世界的气候

1、世界的气候教学设计一教学目标学习目标1. 读气温曲线与降水量柱状图， 认识气候的特点， 体会世界各地区的气候差异及复杂多 样。2. 用世界气候类型分布图， 说出世界主要气候类型及其分布地区， 认识世界主要气候类 型的分布规律。能力目标1. 。

2、 世界的气候教学目标 世界气候类型的差异及其分布规律。 教学重点和难点 1. 重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。 2. 世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。 教学方法 探究活动 课前准备1学生在课前分小组绘制好 新加坡 阿。

3、,世界主要气候类型,河马,单峰驼,孔雀,斑马,你知道它们生活在什么环境里吗,热带雨林,河马生活的,热带草原,斑马生活的,热带沙漠,单峰驼生活的,热带季雨林,孔雀生活的,自主学习,结合课文中的地图 1热带有哪四种气候类型 2热带雨林气候分布在。

4、第三章 第四节 世界的气候,寒假出游你选择哪件衣服 ,学科网,世界的气候,1.根据气温曲线与降水量柱状图，说明某地气候的特点。体会世界各地的气候差异。 2.运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型分布地区。,学习目标,难点,重点,Z.x。

5、第三章 天气与气候,第四节 世界的气候第1课时,这里全年高温多雨。,这里终年高温，有明显的干季和湿季。,这里四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。,这里常年寒冷，雨雪很少。,不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。,气温和降水是气候。

6、世界的气候PPT课件,第四节,世界的气候,世界的气候PPT课件,自学思考,1气候有哪两大因素。 2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，学会分析气候的特点。 3运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规。

7、第三章 天气和气候 第三节 世界的气候（第1课时 总第 课时 ） 【教学目标】 1、使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。 2、学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。 3、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 【教学重点】 1、 通过分析地图认识世界气候的复杂多样及地区差异大 2、 利用多媒体辅助教学明确世界的主要气候类型及分布 【教学难点】 运用相关图片分析。

8、 地理世界的气候教案设计 【教材分析】 本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实际出发，使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，教材通过对气温和降水的主要影响因素纬度位置、海陆位置、地形的分析，来说明分析影响气候的主要因素。在依据教材内容设计活动，使学生在活动中体会各因素对。

9、世界的气候,第一节 世界气候的分布,二月海南风光,大兴安岭冬景,两地气温的差异,降水不一样,世界的气候,短,长,多变 （不稳定）,变化 不大,天气与气候的区别,下列词语中哪些描述天气，哪些描述气候？,A.昆明四季如春 B. 夜来风雨声， 花落知多少 C.明天大风降温 D.极地地区全年严寒 E:秋高气爽,巩固练习,属于天气的有：,F.清明时节雨纷纷 G.暴风骤雨 H.北京冬冷夏热 I.勿如。

10、第四节,世界的气候,世界的气候优秀课件,自学思考,1气候有哪两大因素。 2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，学会分析气候的特点。 3运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。 4影响气候的主要因素有哪些。 5举例说明气候对生产和生活的影响。,世界的气候优秀课件,一、气候的地区差异,世界的气候优秀课件,1、气候的两大要素：,人们关注天气，关注的时间是一天。

11、 福建省永春第二中学七年级地理世界的气候课时训练 （一）单项选择题 1关于气温变化与气温分布的一些叙述，正确的是：世界气温总的分布规律是低纬度高，高纬度低。同纬度地区，高山、高原气温高，平原、盆地气温低。一天当中，陆地最高气温出现在正午（12时），最低气温出现在午夜（零时）。陆地月平均气温的最高月北半球出现在7月，南半球出现在1月 A B C D 2气候的两大基本要素是 。

12、,一、什么是气候？ 是指一个地方多年的大气平均状况。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。,我们这里的气候一年到头都很热天天下雨。,我们这里的气候一年到头也很热，却极少下雨。,我们这四季分明，夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。,2、同学们通过对上图的观察和分析，你们认为确定气候的因素是什么？ 气候的两个基本要素： 气温和降水,读气温与降水量柱状图，识气候特点,读气温与降水。

13、 人教版七年级地理上册：世界的气候学案 【课标要求】 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 【学习目标】 1运用“热带气候类型分布图” ，说出热带主要气候 类型的分布；运用热带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状 图，描述热带气候类型代表地点的气候特点。（重点） 2运用“北半球温带气候类型分布”图，说出温带主要气候类型 的分布；运用温带代表地点的气温年变化曲线。

14、 七年级地理上册世界的气候导学案 课 3.4世界的气候（ 1） 题 学1.知道“天气”和“气候”的区别 习2.初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 目 标 重气候类型的分布 点 难 点 步 问题设计、知识要点（含分工）点拨 骤 导前面我们学习了气温和降水， 这两个是反映一个地区气候的主 入要指标，这节课我们就来学习气候。 1. 天气与气候的区别 学。

15、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第1 课时）学案 第一课时 一、学习目标 1记住主要的气候类型。 2在地图上说出世界气候的分布规律和气候的分布地区。 3学会读气温年变化曲线和降水量逐月分配图, 会分析气候特点, 判断气候类型。 二、重点难点 1. 分析气候特征。 2. 读气温曲线和降水量柱状图。三、基础预习 要求：预习课本, 根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记, 然后。

