水调歌头

1、水调歌头游泳,毛 泽 东,2,教学目标,基础知识,诗词鉴赏,课堂小结,影视欣赏,4,1感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想，激发学生奋发向上的情感，树立远大理想，初步规划职业生涯。,2欣赏词中精妙的语言艺术和开阔壮美的艺术形象。,3学习丰富瑰丽的。

2、水调歌头明月几时有原文及译文水调歌头明月几时有是宋代大文学家苏轼公元 1076 年宋神宗熙宁九年中秋在密州时所作。以下是小编为大家整理的关于水调歌头明月几时有原文及译文，希望大 家喜欢水调歌头明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作。

3、苏轼 水 调 歌 头,作者简介，背景 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家书画家，豪放派词人。与苏洵苏辙，并称三苏。 曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。写作此词时，他正在山东密州，政治上不得意，与弟弟苏辙也有七年没有见面。,水 调 歌。

4、朗诵作品：,水调歌头,大关苑一小 四年级4班 刘祥懿,辅导老师 ：吴春丽,明月几时有，把酒问青天。,不知天上宫阙，今夕是何年。,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,起舞弄清影,高处不胜寒,何似在人间,转朱阁，低绮户，照无眠。,不应有恨，何事长向别时。

5、水调歌头题剑阁崔与之词作鉴赏作品介绍水调歌头;题剑阁是南宋文人崔与之的作品，作者在出任成 都知府兼成都府路安抚使时，曾登临剑阁，写下这首词。原文水调歌头;题剑阁万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百 年涂炭，鬼哭三边锋镝，。

6、 水调歌头 导学案殷店镇中心学校 刘自辉教学目标：1知识目标：有感情地朗读课文， 在诵读中，疏通大意， 落实背诵要求。 2. 能力目标：品味赏析重点词句，把握作者的思想感情。3情感目标：体会作者丰富的情感，感悟诗词完美的意境。培养学生积极健。

7、,整体感知,1自由诵读,2教师配乐朗读，学生听。,3学生同桌间互听互读。,读懂词意 古人说，书读百遍，其义自现。,选择你喜欢的词句进行朗诵并说说你的理解或你喜欢的原因。,1.思考：这首词由几个部分组成,明确：三个部分：小序上阕下阕。,2.思。

8、 水调歌头教学设计选自人教版语文八年级下册第五单元教学目标：知识与能力：读准字音，注意停顿重音等，读出情感，提高学生的诗歌赏析能力。过程与方法：通过听读诵读想象揣摩关键词句及小组讨论等方法，领悟作者的情感。情感态度与价值观：理解作者乐观豁达。

9、水调歌头教学设计教学目标：1 在诵读中熟悉本词，疏通大意，了解词中所叙写的内容，落实背诵要求。2通过反复吟咏，把握词的意象，进而感悟词中的完美意境。3联系作者身世处境，结合词中的描写抒情去把握作者的思想感情。教学重点： 联系苏轼的生平经历，。

10、水调歌头 . 明月几时有说课稿精选说教材1教材的地位与作用水调歌头明月几时有选自初中语文第四册第五单元。新大纲对文言文的学习阅读要求是能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。能初步理解鉴赏文学作品。本课的学习是使学生积累一定。

11、元好问水调歌头赋三门津诗词鉴赏水调歌头赋三门津金朝：元好问黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古袐神 。不用燃犀下照，未必佽。

12、水调歌头教案160;一160; 引领情境在学生进入教室时就播放王菲的但愿人长久，引领学生进入古典文学的情境。二160; 情趣导入古往今来，不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，从小学到现在我们学过了许多有关月亮的诗歌，现在请大家回忆。

13、水调歌头诵读指导课教学设计一教学目标：1学会欣赏咏月诗词。2感受诗人的月下情怀，体会国学韵味。二教学重点学会欣赏咏月诗词三教学难点感受诗人的月下情怀四教学时间：一课时五教学过程：一导语在大自然的景物里，月亮是极富浪漫色彩的，它易激发人的艺术。

14、DearEDU.com第二教 网水调歌头明月几时有苏轼露从今夜白叮吕勾 故乡明。杜耳蚩i174;孟浩然:秋宵戸下有怀月夜忆舍弟明戸出天山， 苍茫乞海间O 长风几万里, 吹度玉门关。李白：关山戶独酌无相亲。 影成三人O右U5尙血泪乙李白：月下。

15、.水调歌头 中考题转发1160;160; 评论 03月19日 12:05 160;160;160; 一2011年河北省中考水调歌头160; 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。160;160;160;160;明月几时有把酒问。

16、水调歌头183;徐州中秋苏辙水调歌头徐州中秋离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧。

17、II I I II Illi Illi Illi Illi Illi II II Hill Illi HIM III Illi Illi II Imi mimi i illmimiillmi mi mii illmi muillmimimi。

