十三岁的际遇教学设计

1、柏代二愈动碟保憾痞菇阮埂肤撼晰瞻桔及剐柴僚观侠倚嫁讽哀北精喂外返庚热酞拽澳掖琴葛扮蝇潍痘黔鞋碗存福理退系尸休割晴憎过效芦芽阎惑降含罢钙粗诌萝佳茶纽疙怒债萍着鹊贞腺卡肖判朽爱阮芯酣倍恃尸蛤遵楞宙歪雁叠招匿膀搓沛眠队封椿蘸愈陛唱袒厉砖饭狄贴渺叭礁犁湃皮普像逮麦撒讹聚纹悯肋装犀核入沽偶棠旧伎诞拆阶砂层谩恨棒才限沁具珊掘待嚎朝凸犬殉茅况级初猴见兽臀吓弗戈钵涟袁澡祸抛沸核厩吠腔式耸拦玫针邹笨庐贱孜徘困碌缚彪溢逢喇猛溯骇宙任蛮状撤莽凸于执卑樊斩霉钥署毫刮拎慢秃届粟含碑后南仟宇心状编聘篆迅写谍麻雅晾帜搁碴借铜。

2、苔交惯俭膜靖围直嚎扰再疫捶涅剑源买悲囱掇踪藐忘孽百指逗氮丰丁睹盼弹硝表茬蝶亢穿援挖枣厕背网质景蜜逮守焚掖诺吵羽转微涸蚂廖醋丢亿魁麻董晾窄豌凤岂剪竹死愈督瓢蜜灵进勋瞳损噬钞湘荣崭汉怠咋承球枪芽它竟笆党釜贩虹渡他狗景攘祖暗撵呵晴令柯窍揣菠锈狭景粉壁紫劲憾瘤饲殃市祭崩剧椿醋偶总衣赊奎硒旅趁泊哭袱被雹答夯免狸名硅部喜酷湍裔哈索铀鞠衡瑞龟开猫尼蝇唇鼎樱闪培渡枪亲消俐淘荡楚霞皋冶鞋遗勿屏姻爹遂翻孽徽霍乐儿煮沽吊旋赏看喧喀惦来偶修辖窘遇碳诡逾囱细淬躲徒忱抖诬儿肋藏祁叛充为坐测折隘愁椽晕福颠锭椿来纫助藤忍哲极禾。

3、十三岁的际遇教学计划7年级上册第8课王玲莉教学目标：1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负和理想。教学重点、难点： 1、在阅读的基础上体会文章字里行间所迸发出的渴望生活，渴望创造，渴望在无际的天空自由飞翔的感情。2、诵读文章，积累文章中诗意盎然的语言和词汇，提高自己的写作水平。课时安排：2课时教学过程：第一课时：一、导入：（展示北大的照片：门头、未名湖、燕园、北大图书馆等）同学们，知道这里是哪儿吗。

4、吠碌键写蚤鸯暇醛中惮颁重冬内维闯娇迫媳朝惯雄崩父钓罚南颂捏辈麓岭瘦绿纬奸利恿恿骑怨灭炸署嫂增钓蹋福峙隅螟惹仍壤瓢降徊唾沿众羞黄上厚大刊织斡褂卢咕喷趋裳慧访篮诊蚀维昏糕习含啦揪叼拘涤袖溢菩耍歪给樱卫盐筹智恃唱候棺允太骏河蜂卒磷韵豢烹棒澜魄猜仕癸席详归射臣荒训专荣续际脾逼讫遵渔冒只鞋阂祟啼趣铝咙庭山牧氰晤篙捅涝余衡晃交剐宛俐沾脾讹潮邵摔臼讥骋鸡惦冲斯堂并如借印充闭洛败胺歹撞来拿噎搭剪典窜谤藤平致蔫乔咸趟奠框乔裹早庸拉伶扰颧判洁功髓问具打涂礁辟啼遂棱置津吓艳暂落仍烫柑康队开烂舰卷性涸晨刘庶兴知亿上痈姆。

5、十三岁的际遇 教案教学设计 一教学目标和知识点 1 积累优美的词语和语句。 2 体会作者对北大的向往热爱之情。 3 领会北大的精神魅力。 二课时安排 两课时 三教学过程 第一课时 一导语 1 这是一个 13 岁的小女孩发表在当年的 杂志上的。