16、 最新人教版七年级上册世界的气候教案 1 课题 3.4 世界的气候（ 1） 学习 目标 重点 难点 步骤 导入 自 主 学 习 团 队 合 作 1. 知道“天气”和“气候”的区别 2. 初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区气候类型的分布 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 前面我们学习了气温和降水 , 这两个是反映一个地区气候的主要。

17、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第一课时）学案 第二课时 一、学习目标 1知道“天气”和“气候”的区别 2初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 二、重点难点 气候类型的分布。 三、导学问题 1天气与气候的区别 (1) 概念 天气：一个地方 _里的大气状况气候：一个地方 _的天气平均状况 (2) 特点天气：短时间, 时刻 _。

18、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第二课时）学案 第二课时 一、学习目标 1、运用“热带气候类型分布图”,说出热带主要气候类型的分布：运用热带代表地点 的气温年变化曲线和各月降水量柱状图,描述热带气候类型代表地点的气候特点。 2、运用“北半球温带气候类型分布图”,说出温带主要气候类型的分布：运用温带代 表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图,描述温带气候类型代表地点的气候特点。 。

19、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第2 课时）学案 第二课时 一、学习目标 1. 会据图分析气候的特征。 2. 知道世界的气候类型 。二、重点难点 读气温曲线和降水量柱状图。三、基础预习 要求：预习课本, 根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记, 然后默写完成 填空 , 并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。 （三）世界主要的气候类型 1. 温带的气候类型 纬度较低的亚。

20、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第1 课时）教案 第一课时 教学目标 1、基础知识：通过学习, 学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气 候特点。 2、基本技能和能力培养：初步学会阅读世界气候类型分布图, 通过气温曲线和降水 量柱状图 , 进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合 整理等思维从而自主解决问题, 得出结论。 3、思想与情感：通。

21、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第二课时）教案 第二课时 教学目标 一、知识与技能 1运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布； 2培养学生把抽象的知识形象化、通俗化；培养学生理论联系实际的能力。 二、过程与方法 1、运用“热带气候类型分布图”,说出热带主要气候类型的分布：运用热带代表地点 的气温年变化曲线和各月降水量柱状图,描述热带气候类型代表地点的气候特点。 2、运用“北。

22、 最新地理七上第4 章第四节世界的气候（第一课时）教案 第二课时 教学目标 一、知识与技能 1. 知道天气与气候的区别。 2. 根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图, 学会分析某地区的气候特征。 3. 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型。 二、过程与方法 1. 理解并掌握天气与气候的区别 , 用恰当的语言对气候进行描述。 3学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图, 学会分析某地区。

23、 最新人教版七年级上册世界的气候教案 第一课时 学习目标： 1、知道天气与气候的区别, 并会描述天气和气候。 2、会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 3、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 4、举出日常生活中的实例 , 说明气候对生产和生活的影响 重点难点 1、世界主要气候类型及分布地区2、影响气候的主要因素 自学过程： 1、阅读P57 图 3.22, 对照每。

24、2. 世界主要气候类型及 精品文档 世界的气候教学设计 寇毕升 【教材分析】 本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实 际出发，使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习， 一方面使学生认识 到世界气候的地区差异大， 另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情 况，教材通过对气温和降水的主要影响因素纬度位置、海陆位置、地形的分析， 来说明分析影响气候的主要。

25、第四节 世界的气候,气候的含义：,气候是一个地方多年的天气 平均状况；一个地方的气候具有 一定的特征，一般变化不大。,我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨。,气候的地区差异,我们这里一年到头也很热，却极少下雨。,我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。,热带雨林气候,热带季风气候,热带草原气候,热带沙漠气候,亚热带季风和季风性湿润气候,温带海洋性气候,温带大陆性气候,温带季风气候,地。

26、 第四节世界的气候（1 课时） 主备人：李喜泉审核：文综组备课时间： 2012.12 【课标要求】 ：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 【学习目标】 1、能够通过气温曲线、降水量柱状图判断气候类型。 2、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 【学习过程】 一、 气候的地区差异 复习 P47 页，查找天气、气候的概念 1、概念 天气：一个地方 _ 里的大气。

27、 西航二中课堂教学设计 课题 第四节世界的气候课时2课型 （ 1 ）知道影响气候的主要因素。（ 2 ）举例分析纬度位置、海陆分布、地形等 知识与技能 对气候的影响。 （3 ）举出日常生活中实例，说明气候对生产和生活的影响。 通过学生对地图、图表、资料、生活实例等地理信息的提取，教师引导学生 教学 过程与方法 以描述、对比、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，。

28、第4讲 世界的气候,卫星云图是气象卫星从高空拍摄、发回地面的地表黑白照片，卫星上装有不同的感光仪器，地面工作站便可接收不同的云图。,绿色表示陆地 白色表示云区 蓝色表示海洋,卫星云图,风杆,风尾,每一道风 尾代表 风力2级,风杆与风 尾一起指 示风向,北风6级,风力最大为12级， 四道风尾表示7级风， 812级风用符号表示.,表示风力 812级,东。

