声的世界

1、第三章声的世界提高训练一单项选择题：1声音从空气传到水中，它的传播速度将 A变大B变小C不变D不能确定2以下措施不能到达减弱噪声目的的是 A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧建起透明板墙3。

2、第三章 声的世界 综合练习一选择题110为单选题每小题2分，1112题为多选题，全对得3分，选对但未选全得1分，错选得零分，共26分1关于声音的发生和传播，下列说法正确的是 一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声C. 声音可。

3、 第三章 声的世界复习教案 教学目标 1知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。 2知道回声测距的原理。 3知道声音的三个特性及其决定因素，知道噪声的危害和防止。 4知道超声和次声的特点，了解超声在现代生活中的一些应用。 教学重点 进一步探究关于声音的相关知识。 教学难点 系统掌握全章知识，形成知识结构。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入。

4、中考精选之二声的世界 一、选择题 1（长春）关于声的知识，下列说法错误的是（）B A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 2（荆门）我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（）B A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的。

5、 HK 沪科版 初二八年级物理 上册第一学期秋(教学设计 电子教案）第三章 声的世界 第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 教学目标 1通过生活、自然现象的观察<经验的联想)，能提出“声音是怎样产生的”、“声音 是怎样传播的”问题，通过实验，经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生 的，声音的传播必须要有介质。 2从生活、自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得物理。

6、 沪科版3.1科学探究：声音的产生与传播新课标教学设计 教学目标 1通过生活、自然现象的观察(经验的联想)，能提出“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”问题，通过实验，经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。 2从生活、自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得物理就在身边，对物理有亲近感。 3培养使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验的习惯和探究物理问题。

7、 第3节 超声与次声 教学设计 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1知道人耳听到的频率范围 2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用 3知道次声的一般特点和危害性 过程与方法 1通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系 2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务 情感态度与价值观 1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣 。

8、 第三节 超声与次声 一、课标要求： 1、从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 2、了解次声的一般特点和危害。 二、学习目标： 知识与技能： 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。 过程与方法： 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。 情感态度价值观： 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学。

9、 课题 3.3超声与次声 课型 新授 备课人 教学 目标 知识 与 技能 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。 过程 与 方法 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。 情感态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。 重点 超声和次声的概念，超声的应用。 难点 收集与整理信息的。

10、 第三节 超声与次声 一、教材分析 本节教材从声波的频率范围引入超声和次声，通过对于超声和次声的应用实例激发学生对物理的学习兴趣。 二、学情分析 本节课知识点较为简单，了解超声与次声的频率范围，根据人耳的听觉范围进行判断。 三、教学目标 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。培养。

11、 超声与次声教学设计 课题 超声与次声 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1知道人耳的听觉范围是20Hz20000Hz。 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。 4. 拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。 学情分析 1、有利因素：学生已知道声音可分为乐音和噪音等相关知识，对本节课会有很大帮助； 2。

12、 第三节 超声与次声 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1知道人耳听到的频率范围 2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用 3知道次声的一般特点和危害性 过程与方法 1通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系 2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务 情感态度与价值观 1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣 2通过了解。

13、 平都中学物理导学案 学案设计_ 上课教师_ 课题：超声与次声 1、 学习目标： 1. 知道人耳听到的声音频率范围。 2. 能区别是超声和次声。 二、学习重点 2. 熟悉超声和次声各自特性。 3、 新课导入： 四、学习过程： （一）独学 超声与次声 高于_Hz以上的声音。

14、 第三节 超声与次声 一、【教材分析】 目 标 知识 目标 1. 知道超声、次声的概念 2从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 3从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 能力 目标 1通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。 2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务 情感 目标 1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣。 2保持对自。

15、 3.3超声与次声教学设计 教学目标 1从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 2从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 教学重、难点 1重点 (1)知道超声、次声的概念。 (2)知道超声的应用。 2难点 培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。 教学方法 讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。 教具准备 课件、多媒体设备、音像资料、图片。 教学过程。

16、 第三节 超声与次声 一、课标要求： 1、从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 2、了解次声的一般特点和危害。 二、学习目标： 知识与技能： 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。 过程与方法： 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。 情感态度价值观： 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学。

17、 超声与次声 教学目标： 知识与技能：知道超声有什么特点，了解超声在现代技术中的应用；知道次声由哪些特点，了解次声的危害提出防治次 声声的方法。 过程与方法：阅读、查阅资料，收集有关次声造成 的灾难和为人类造福的实际事例。 情感态度、价值观：领会事物都是一分为二的，有有利的方面也有不利的方面，如何更好地利用有利方面，避免或防止不利因素为人类服务。 教学重点：超声的特点、次声的特点、超声的应用、次声。

18、 第三节 超声与次声 一、教学目标 知识与技能 1知道人耳听到的频率范围 2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用 3知道次声的一般特点和危害性 1通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系 2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务 情感态度与价值观 1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣 2通过了解次声的危害，初步感受和认识人与自然环境之间的。

19、 第一章声现象复习课教学设计 课题 声现象复习课教学设计 课时 1课时 目标 （1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。 （2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。 （3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。 （4）培养归纳、分析、总结的思维能力。 知识 框架 声音产生和传播的条件（物体的振动、介质）声音传播的形式（声波） 声音具有能量（声能） 声音的特征 响度（与声源振动的幅度有关。

20、新课标沪科版初中九年级物理复习导学案 第三章声的世界 一、知识再现（自主、快速复习本单元内容，并认真思考，交流讨论完成下列问题） 1、由观察和实验证明：声音是由物体的 产生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 发出声音的；笛子是由 发出声音的。 2、声音的传播是需要 的，它可以在气体中传播，还可以在 体和 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种。