数据的分析

1、第二十章数据分析测试卷B一选择题每小题6分，共36分1 .数据2,3,5,5,4的众数是.3 C2.某市在一次空气污染指数抽查中，收集到10天的数据如下：61,75,70 ,56,81,91,92,91,75,81.该组数据的中位数是.81。

2、八年级下数学数据的分析测验卷班级： 姓名： 一选择或填空题：1 8 个数的平均数 12， 4 个数的平均为 18，则这 12 个数的平均数为2衡量样本和总体的波动大小的特征数是 A平均数 B方差C众数 D 中位数3一组数据按从小到大排列为1。

3、第二十章 数据的分析1 .加权平均数：若在一组数字中，期出现力次，工出现月次，川出现i次，那么工iii K22 上九十为十十力i叫做工1苒2的加权平均数。其中， 川为拄分别是工1为期它们的权。权的理解：反映了某个数据在整个数据中的重要程度。。

4、八年级数学下册数据的分析知识点 知识梳理 1 .解统计学的几个基本概念 总体个体样本样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总体 个体样本样本容量问题的关键。 2. 平均数 当给出的一组数据，都在某一常数 a上。

5、人教版初中数学第20 章数据的分析教材分析本章主要研究平均数主要是加权平均数 中位数众数以及极差方差等统计量的统计意义， 学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况， 并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步。

6、学习必备精品知识点八年级数学下册数据的分析知识点知识梳理1 解统计学的几个基本概念总体个体样本样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总体个体样本样本容量问题的关键。2.平均数当给出的一组数据，都在某一常数a 。

7、数据的分析知识点数据的分析知识点 1.1.平均数平均数： （1 1）算术平均数：）算术平均数：一组数据中，有n个数据，则它们的算术平均数为 x x x n.x 12 n （2 2）加权平均数）加权平均数： 若在一组数字中，出现次，出现次，出现次，那么 叫做、的加权平均数。 其中，、分别是、它们的权。 理解：理解： （1）权的理解:反映了某个数据在整个数据中的重要程度。 (2)权。

8、第一、教材分析第一、教材分析 本节课的内容是平均数，包括平均数概念；平均数的作用；怎样求一组数据的平均数； 平均 数的缺点。 这一课是在小学学习的平均数的基础上进行学习的,是进一步学习中位数、 众数、 方差的基础，能为以后学习统计知识打下良好的基础. 第二、教学目标分析第二、教学目标分析 知识与技能 1.认识平均数；2.会求一组数据的平均数；3.会用平均数知识解决简单的实际问题. 过程与方法 1.。

9、人教版数学八年级下册 第二十章基础过关测试卷 一、选择题 1如果一组数据-3、x、0、1、x、6、9、5的平均数为5，则x为( ) A22 B11 C8 D5 2某市5月份中连续8天的最高气温如下（单位：）：32、30、34、36、36、33、37、38.这组数据的众数是( ) A34 B37 C36 D35 3如果一组数据为1、5、2、6、2，则。

10、 八年级下册数据的分析知识点 一、统计学中的几个基本概念 1、总体 所有考察对象的全体叫做总体。 2、个体 总体中每一个考察对象叫做个体。 3、样本 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。 4、样本容量 样本中个体的数目叫做样本容量。 5、样本平均数 样本中所有个体的平均数叫做样本平均数。 6、总体平均数 总体中所有个体的平均数。

11、第二十章 数据的分析 单元复习与检测题（含答案） 一、选择题 1、若x1与x2的平均数是6，那么x1+1与x2+3的平均数是（ ） （A） 4 （B） 5 （C） 6 （D） 8 2、在学校对学生进行的晨检体温测量中，学生甲连续10天的体温与36的上2、下波动数据为02，03，01，01，0，02，01，01，0, 01，则在这10天中该学生的体温波动数据中不正确的是（ ） A平均数为012 B众。

12、 八年级数学下册数据的分析知识点 知识梳理 1解统计学的几个基本概念 总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总体、个体、样本、样本容量问题的关键。 2.平均数 当给出的一组数据，都在某一常数a上下波动时，一般选用简化平均数公式，其中a是取接近于这组数据平均数中比较“整。

