性，指出了少数民族地区建立开放大学所面临的问题，并提出了少数民族地区建设开放大学办学的战略对策。 关。

15、关于少数民族地区教育现状调查问卷（B） 您好： 我们是湖南商务职业技术学院暑假大学生“三下乡”社会实践活动小组的成员，我们正在进行一项关于少数民族地区教育现状的社会调查，旨在了解少数民族地区教育的现状，分析影响少数民族教育发展各方面的因素，并找出存在的问题。在此基础上寻求促进少数民族教育发展的对策，希望您根据自己的实际情况选择相应答案，希望您能够积极参与，谢谢您的配合和支持！ 1、从整体上看，你觉。

16、发展少数民族地区教育关键在于实现四大突破 一、切实转变教育观念 实现突转变教育观念，得克服三种倾向、正确处理三种关系。一是克服片面理解素质教育的倾向。素质教育是我国教育理念上的一个新突破，是一种全新的教育观念。从表象上看，主要是使学校活跃起来，使学生活泼起来；从内涵上看，主要是一种境界教育和能力教育；从目标上看，主要是贯彻“两全”，同“三个面向”、培养“四有”新人相一致。实施素质教育就要把素质教。

17、边疆少数民族地区初中英语教学初探 摘要：由于边疆少数民族地区经济文化的相对落后，师资力量较为薄弱，专任教师英语综合技能素质亟待进一步提高、多元文化相互渗透、学生对英语学习产生一定厌学思想等因素，导致边疆少数民族地区英语教学困难重重，如何立足现实结合实情充分挖掘开发英语教学资源，较好较快的提高边疆少数民族地区英语教育教学质量水平，提高边疆少数民族英语素质是我们不懈的追求。为此，笔者认为，将从转变观。

18、对少数民族地区教学中汉语言文学教育的浅谈 内容摘要：中小学教育是培养学生汉语言文学基础，提升学生汉语言文学修养的重要阶段，特别是在阿坝州这类少数民族地区，只有深入领会教改的教育理念，准确掌握汉语言文学教学的本质，在教学实践过程中反复、不断分析、总结与提炼，从而归纳出适应汉语言文学教学发展趋势的教学方法。 关键词：少数民族地区 汉语言文学教育 理念 汉语言文学的教学改革是一场持续改进的工作，不会。

19、 关于提高少数民族地区学生汉语能力的思考 语言是人类交际的工具。汉语更是我国各民族社会交际的实用工具。因此，各民族间的交往，加快少数民族地区经济的发展，让下一世纪经济建设的主力军，即在校的 青少年民族学生掌握汉语势在必行。 语言有书面语和口头语两种形式。提高汉语能力要做到口头语，书面语一起抓。 口头语，主要是通过口头形式表现出来，是谈话人直接参加语言活动。口语作为教学手段，语言直观、清晰。

20、浅谈少数民族地区高中英语语法教学 一、少数民族地区高中学生英语语法的现状 本人是少数民族地区中学一线的英语教师，在少数民族地区工作多年，感受最深的是：少数民族地区经济落后，没有良好的语言学习环境，高中学生的共同点就是英语差，英语难学，尤其是语法方面。具体表现在：第一是学生没掌握好词性。第二是学生划分不出句子成分，什么是及物动词、不及物动词；什么是表语、宾语、状语都不清楚；对名词、形容词、副。

21、少数民族地区中学生行为习惯养成的思考,保亭县新政初级中学 林明发 黄会儒 E-mail: 指导老师：陈福祥,课题研究结题报告,杀冻瑟怪获秧瑟敦扛挝鸡城区翰岭形犬步辨酣兰讽脸魔适抬期吨崇蠕薛次少数民族地区中学生行为习惯养成的思考少数民族地区中学生行为习惯养成的思考,摘要：养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，包括良好行为习惯、语言习惯、思维习惯的培养。在德育工作的实践过程中，应当把“启智、陶情、冶。

22、论刑法在少数民族地区的变通 【内容提要】西部开发中应通过少数民族自治地方的刑事变通立法来解决民族习 俗与国法之间的矛盾， 注意把握少数民族刑事立法变通权的依据、指导原则， 对 相关的刑法条文作必要变通。 1999 年底，中央提出了西部大开发战略。西部是我国最主要的少数民族聚 居区域，在西部的 10 个省、区、市中，包括 3个少数民族自治区、 27 个自治州、 68 个自治县，世代居住着38 个少数民族近 5000 万人。西部大开发战略的实施， 必将为加快少数民族地区的发展，促进各民族的共同繁荣、 共同进步创造空前的 机遇。然而，不容。

23、少数民族地区中学校园安全管理对策研究 湘西自治州龙山县第一中学 2013年11月 湖南省十二五教育科学规划课题 主要内容 n课题提出 n研究的价值 n研究目标及内容 n研究思路、方法 n研究步骤 n研究假设和拟创新点 n预期研究成果 n课题研究保证 少数民族地区中学校园安全管理对策研究 龙山县第一中学 少数民族地区中学校园安全管理对策研究 龙山县第一中学 一、课题的提出 n沉重的话题、焦点的问题 踩踏、自杀、校园暴力事件；交通、溺水、突发、公共卫生事故等。 2013年2月27日，湖北省老河口的一所学校发生一起因拥挤引起的踩踏事件。 n事故。