18、在大自然的景物中，月亮是极富 浪漫色彩的，她非常容易激发人们的 想象。一钩新月，人们会想到新生萌 芽的事物；一轮满月，人们会想到美 好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会 想到光明磊落的人格在月亮身上 集中了人类多少美好的理想和憧憬。I 中秋M夜。

19、水调歌头明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。mi n e j 1 sh 1 y o u b a ji u we nq i n 贞 a n明月几时有，把酒问青天。b u zh i ti a nsh a n ggon 爭。

20、水调歌头知识点总结水调歌头知识点总结 总结是指对某一阶段的工作学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢以下是精心整理的水调歌头知识点总结，欢迎阅。

21、水调歌头昵昵儿女语苏轼宋词赏析作品介绍水调歌头；昵昵儿女语的作者是苏轼，被选入全宋词。此 词是根据唐朝诗人韩愈字退之写音乐的名作听颖师弹琴改写 的，大约作于公元1087年元祐二年苏轼在京师任翰林学士知 制诰时。原文水调歌头；昵昵儿女语作者：。

22、水调歌头无名氏词作鉴赏作品介绍水调歌头;建炎庚戌题吴江是宋代时期的一首词。这首词以 沉痛的心情，忧伤的笔致，抒发抗金无路报国无门功业未遂而归 隐江湖的悲愤。全词深沉激愤，慷慨悲凉，作者朴实而又自然地运用 了愁与水云多的心境与净洗胡尘千里的壮。

23、7K调歌头朗诵安排水调歌头朗诵安排1台词苏梓柔朗诵：如水月色，似水流年，千余年前，东坡居士在月色下赏月怀古, 对酒当歌，创作了闻名千古的水调歌头。黄炜鹏朗诵：水调歌头尝尽了月下独酌的无奈，苏梓柔朗诵：水调歌头道尽了人世沧桑的奥妙，让我们踩着。

24、水调歌头冰雕诗歌内温二十度，外温下三十。哈市下午四时，晚霞上天头。 驱车去赏冰雕，些久便抵冰地，下车尽极寒。虽是零下寒，但看冰雕美。炫夺目，冰透明，趣得玩。进门冰雕满目，大小都甚美。七点即回车，但仍依不舍。问哪有此景，唯独是冰城。1 1来源。

25、水调歌头明月几时有,答案:1.苏轼东坡居士北宋苏洵苏辙2.词词牌名,1.水调歌头作者是,字子瞻,号,朝代文学家书画家,与其父其弟合称三苏。 2.水调歌头是一首体裁,水调歌头是。,明月几时有把酒问青天。表达作者对宇宙和人生的疑惑,也显露出对明。

26、月亮正加速远离地球后代没月亮看了,腾讯科学讯 一项新的研究表明， 由于地球和月球之间潮汐作用，月球正在比过去五千万年间更快地远离地球这个结论有助于解开长期困扰天文学家的月球年龄问题。 月球的引力在地球上产生了周期的潮汐现象，潮汐力耗散地球的。

27、,水 调 歌 头,苏轼,水调歌头是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到寂寞山城密州，已经整整5年了。此时的他，政治上失意，妻子亡故，与远在他乡情谊深厚的弟弟苏辙已有七年不见，心情抑郁不欢，时值中秋，苏轼赋词怀之。

28、十五夜望月水调歌头复习,复习目标：,1掌握文学常识。 2熟练准确地背诵并默写诗歌。 3把握诗词的主要内容及情感。 4赏析诗词名句。,一知诗人,北宋,东坡居士,豪放,子瞻,苏洵,苏辙,欧阳修,1王建约767约830， 诗人，曾任陕州司马，有王。

29、水调歌头 明月几时有,月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 王 维,秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 王昌龄,可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 白居易,今人不见古时月， 今月曾照古时人。 李 白,明月照高楼， 流光正徘徊。 曹 植,湖光秋月两相和。

30、毛泽东诗词： 水调歌头 重上井冈山,一九六五年五月下旬，作者重上井冈山游览视察。二十二日，先后到黄洋界和茨坪。在茨坪居住期间，了解井冈山地区水利公路建设和人民生活，会见了老红军烈士家属机关干部和群众,二十五日写了这首词。,水调歌头 重上井冈。

31、,水调歌头 明月几时有,作者介绍,苏轼：10371101北宋文学家书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山今属四川人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州徐州湖州。后以作诗谤讪朝廷罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州颖州等，官至礼部尚。

32、水调歌头,古今一轮月，千载寄相思,举杯邀明月，对影成三人。 李白月下独酌 海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石泊船瓜洲 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。。

33、水调歌头.明月几时有教学设计 教学设想： 1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思； 2、在品读重要词句中，感受词作的意境； 3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。 教学层次： 一、朗读词文，整体感知； 二、借月抒情，走进词境； 三、名句重读，读懂词情； 四、拓展体悟，读透词心。 一、教学导入一、教学导入 师：说起月亮，几乎没有人不喜欢。中国古代文人更是喜欢。有人说，中国 人随便拿起一本古人。

