识字学词学句一

1、识字学词学句一4教学目标：1学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。2学习本课出现的新词语，认识2个生字。3正确流利地朗读词语和句子。 第一课时教学过程：一激发兴趣，导入新课1播放农民在地里插秧割稻的录像。2导入谈话：同学们，你们知道遥远的。

2、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 识字学词学句（一）1 教学目标： 1.学会本课11个生字和由这些字组成的词语，认识7个生字。 2.正确、流利地朗读词语和句子。 3.了解我国8处名胜古迹及其所在地。知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生的民族自豪感。 教学重点： 学会本课生字词，了解8处名胜古迹的主要特点及所在地。 教学难点： 掌握。

3、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 识字学词学句（一）3 教学目标： 1.学会本课12个生字和由这些字组成的词语。认识5个生字。 2.正确、顺利地朗读短文，背诵短文。 3.初步了解我国的一些姓氏。 第一课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.请和老师同样姓的学生站起来，自我介绍一下。 2.导入谈话：我们中国历史悠久，地大物博，人口众多，不同的家族。

4、 识字学词学句（一）_模板 教学目标 1学会本课 13 个生字和由生字组成的词语，会认 3 个生字。 2图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。 3能正确、流利地朗读课文。 第一课时 教学过程 一、启发谈话，导入课题 同学们， 现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时间，我们祖国 的海南岛、长江两岸、大兴安岭的景色是不是和我们这里一样呢？。

5、识字学词学句一优秀教案范文第一课时教学目的1、学习14个生字，认识8个词语。2、认识8种树木，了解这些树木的特点。教学过程一、从图入手，激发情绪，导入 新课出示8种树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。二、认识“杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树”8个词语过渡语：刚才我们看到的这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道他们的特点。愿意吗？1、出示8种树的图片：谁认识这些树，准确说出树的名称。板书： 杨树、松树、柏树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树2、认读8个词，指名读小组读齐读三。