生命的壮歌

1、苏教版四年级语文下册,17 生命的壮歌,生命桥,狩猎 下坠 山涧 桥墩目瞪口呆 眼花缭乱,考考你,按课文内容填空：,1在飞跃悬崖时，羚羊们没有 ，没有 ， ， 。 2一般的桥是以 为支撑的，而本文中的桥确是以 为支撑的，所以是以 的死来换取。

2、17生命的壮歌新平县第二小学 李忠艳教学要求: 1. 正确流利有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。2. 学会本课生字，理解新词语意思。3. 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作勇于献身的精神。教学重难点：理解课文中两个难句的。

3、学习必备欢迎下载生命的壮歌教学设计教学目标1学会本课生字理解新词语。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作勇于献身的精神。4能联系实际，用多种方法表达这种感受，能够对生命形成一定的正确认识。教学重难点1教学重点能联系。

4、生命的壮歌 拓展阅读 生命的壮歌阅读答案 生命的壮歌 一个大雨倾盆的上午，在巫溪，年仅二十五岁的邓有平老师，离我们而去了。 记得那时渔沙学校点奇缺老师，邓有平主动要求担当毕业班英语、物理、化学三门主课的教学，日复一日超负荷地工作。靠着春蚕吐丝般的爱，靠着献身训练的热血与士气，他硬是把所任学科的同学成绩排列到。

5、 小学语文生命的壮歌优秀教案 一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文; 2.认识本课的13个生字，理解由生字组成的词语; 3.读懂这则故事，了解文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。 二、教学重难点： 了解文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。 三、教学准备：多媒体课件、图片、词卡 四、教学课时：一课时 五、教学过程： (一)谈话导入，揭示课。

6、 生命的壮歌教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并把故事背下来。 2、读懂这个故事,了解文中蚂蚁逃生方法,感悟其中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学重难点】 感悟这个故事中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学时间】 一课时 【教学准备】 课件 【教学过程】 第一课时-蚁国英雄教学 一、主题交谈,情境导入 课前活。

7、 17课 生命的壮歌“蚁国英雄”教学设计 年 级 四年级 上课人 小学 单 元 第五单元 课 题 蚁国英雄 解读、修改 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解新词语的意思。 3、 读懂故事，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。 教学重难点 理解课文中三个难句的含义，通过对语言文字的了理解，领悟课文所赞颂的献身精神。 教学准备 小黑板，多媒体课件 教学时间 一课时 。

8、 18 生命的壮歌 _模板 教学要求 : 1. 正确、流利、有感情地朗 文。 一 自己自己喜 的故事背下来。 2. 学会本 生字，理解新 意思。 3. 懂两 小故事，感受 和羚羊 合作、勇于献身的精神。教学重、 点： 理解 文中两个 句的含 ，通 言文字的理解， 悟 文所 的献身精神。 教学具准 及 助活 ：卡片、磁 、多媒体 . 件作 、安排： 内： 1 抄写 ； 2 ； 3 按。

9、 四年级下册生命的壮歌精品教学设计 一、教材分析 生命的壮歌是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故 事组成的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂 蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的 保护下冲出火海的故事 ; “生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎 队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井 然地飞跃悬崖以求生存的故事。这两则小故事讴歌了区区弱 者在生死攸关。

10、 生命的壮歌教学设计 教学要求： 1、准确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己喜欢的故事背下来。 2、学会本课生字，理解新词语意思。 3、读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学重难点： 理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。 教具准备： 卡片、磁带、多媒体课件 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入故事 1、范写生字“蚁”，齐。

11、 生命的壮歌第二课时教学设计 教学 程： （一）复 学完了“ 国英雄” 个故事， 喜 个故事？把故事中 最令你感 的地方背 大家听。 （二） 入 1出示羚羊 ： 是什么？ 2 述：在一个大草原上曾 生 一个故事：一天山上 的狩 上山打 3板 ：“生命 ” 4 疑： 看到 个小故事的 目，你的 海里有什么疑 ？ （ 什么是“生命 ”？“生命 ”的含 是什么？） （三）了。

12、 生命的壮歌说课稿 生命的壮歌说课稿 一、教材体系 苏版教材第八册第五单元的第二篇课文生命的壮歌 。本次说课以第二篇短文的教学程序为例。 苏版教材的基本特点是凸显工具性和人文性的统一，所选课文都具有丰富的人文内涵，极力倡导学生关心自然，关爱生命，促进人类和环境的和谐可持续性发展。这篇课文就是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个感人肺腑的故事组成的生命壮歌。虽然两篇文章的题材不同，主题却相似，都。

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15、17.生命的壮歌,提示: 草丛起火 蚁群被围 成功脱险 扭团突围,. 可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 .蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 .显然，这外层被烧焦的国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。,.可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。,.可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的。

16、苏教版四年级语文下册第五单元,生命的壮歌,学习目标,1.学会课文中的生字和课后的词语。 2.能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容，感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。,羚 羊,羚 羊,朗读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。,认一认，读一读，写一写。,蹬 腿 山 涧 狩 猎 下 坠 眼花缭乱 目瞪口呆 束手待毙,根据下面的词语，试述故事大意。,老少分类,飞跃山涧,老少配合,唱响壮歌,猎人惊呆,一死一生,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,品 读,当老羚羊在空中向下坠时，。

17、生命的壮歌,丹凤县教研室 刘赟,动物的智慧,动物，人类的朋友,动物小说作家,生命的壮歌,永不放弃,未雨绸缪,满怀期待,竭尽全力,沈石溪 原名：沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族，中共党员。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。擅长写动物小说。,【主要作品】 狼世界 第七条猎狗 退役军犬黄狐 象王泪 狼王梦 盲孩与弃狗 猎狐 残狼灰满 一只猎雕的遭遇 老鹿王哈克 再被狐狸骗一次,http:/web.zledu.com/oa/?sql=6%20id=218,他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环。

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20、 生命的壮歌教学设计 江苏省南通市城西小学 张玉珍教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己喜欢的故事背下来。2、会读会写本课10个生字，结合上下文理解词语“肆虐、束手待毙、肝胆俱裂”等。 3、读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊的团结合作、勇于献身的精神。教学重、难点： 理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。教学过程：一、揭题质疑，导入新课。“壮歌”是什么意思？这壮歌是由哪些“生命”谱成的呢？二、学习“蚁国英雄”1、你见过蚂蚁么？它给你留下什么印象？在你的印象中。