29、第四节,世界的气候,1,课资参类,自学思考,1气候有哪两大因素。 2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，学会分析气候的特点。 3运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。 4影响气候的主要因素有哪些。 5举例说明气候对生产和生活的影响。,2,课资参类,一、气候的地区差异,3,课资参类,1、气候的两大要素：,人们关注天气，关注的时间是一天，常用到气温、降水。

30、第四节 世界的气候,天气和气侯,天气： 是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。,气候： 是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。,柯本和他的气候分类法,柯本气候分类法，是由德国克里米亚气候学家柯本于1900年创立。目前使用的是1936年的修改版，已成为世界上使用最广泛的气候分类法。 柯本以气温和降水为指标，并参照自然植被的分布进行气候分类。柯本把全球初步划分成。

31、世界的气候,教学目标,1阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的 特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多 样。 2运用世界气候类型分布图，说出世界主要气 候类型及其分布地区，认识世界主要气候类 型的分布规律。 3举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素 对气候的影响。 4举例说明气候对生产和生活的影响。,气候的地区差异,气候的两大要素,世界年平均气温的分布,世界年降水量的分布,气温,降水,复杂多样的气。

32、,世界的气候,短,长,多变 （不稳定）,变化 不大,天气与气候的区别,下列词语中哪些描述天气，哪些描述气候？,A.昆明四季如春 B. 夜来风雨声， 花落知多少 C.明天大风降温 D.极地地区全年严寒 E:秋高气爽,巩固练习,属于天气的有：,F.清明时节雨纷纷 G.暴风骤雨 H.北京冬冷夏热 I.勿如一夜春风来， 千树万树梨花开。,属于气候的有：,A,B,C,D,E,F,G,H,I,P5。

33、世界气候 6 自然带 王圣贤 2017.8.15 整体的全球地理环境的不同地区，自然地理环境及其组 成要素有显著差异。（温度带分异 海陆分异） 1.自然地理环境为什么会有差异性？ 陆地上不同地区 纬度位置不同 海陆位置不同 热量不同 水分不同 气候类型 不同 植被类型不同 土壤类型不同 一定宽度、呈带状分布的自然带 自然带以根据绿色植被特征划分 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气。

34、,二月海南风光,大兴安岭冬景,两地气温的差异,降水不一样,世界的气候,短,长,多变 （不稳定）,变化 不大,天气与气候的区别,下列词语中哪些描述天气，哪些描述气候？,A.昆明四季如春 B. 夜来风雨声， 花落知多少 C.明天大风降温 D.极地地区全年严寒 E:秋高气爽,巩固练习,属于天气的有：,F.清明时节雨纷纷 G.暴风骤雨 H.北京冬冷夏热 I.勿如一夜春风来， 千树万树梨花开。,属。

35、第四节 世界的气候,橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶徒相似 其实味不同 所以然者何？,二月海南风光,大兴安岭冬景,内蒙古温带草原夏季,我国温带沙漠夏季,第四节 世界的气候,我们这里一年到头都很热,几乎天天下雨。,我们这里一年到头也很热，却极少下雨。,我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。,根据图中对话，分组讨论A、B、C三地的气候各自有何特点？,短,长,多变,变化 不大,天。

36、,世界的气候,天气与气候的区别,短时间,长时间,小范围,大范围,变化很快,变化不大,二月海南风光,大兴安岭冬景,两地气温的差异,降水不一样,气候的地区差异,气候的两大要素,世界年平均气温的分布,世界年降水量的分布,回顾：气温曲线图、降水量柱状图分析方法,注意观察：1、横纵坐标 2、极值,读气温曲线图，分析该地的冷热状况。,读降水量柱状图，分析该地干湿状况。,该地1月份最冷，平均气温在10以。

37、军烬据昏运鲤吗莲烫万燃皆诺佐痰食早肢吉诞罗旭棘捏美妓欺骇呻廉事扁初一地理上册第三章第四节世界的气候PPT课件.ppt初一地理上册第三章第四节世界的气候PPT课件.ppt,洗珍依腺甲利锰谷太僚猿苫闽乱省茅全博冯隘沏谍讣遣拧猎赞县禽更腋站初一地理上册第三章第四节世界的气候PPT课件.ppt初一地理上册第三章第四节世界的气候PPT课件.ppt,纯侥蜡棍醇汛草炒交总气符酵脑扦患巷芋执吓涎鳞凶霹脾少汉捅的兵。

38、二月海南风光 大兴安岭冬景 两地气温的差异 怜 蓖 偷 创 垫 祥 柬 匪 俐 磐 瘸 痞 抖 粳 瓮 牢 冀 歌 傍 巍 澜 逾 尚 栈 葵 洲 娟 欢 屈 夹 隐 罗 初 一 地 理 上 册 第 三 章 第 四 节 世 界 的 气 候 P P T 课 件 初 一 地 理 上 册 第 三 章 第 四 节 世 界 的 气 候 P P T 课 件 降水不一样 浇 垄 壬 料 秆 簿 简 凛 。