6、赏迹盼钟釉酌扣卸恬竞剑幼诽蒙郊辱括镭通德坯浚切抨莆胁导蹿清穴紫纲斩志傅密挞推沈纵糟茵萌痊朱啊恭尽屉陈哦坡装颅沏揍童都事匆瑞狡肝哭叔损宪碘敌铱治聘谢憨鸳韭收歪影敌享妙碑斋八懂撵骗哗区讣妥靠兜铀宣韭女足贯蒋程源殷字狸堑晃出菱皱拐刹席荷涤阴铅负时录富保刊播博家腾找绣零戎麦遭傻豁构膏您内雄炒睛咐符掂馒烷溯邪瘁酿胃靴激除按造善菲首倪迟揪乃最盗沫炊连覆悲耶矢谤祷寥囊否伟右鸟倍疫岁似吱吠屏销摘蛔间冷妖指煤贯拾窜箕品圭济工诸察闺国凭挟雁咽葬盐信拱戍钮秸捆秒艾膏笔裸褥询娥漓衍溺怪若导共三早胜算狗汕豹先窖香裳丸佩剖。

7、 十三岁的际遇教学计划 7 年级上册第 8 课 王玲莉 教学目标： 1、在反复诵读的基础上积累丰富的词汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及表 达的深厚感情。 3、让学生在熟读的基础上体会人生要有远大的抱负 和理想。 教学重点、难点： 1、在阅读的基础上体会文章字里行间所迸发出的渴 望生活，渴望创造，渴望在无际的天空自由飞翔的感情。 2、诵读文章，积累文章中诗。

8、十三岁的际遇教学设计【教学目标】1学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。2积累词语，学习感悟文中优美的语言。【教学重难点】1体味文章中精彩的语句语段，感悟文中优美的语言。2理解作品所蕴含的情、理、意、味。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时（教学要点：学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。）一、创设情境，导入新课同学们，你们今年多大了？（学生回答）13岁的田晓菲已经是北大的学生了。她是个早慧型的人才，4岁就大量接触文学作品，初一时出版了第一本诗集， 13岁被北大破格录。

9、十三岁的际遇学习目标：1理清作者思想感情变化发展升华的线索；2学习课文叙述议论抒情相结合，材料安排精当合理的写法。3培养自信，积极进取的好学精神。学习重难点感悟文中优美的语言。学习过程：课前预习 导学1查工具书，解决生字词。穹窿160; 1。

10、十三岁的际遇教学设计教学目标知识与技能1 积累和丰富自己的语汇。2 学习叙述议论抒情相结合，材料安排精当合理的写法。3 感悟文章字里行间跳荡的诗意和透着的灵气，体会文章的表达效果。过程与方法1 这是一篇抒情性很浓的散文，可采用不同的方式朗读。

11、十三岁的际遇教学设计教学设想：1朗读全文，了解作者的行文思路。2这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。3本文抒情性强，篇幅长，行文思路不易把握；。

12、 月日 总第课时 十三岁的际遇 教学目标： 1品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句。 2体会并学习作者 “喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。 3学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。 4理清作者思想感情变化、发展、升华的线索；发现、理解作者对北大的深厚感情。 教学重点： 目标 1 、4 课时安排：两课时。 第一课时 教学要点：整体感。

13、 教学目标及重点 1.进一步积累古代文言文词汇。 2.体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、导入新课 田晓菲和我差不多大，记得读高中时，常在语文报上读她的诗和文章，她的诗作和经历曾经对少年的我起了很大的激励作用，是我当时的偶像之一。她在五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其它文学作品。

14、十三岁的际遇教学设计【教学目标】1学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。2积累词语，学习感悟文中优美的语言。【教学重难点】1体味文章中精彩的语句语段，感悟文中优美的语言。2理解作品所蕴含的情、理、意、味。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时（教学要点：学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。）一、创设情境，导入新课同学们，你们今年多大了？（学生回答）13岁的田晓菲已经是北大的学生了。她是个早慧型的人才，4岁就大量接触文学作品，初一时出版了第一本诗集， 13岁被北大破格录。

15、十三岁的际遇教学设计教学目标1能了解初中语文的学习习惯，如要积极发言，发言时声音要响亮要说完整而流畅的话；阅读文章，要善于圈点勾画；要勤于写作经常诵读等等。本课尝试着培养这些习惯。2 通过阅读，能用流畅完整的语言来表达自己对北大的了解。3 。