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神秘的小岛Tag内容描述：
1、.神秘的小岛教学设计教学目的：1能正确认读课文10个生字，运用多种方法理解并积累相关词语。2正确流利有感情地朗读课文。学会自主学习，能读懂课文，找到相关的句子，读出相关的语气。3通过朗读与观看媒体感受小岛的神秘之处，理解小岛形成的奥秘，能说。
2、精品范文模板 可修改删除撰写人：日 期：小学三年级语文神秘的小岛优选教案范本 神秘的小岛是一篇科学性的文章，第一小节引出下文，二三四小节描述小岛忽现忽隐的现象，第五小节则是小岛忽现忽隐的原因。下面就是我给大家带来的小学三年级语文神秘的小岛优。
3、风平浪静,波涛汹涌,大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们 去揣摩探究。,chui,23.神秘的小岛,格雷海姆岛,地中海,揣摩 坍塌 智慧 碧波万顷 熔岩 弥漫 扩散 蘑菇 爆发 不翼而飞 霍 无影无踪,chui,qng,rn。
4、神秘的小岛,大海有时风平浪静，有时又波浪滔天，真是变化莫测。 用一两句话说说你心目中的大海。,大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。 揣摩：仔细推想探求,读一读,朗读： 幽默、揣摩、水气弥漫、波涛汹涌、扩散、蘑菇状、闷雷、瑰丽夺目、令人费解、争论不休、碧涛万顷、忽隐忽现、坍塌、不翼而飞、爆发、熔岩,找一找文中哪一句话直接写出小岛是非常神秘的？ 这个忽现忽隐。
5、23 神秘的小岛 （第一课时） 教学目标： 1、认识本文中出现的10个生字。 2、继续运用联系上下文、找近义词等方法理解词语，学习理解“揣摩、瑰丽夺目、令人费解、不翼而飞、碧波万顷、别无他物”等词语。 3、初读课文，理清课文写作思路，了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”这两部分。 4、学习课文第二至第四小节，会有感情地朗读，进一步理解小岛“忽现忽隐”的过程，感受它的神秘。 5、懂得大。