34、最新水调歌头课件,海上生明月,天涯共此时.,最新水调歌头课件,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,最新水调歌头课件,滟滟随波千万里，何处春江无月明。,最新水调歌头课件,当时明月在，曾照彩云归。 晏几道,最新水调歌头课件,水调歌头,苏 轼,最新水调歌头课件,苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采。

35、水调歌头优秀课件28264,水调歌头 明月几时有,水调歌头优秀课件28264,一、给标出的字注音：,宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、背会并理解 课下词语,预习检测,水调歌头优秀课件28264,学习目标,1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。 2、反复朗诵，体会诗歌的。

36、水调歌头优秀课件,水调歌头 明月几时有,水调歌头优秀课件,一、给标出的字注音：,宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、解释下列词语：,把： 朱阁： 不胜寒： 绮户： 无眠： 何似： 婵娟：,持。,朱红的楼阁。,禁不住。,雕花的窗户。,难以成眠的人，这里指作者。,哪里象是。,月宫。

37、水调歌头课件,海上生明月,天涯共此时.,水调歌头课件,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,水调歌头课件,滟滟随波千万里，何处春江无月明。,水调歌头课件,当时明月在，曾照彩云归。 晏几道,水调歌头课件,水调歌头,苏 轼,水调歌头课件,苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。他的散文是 之一；。

38、2021/3/10,授课：XXX,1,水调歌头,2021/3/10,授课：XXX,2,苏轼（10371101年） 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，北宋著名的文学家、书画家。 与苏洵（父）、苏辙（弟）合称“三苏” 唐宋八大家： （唐代）韩愈、柳宗元 （宋代）欧阳修、王安石、曾巩、 苏洵、苏轼、苏辙,2021/3/10,授课：XXX,3,苏轼的一生,自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问。

39、苏轼,水调歌头,进入,苏轼 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。,他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就。词开豪放一派，对后世很有影响。,主页,思乡孤寂怀人孤寂安适,你能举出哪些“月”的诗句？ 李白的床前明月光：举头望明月，低头思故乡。 李煜相见欢，无言独上西楼： 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 王昌龄出塞：秦时明月汉时光，万里长征人未还。 李白月下。

40、明月几时有,走进朗读课堂,听范读 入佳境,请大家自由朗读课文，试着翻译课文，将不理解的字词句圈画出来。,自由朗读,小组合作，解决疑难点，翻译全文。,字正腔圆 读准节奏,现情景 形象读,转朱阁，低绮户，照无眠。,知人论世 理解读,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一，豪放派代表词人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙（字子由）皆以文学名世，世称“三苏”。,与书本合作,这首词作。

41、,水调歌头,你说我听： 说出写月亮的诗句,倾听诵读，创设情境,诗歌： 1，思乡的诗句月是故乡明 2，怀人的诗句 3，孤独的诗句 4，安适的诗句,听读课文，并配乐试着朗读。,深入理解,小组讨论,上阕：（1）、有哪些重要的字词？,（2）、作者大醉后有了想离开令他伤心的尘世，飞向美丽的月宫的奇异想法，他有什么样的情感？,(4)”高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他。

42、第 3 0卷第 3期 2 0 1 0年 3月 湖 北 广 播 电 视 大 学 学 报 J o u r n a l o f Hu Be i TV Un i v e r s i t y V o 1 3 0 ， No 3 M a r c h 2 0 1 0 ， 0 8 8 0 8 9 对苏轼 水调歌头 明月几时有 深层意蕴的分析 谢 文新 ( 惠州市博罗中等专业学校，广东 惠州 5 1 6 1 0 0 ) 内容提要 该文抓住 “ 青天” 、“ 把酒” 、“ 明月”这三个关键意象深入分析苏轼 水调歌头 明月几时有 所蕴涵的深层意蕴，揭示了苏轼第一次被贬之后，从困惑、反思到通透和空灵的心路历程，说明 水调歌头 明 月几时有一词在苏轼的人生历程和涛词创作的重要位。

43、名句名篇默写冲刺（二）虞美人+水调歌头+永遇乐京口北固亭怀古+念奴娇赤壁怀古名句名篇默写冲刺（二）虞美人+水调歌头+永遇乐京口北固亭怀古+念奴娇赤壁怀古 一、原文回顾：一、原文回顾： 虞美人李煜虞美人李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 水调歌头 苏轼水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙（qu），今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄。

44、30.30. 水调歌头( (明月几时有) ) (北宋苏轼) 版本导航：统编九上第 13 课；语文九上第 17课；苏教七上第 14 课。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？ 内 容：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美 把酒问青天。 和向往。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 内 容：“”不知 两句对宇宙和人生哲理的思考更进了一步，对明月的赞美向 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 往之情，也更深了一层。 炼 字：“”恐 字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写 高处不胜寒。 起舞弄。