数据的收集整理与描述

1、.2017年人教版七年级数学下册第十章数据的收集整理与描述单元测试一选择题每小题4分，共28分1. 为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是 A这批电视机 B这批电视机的寿命C抽取的100台电视机的寿命 D。

2、 知识结构 统计调查 J全而调査 抽样调歪 收集数据 整理数据 知识结构 得出结论 分析数据 描述数据 直方图 Y折线图 扇形图 常见统计图: 议一议 lo什么叫全面调查抽样调查 如何选择举例说明。 2。 抽样调查时，如何保证样本的 代表性。

3、七年级数学数据的收集整理与描述测验试卷学号姓名成绩一填空题每空2 分，共 38 分1考察全体对象的调查我们常把它称为调查；考察部分对象的调查称为调查.2为了了解某校七年级400 名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了50 名学生的数学成绩进。

4、第十章检测题 一、选择题 1.（2013 广州为了解中学生获取资讯的主要渠道 ，设置A:报纸,B:电视,C:网络，D:身边的 人,E:其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷，先随机抽取 50名中学生进行调 查，根据调查的结果绘制条形统计图如图10-10所示，则该调查的方式和图中 a的值分别是 （） A.全面调查，26B.全面调查，24 C.抽样调查,26D.抽样调查,24 2.（20。

5、第十章检测题 （时间：120分钟满分：120分） 一、选择题（每小题 3分,共30分） 1 .要反映我市某一周每天的最高气温的变化趋势 ，宜采用（C ） A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数分布直方图 2 .下面调查中，适合采用全面调查的事件是（ D ） A.对全国中学生心理健康现状的调查B.对我市食品合格情况的调查 C.对浙江卫视中国好声音收视率的调查D.对你所在的班级同学的。

6、第十章第十章 数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述 10.110.1 统计调查统计调查 1、 下列调查中，适合采用全面调查（普查）方式的是() A、调查市场上老酸奶的质量情况 B、调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 C、调查乘飞机的旅客是否携带了危禁物品 D、调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率 2、 要想统计“本班学生最喜欢的动画片”，下列收集数据的方法比较合适的是() A、调查问卷 B、访。

7、2019-2020届七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述 考试时间：90分钟 试卷分数：120分 姓名：_班级：_考号：_ 题号 一 二 三 总分 得分 一 、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.某商品四天内每天每斤的进价与售价信息如图所示，则售出这种商品每斤利润最大的是() A第一天B第二天C第三天D第四天 2.为。

8、 课 题 第十章复习案 学习目标 1、了解数据收集、统计、描述、分析的方法，理解条形图和扇形图。 2、掌握画频数分布直方图的步骤，提高读图能力。 3、小组合作、享受快乐，培养数学服务生活的意识。 学习重点 分析数据，画图、识图。 学习难点 理解频数分布直方图的实际意义。 梳理案 完成时长： 分钟；组内评价： 批改时间： 月 日 一、 知识导图 1、描述数据的方法可以用 。

9、 教学课题 第十章 复习数据的收集、整理与描述 教学目标 1.理解数据的调查方式；总体、个体、样本、样本容量的概念。 2会分析统计图表 。 教学重点 1.理解数据的调查方式；总体、个体、样本、样本容量的概念 2会分析统计图表。 教学难点 会分析统计图表。 采取的主要 教学方法 复习归纳法 主 要 教 学 过 程 主 要 教 学 过 程 考点一：调查方式 全面调查 考察。

10、第八章数据的收集、整理与描述单元检测题 题号 一 二 三 总分 21 22 23 24 25 26 27 28 分数 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是（ ） A这批电视机 B这批电视机的寿命 C抽取的100台电视机的寿命 D100 2.为了了解某市七年级8000人的身高情况，从中抽。

11、2019-2020届七年级数学下册 第十章数据的收集、整理与描述自检评估 考试时间：100分钟 试卷分数：120分 姓名：_班级：_考号：_ 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1.为了了解2019年昆明市九年级学生学业水平考试的数学成绩。

12、人教版七年级下册章节基础检测 数据的收集、整理与描述 （满分 100 分，考试时间 60 分钟） 学校 班级 姓名 一、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1. 在下列调查中，适宜采用普查方式的是（） A. 了解全国中学生的视力情况 B. 了解七（1）班学生鞋子的尺码情况C检测一批电灯泡的使用寿命 D了解河南电视台梨园春栏目的收视率 2. 中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患，为了解某中。

13、 七年级下期数学科第十章一数据的收集、整理与描述 学习目标： 1.通过复习小结，进一步明确数据处理的一般过程，并领悟现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实。 2.积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣，体会从实践中来到实践中去的辨证思想. 学习重点：认识框架建立和知识梳理 学习难点：对数据的整理和描述 学习过程 自主复习第十章并完成下面知识结构图：课本P157。

14、七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述 考试时间：90分钟 试卷分数：120分 姓名：_班级：_考号：_ 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.某公司在抗震救灾期间承担了40 000顶救灾帐篷的生产任务，分为A，B，C，D四种型号，它们的数量百分比和每天单独生产各种型号帐篷的数量如图所示。