13、第20章 数据的分析 综合测试卷 一 、慧眼识珠，精心选一选（每小题3分，共30分） 1、已知数据a,b,c 的平均数是8，数据d,e的平均数是12,则新数据a,b,c,d,e,的平均数为（ ） A. 3 B. 4 C.4.8 D. 10 2、下列能作为权数的是 ( ) A1.2，0，-0.2 B.0.2，0.6，0.8 C0.2，0.6，0.3 D1，O，0 3方差越小，说明数据与。

14、第20章 数据的分析 单元检测 一、选择题(每小题3分，共24分) 1为筹备班级的联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查那么最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是( ) A中位数 B平均数 C众数 D加权平均数 2在某次数学测绘中，随机抽取了10份试卷，其成绩如下：85，81，89，81，72，82，77，81，?9，83，则这组数据的众数与中位数分别为( ) 。

15、 数据的代表 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： l 掌握平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数 l 在加权平均数中，知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象 l 了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用 重点难点： l 重点：体会平均数、中位数、众数。

16、第六章 数据的分析单元检测 一、 选择题： 1、数据1, 2, 8, 5, 3, 9, 5, 4, 5, 4 的众数、中位数分别为（ ） A4.5、 5 B5、 4.5 C5、 4 D5、 5 2、对于数据组 3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2 这组数据的众数是3； 这组数据的众数与中位数的数值不等； 这组数据的中位数与平均数的数值相等；这组数据的平均。

17、20.3课题学习体质健康测试中 的数据分析 利用统计知识做数据分析时,经常按以下步骤进行: (1)数据;(2)数据; (3)数据;(4)数据; (5)撰写. 利用统计知识进行数据分析 【例题】 某电视台为了了解两个新开播的节目质量情况,制定 了一个问卷调查表,调查了100名观众后得到统计数据如下表所示: (1)如果是你去发放调查表,你会找哪些人调查呢? (2)就上表提供的数据,请你谈谈这两个。

18、20.1.2中位数和众数 1.中位数的概念 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的 个数是奇数,则称处于中间位置的数为这组数据的;如 果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的为这组数据 的中位数. 2.学校开展为贫困地区捐书活动,以下是8名学生捐书的册数 :2,2,2,3,6,5,6,7,则这组数据的中位数为(). A.2B.3C.4D.4.5 3.众数的概念 一组数据中出现次数。

19、第二十章数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.1.1平均数 1.一般地,若n个数x1,x2,xn的权分别是1,2,n,则 叫做这n个数的. 2.在求n个数的平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,xk出现fk次 (这里f1+f2+fk=n),那么这n个数的平均数 (x1f1+x2f2+xkfk)也叫做x1,x2,xk这k个数的.其中 f1,。

20、（第一课时 ） 20.1.1平均数 最近我们进行了月考测试，下面是两位同 学的各科成绩，请计算一下各自的平均分。 人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。 语文数学英语物理 85958090 701007588 以下是两位同学的六科月考成绩，我们知 道生物、地理成绩中考按20%计入，还是按 刚才的方法计算平均分合理吗？谁的成绩 更占优势？ 语文数学物理英语生物地理 王强8090958070。

21、教学课件 数学 八年级下册 人教版 第二十章 数据的分析 20.1.1 平均数 第1课时 农科院为了选出适合某地种植 的甜玉米种子，对甲、乙两个品 种各用10块试验田进行试验，得 到各试验田每公顷的产量如下 表。根据这些数据，应为农科院 选择甜玉米种子提出怎样的建议 呢？ 品种各试验田每公顷产量（顿） 甲7.657.507.627.597.65 7.647.507.407.417.41 乙7.5。

22、第二十章 数据的分析 20.1.1 20.1.1 平均数平均数 (1)(1) 20.1 20.1 数据的集中趋势数据的集中趋势 同学同学1同学2同学3平均分 得分6080100 一次数学测验，3名同学的数学成绩如下表，他 们的平均成绩是多少？ 活动一：练习回顾，习旧孕新 日常生活中，我们常用平均数表示一组 数据的“平均水平”. 一般地，对于n 个数x1, x2, , xn ，则 叫做。

23、教学课件 数学 八年级下册 人教版 第二十章 数据的分析 20.1.2 中位数和众数 第1课时 1、下表是校女子排球队队员的年龄分布： 年龄13141516 频数1452 求校女子排球队队员的平均年龄（可使用计算器）. 答：校女子排球队队员的平均年龄为14.7岁. 解： 2.为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐， 三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算（可以 使用计算器）这批法国梧桐树干的平均。

