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十三岁的际遇第一课时学案精选文档

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十三岁的际遇第一课时学案精选文档Tag内容描述:

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8、第8课 十三岁的际遇第一课时 一学习目标 1学习课文叙述议论抒情相结合,材料安排精当合理的写法。 2注意文中第一人称与二三人称交替使用的特点和作用。二重点难点 1学习课文叙述议论抒情相结合,材料安排精当合理的写法。 2注意文中第一人称与二三。

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16、 十三岁的际遇教学设计 【教材分析】 十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲,为了纪念北京大学建校周年而写这篇文章时,她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源,特别是在北大两年学习与生活的感受,表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。 【学情分析】 本文是田晓菲1987年十月(岁时)为纪念北京大学建校90周年写。

17、龙井中学有效课堂汉语导学案班级: 姓名: 日期: 2017-03-15 编制: 八年级汉语组 主备: 孙丽 【课堂上没有真正的对与错,只要你敢想、敢发言,那你就是最棒的。】课题: 十三岁际遇 课时: 第一课时 学习目标:1、学会本课生字,理解重点词语意思,正确解释并灵活运用词语。 2、通过自读自悟,交流展示,能正确流利朗读课文,并能初步感知课文内容。 3、能够掌握基本自学方法,对学习有信心、有兴趣。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导程序、要求、时。

18、龙井中学有效课堂汉语导学案班级: 姓名: 日期: 2017-03-15 编制: 八年级汉语组 主备: 孙丽 【课堂上没有真正的对与错,只要你敢想、敢发言,那你就是最棒的。】课题: 十三岁际遇 课时: 第一课时 学习目标:1、学会本课生字,理解重点词语意思,正确解释并灵活运用词语。 2、通过自读自悟,交流展示,能正确流利朗读课文,并能初步感知课文内容。 3、能够掌握基本自学方法,对学习有信心、有兴趣。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导程序、要求、时。

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