24、教学课件 数学 七年级下册 湘教版 第第6 6章章 数据的分析数据的分析 6.1 6.1 平均数、中位数、众数平均数、中位数、众数 6.1.1 平均数 在小学阶段，我们对平均数有过一些了 解，知道平均数是对数据进行分析的一 个重要指标. 一个小组10名同学的身高(单位：cm)如下表所示 ： 编号 身高151156 153 158 154 161 155 157 154 157 1234567891。

25、教学课件 数学数学 七七年级年级下 下册册 湘教版湘教版 第第6 6章章 数据的分析数据的分析 6.2 6.2 方差方差 有两个女声合唱队，各由5名队员组成，她们 的身高为（单位：厘米）： 甲队：160，162，159，160，159 乙队：180，160，150，150，160. 如果单从队员的身高考虑，哪队的演出效果好？ 不难算出每个队的平均身高都是160厘米，但甲 队身高波动小，乙队身高波动。

26、20.3课题学习体质健康测试中的数据分析 知识要点基础练 知识点1知识点2知识点 数据的收集与整理 1.当前,“低头族”已成为热门话题之一,小颖为了解路边行人步行时低头看手机的情况, 她应采用的收集数据的方式是(C) A.对学校的同学发放问卷进行调查 B.对在路边行走的学生随机发放问卷进行调查 C.对在路边行走的行人随机发放问卷进行调查 D.对在图书馆里看书的人发放问卷进行调查 2.要调查某校学生。

27、20.2数据的波动程度 第1课时方差 知识要点基础练 知识点1知识点2 方差 1.从甲、乙、丙、丁四人中选一人参加诗词大会比赛,经过三轮初赛,他们的平均成绩 都是86.5分,方差分别是 ,你认为派谁去参赛更合适( A ) A.甲B.乙 C.丙 D.丁 2.已知一组数据a,b,c的平均数为5,方差为4,那么数据a-2,b-2,c-2的平均数和方差分别( B ) A.3,2。

28、第二十章数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.1.1平均数 学前温故新课早知 1.平均数:一组数据x1,x2,xn的平均数 =. 2.2015年8月上旬,我国不少地区持续高温,平均气温创历史极值. 下面是某地五天的气温:45 ,44 ,42 ,43 ,41 ,这五天的平 均气温是. 43 学前温故新课早知 1.一般地,若n个数x1,x2,xn的权分别是1,2,n,则 。

29、20.1.2中位数和众数 知识要点基础练 知识点1知识点2 中位数 1.数据-2,-1,0,1,2,4的中位数是(B) A.0B.0.5C.1D.2 2.某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表: 则这10名篮球运动员年龄的中位数为(B) A.12B.13C.13.5D.14 知识要点基础练 知识点1知识点2 众数 3.一组数据6,8,10,6,8,12,14,x的众数是8,则x的值为(B) A.。

30、20.1数据的集中趋势 20.1.1平均数 第1课时加权平均数的概念 知识要点基础练 知识点1知识点2 算术平均数 1.数据60,70,40,30四个数的平均数是( B ) A.40B.50 C.60 D.70 2.如果数据3,2,x,-3,1的平均数是2,那么x等于( A ) A.7B.6C.5D.3 知识要点基础练 知识点1知识点2 加权平均数 3.某校调查了20名同学某一周玩手机游戏的次数,。

31、 第 二十 章 数据的分析 数学8年级下册 R 20.1 数据的集中趋势 20.1.2 20.1.2 中位数和众数中位数和众数 第1课时 八(一)班共有30人,在某次数学考试中,小红得到 78分,其他同学的成绩如下表: (1)请你计算班级的数学平均分; (2)小红告诉妈妈说 ,自己这次数学成绩在班上处 于中上水平,你认为 小红的说法合理吗?为什么? 分数 100分 90分80分10分2分 人数 1。

32、 第 二十 章 数据的分析 数学8年级下册 R 20.1 数据的集中趋势 20.1.2 20.1.2 中位数和众数中位数和众数 第2课时 歌唱比赛有二十位评委给选 手打分,统计 每位 选手得分时,会去掉一个最高分和一个最低分,这 样做,肯定不会对所有评委打分的哪一个统计 量 产生影响? 想一想 甲、乙、丙三个家电厂在广告中都声称,他们 的某种电子产品在正确使用的情况下,使用寿命 都不低于8年.。

33、 第 二十 章 数据的分析 数学8年级下册 R 20.2 数据的波动程度 乒乓 球的标准直径为40mm,质检 部门从A,B两厂 生产的乒乓 球中各抽取了10只,对这 些乒乓 球的直 径进行了检测 ,结果如下(单位:mm): A厂:40.0,39.9,40.0,40.1,40.2,39.8,40.0,39.9,40.0,40.1; B厂:39.8,40.2,39.8,40.2,39.9,40.1,3。

34、 甲 乙 2 2 初二数学 人教版 第二十章 数据的分析 单元测试 班级_姓名_学号_ _成绩_ 一、选择题： (每小题 3 分，共 30 分) 1 一组数据 9.5，9，8.5，8，7.5 的极差是 （ ） A0.5 B8.5 C2.5 D2 1 人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试，班级平均分和方差如下：。

35、 2020 年中考数学复习 数据的分析突破与提升专用讲义 一.知识点回顾 1.思维导图： 平均数 中位数 众数 极差 方差 集中趋势 波动大小 数 字 特 征 应 用 2 基本概念 （1）.平均数 平均数是衡量样本（求一组数据）和总体平均水平的特征数，通常用样本的平均 数去估计总体的平均数。 （定义法） 1 2 n 且 f +f +f =n （加权法） 1 2 k。

36、 乙 2 2 八年级下数学数据的分析测验卷 班级：_ 姓名：_ 一、选择或填空题： 1、8 个数的平均数 12，4 个数的平均为 18，则这 12 个数的平均数为（ ） 2、衡量样本和总体的波动大小的特征数是（ ） A平均数 B 方差 C 众数 D中位数 3、一组数据按从小到大排列为 1，2，4，x，6，9 这组数据的中位数为 5，那么这组数据的众数为（ ） 4、。

37、 平均数（1）参考教案 【教学目标】 1、使学生掌握平均数的计算方法； 2、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用；描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数，并认识平均数的优、缺点。 【教学重难点】 重点：理解平均数的意义。 难点：认识平均数的优、缺点。 【教学过程】 一、自主学习 通过预习教材P137P139的内容，完成下面各题. 1.要比较三种棉花。

38、 （ 七 ）年级（ 下期 ）讲学案 课题 中位数 课型 新课 主备人 审核人 七年级数学组 授课人 授课时间 多媒体制作人 【集体智慧】 【个人升华】 教学目标： 知识与能力：1、认识中位数，并能够求出一组数据的中位数； 2、体会中位数在描述数据集中趋势中的作用，体会平均数的局限性； 过程与方法：1、通过探究讨论，培养学生的合作意识和探究能力； 2、在教学中，让学生体会中位。

39、 七 年级 数学 科教学设计 教学内容 主备教师 教学课时 上课教师 上课时间 教学目标 1、了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 4、经历探索方差的应用过程，积累统计经验。培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。 教学重点 方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。 。

40、数据的分析 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分) 1甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射靶5 次射击成绩统计如下： 命中环数 (单位：环 ) 7 8 9 10 甲命中相应环数的次数2 2 0 1 乙命 中相应环数的次数1 3 1 0 从射击 成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，则() A甲比乙高B甲、乙一样 C乙比甲高D不能确定 2(江 西中考 )某市 6 月份某周气温 (单位： )为 23，25，28，25，28， 31，28，则这组数 据的众数和中位数分别是() A25，25 B28，28 C25，28 D28，31 3(茂 名中考 )甲、乙两个同学在四次模拟测试中，数学的平均成绩都是。

41、学习必备欢迎下载 八年级下数学数据的分析测验卷 班级： _ 姓名： _ 一、选择或填空题：1、8 个数的平均数12，4 个数的平均为18，则这 12 个数的平均数为（） 2、衡量样本和总体的波动大小的特征数是（） A平均数 B方差 C众数 D中位数 3、一组数据按从小到大排列为1，2，4，x，6，9 这组数据的中位数为5，?那么这组数据的众数为（） 4、某服装销售商在进行市场占有率的调查时，他最应该关注的是（） A 服装型号的平均数; B服装型号的众数; C服装型号的中位数; D最小的服装型号 5、 人数相同的八年级甲、 乙两班学生在同一次数学单元测试中。

42、第二十章数据的分析 1.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义. 2.会计算加权平均数, 理解“权”的意义, 能选择适当的统计量表示数据的集中趋势. 3.会计算极差和方差, 理解它们的统计意义, 会用它们表示数据的波动情况. 1.探索并掌握平均数、方差的计算公式, 会找一组数据的中位数、众数、极差, 用样本估 计总体 , 并解决生产、生活中的有关问题. 2.从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动, 经历数据处理的基本过程, 体 验统计与生活的联系, 感受统计在生活和生产中的作用, 养成用数据说话的习惯和实事求是 的科学。

43、. 方向教育数据的分析 【知识点及题型】 1. 平均数 ： （ 1）算术平均数：一组数据中，有n 个数据 x1，x2， ， x ，则它们的算术平均数为 n x x x x 1 2 n . n 【 学以致用】 1将一组数据中的每一个数减去40 后，所得新的一组数据的平均数是2，则原来那组数据的平均数是（） A 40 B42 C 38 D 2 2有8 个数的平均数是11，另外有12 个数的平均数是12，这20 个数的平均数是（） A 11.6 B 2.32 C 23.2 D 11.5 3某电视台举办青年歌手演唱大赛，7 位评委给1 号选手的评分如下： 9.3 8.9 9.2 9.5 9.2 9.7 9.4 按规定，去掉一个最高分和一个最低分。

44、百度文库 百度文库 数据的分析 基础盘点 1. 新星中学的学生在为玉树地震献爱心的活动中，将省下的零用钱捐给了灾区，各班 捐款数额（ 单位：元）如下：99， 101，103，97，98，102，96，104，95，105，则该校平 均每班捐款（） A98 元 B99 元 C 100 元 D101 元 2. 为了调查某一路口某时段的汽车流量，记录了15 天同一时段通过该路口的汽车辆 数，其中有2 天是 142 辆，2 天是 145 辆， 6 天是 156 辆， 5 天是 157 辆那么这15 天在该 时段通过该路口的汽车平均辆数为（） A.146 辆 B.150辆 C.153辆 D. 600辆 3. 某班七个合作学习小组人数。

45、单元评价检测 ( 五) ( 第二十章 ) (45 分钟100 分) 一、选择题 ( 每小题 5 分, 共 35 分) 1. 某市测得一周PM2.5的日均值如下:50,40,75,50,37,50,40,这组数据的中位数和众数分别是( ) A.50 和 50 B.50 和 40 C.40 和 50 D.40 和 40 【解析】选 A.从小到大排列此数据为:37,40,40,50,50,50,75,数据 50 出现了三次最多,所以 50 为众数 ;50 处在第 4 位是中位数 . 2. 某次歌唱比赛, 最后三名选手的成绩统计如下: 测试项目 测试成绩 王飞李真林杨 唱功98 95 80 音乐常识80 90 100 综合知识80 90 100 若唱功、音乐常识、综合知识按631 的加权平均。

46、数学试题第二十章数据的分析测试题 时限 .100 分钟满分 .120 分 班级姓名得分 一. 选择题（本大题共12 个小题，每小题3 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是满足题目要求的，请把其代号填在答题栏中相应题号的下面）。 题号123456789101112 答案 1. 数据 5，3，2，1，4 的平均数是 A. 2 B. 5 C. 4 D. 3 2. 六个学生进行投篮比赛，投进的个数分别为2，3，3，5，10，13，这六个数的中位数是 A.3 B.4 C.5 D.6 3.10 名学生的体重分别是41，48，50，53，49，53，53，51，67（单位：） ，这组数据 的众数是 A.67 B.53 C.50 D.4。

47、第二十章数据的分析单元测试题 一、选择题） 1为了了解参加某运动会的200 名运动员的年龄情况，从中抽查了20 名运动员的年龄，就这个问题来说， 下面说法正确的是（） A200 名运动员是总体B每个运动员是总体 C20 名运动员是所抽取的一个样本D样本容量是20 2一城市准备选购一千株高度大约为2m 的某种风景树来进行街道绿化，?有四个苗圃生产基地投标（单 株树的价格都一样） ?采购小组从四个苗圃中都任意抽查了20 株树苗的高度，得到的数据如下： 树苗平均高度（单位：m）标准差 甲苗圃1.8 0.2 乙苗圃1.8 0.6 丙苗圃2.0 0.6 丁苗圃2.0 0.2 。