15、 七年级数学数据的收集、整理与描述测验试卷 一、填空题（每空2分，共42分） 1考察全体对象的调查我们常把它称为 调查；考察部分对象的调查称为 调查. 2为了了解某校七年级400名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩实行分析。在这个问题中， 总体是 ， 个体是 。

16、,探究与实践 -瓶子中有多少粒豆子,（一）创设情景， 导入新课,瓶子中有多少豆子？,（二）合作交流 解读探究,【问题1】瓶子中有多少豆子？,（一）(全面调查) 直接数瓶子中的豆子；,（二）合作交流 解读探究,（二）（抽样调查） 先将豆子若干等份，数出其中一份豆子数量， 以此估计总量。 用称重的方法，先称出所有豆子的重量m，再称 出一杯豆子的重量 n，并数清这杯豆子的粒数p，则 这一杯豆子。

17、,名 师 课 件,10.1 统计调查,第二课时,2.收集数据常用的方法有哪些？,3.描述数据时，如何画扇形统计图？,统计调查和科学实验直接取得第一手资料，查阅资料等间接获得第二手统计数据,统计调查又分为：全面调查和抽样调查,1.统计步骤：,提出问题，收集数据，整理数据（表格），描述数据，分析数据，得出结论,计算出百分比,算出所占角度,画出角度，标 出项目,活动1,上节课我们对全班同学对自。

18、探究与实践 -瓶子中有多少粒豆子,教学目标： (1)通过生活实例引入，使学生会以数学的角度提出和理解问题应用统计思想解决实际问题。 (2)让学生通过动手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉 放捉”的方法。,课件说明,教学重、难点：让学生通过动手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉 -放-捉”的方法。,（一）创设情景， 导入新课,导语：在我们熟知的一些科学家、历史人物中有很多在像。

19、不等式与不等式组的测试,不等式与不等式组的测试 -试卷讲评课,教学目标： 1、巩固一元一次不等式的解法及性质 2、能解带数字系数的一元一次不等式（组）并在数轴 上表示 3、能根据具体问题列一元一次不等式来解决实际问题 重点和难点： 解不等式与不等式组，应用不等式解决实际问题。,试卷分析：,总体情况分析：,成绩突出：刘双畅 张嘉一 王文博 李雨喆 杨梦坤 进步之星：宋李鑫 高懿 王梦雅 董子墨。

20、要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查. （1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准 （2）检测某城市的空气质量 （3）调查人们对保护环境的意识 （4）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 （5）调查某品牌汽车的防撞击能力,知识复习,知识复习,全面调查：对全体对象进行的调查 抽样调查：抽取部分对象进行调查，根据样本估计总体的调查,知识复习,为了解我们重庆市老年人的健康状况 。

21、,小结与复习,知识网络,专题复习,课堂小结,课后训练,第十章 数据的收集、整理与描述,七年级数学下（人教版）,调查,全面调查,抽样调查,样本,总体,个体,样本容量,属性一致 范围不同,收集数据,整理数据,描述数据,分析数据,得出结论,条形图,扇形图,折线图,直方图,制表,绘图,A,专题一 抽样调查,【应用迁移1】 为了了解某县初中二年级9800名学生的视力情况，从。

22、第十章数据的整理与分析小结,【学习目标】 1、能说出全面调查和抽样调查、总体、个体、样本和样本容量等有关慨念。 2、会用表格处理数据，会画扇形统计图、会画频数分布直方图和折线图。 【学习重、难点】 样本的抽取，频数分布直方图的画法。,【学前准备】 1、数据处理一般包括 。 2、全面调查：考察 的调查叫做 全面调查。 3、划记法：整理数据时，用 的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数。

23、第十一章一元一次不等式 复习课,学会合作，学会展示,这是某个同学做的知识梳理,你能发现这里的“毛病”并点评给大家听吗？请试试。,2.不等式的两边同时乘（或除）同一个正数，不等号的方向不变. 3.不等式的两边同时乘（或除）同一个正数，不等号的方向改变.,去分母,1次,检验：符合题意,学会提出问题，解决问题,找“毛病”：,学会提出问题，解决问题,找“毛病”：,学会提出问题，解决问题,找“毛病”：。

24、知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据？,条形图；折线图；扇形图.,三种统计图的特点：,你还记得各个统计图的特点吗？,创设情境，整理数据,为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下：,怎么挑出身高相差不多的40名同学参加比赛？,问题：,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？,为了使选取的。

25、,利用计算机画统计图,人教2011课标版 数学 七年级 下册,第十章 数据的收集、整理与描述,教学目标：,知识与能力目标： 巩固调查统计初步知识 熟练掌握画扇形图、条形图、折线图、直方图的方法 会用计算机画统计图 过程与方法： 通过情境导入、任务驱动、小组协作、自主学习及探究学习使学生学 会用计算机EXCEL软件画统计图的方法 情感态度与价值观目标： 培养学生热爱老师热爱数学的品质 培养学生自主。

26、第2课时 1.调查方式除全面调查外,还有调查,它只抽取对象进 行调查,然后根据调查的数据推断的情况.它能达到既 又能的目的. 2.下列调查比较适合全面调查而不适合用抽样调查方式的是( ) A.为了解中央电视台春节联欢晚会的收视率 B.为了解七年级某班学生周末晚上的睡眠时间 C.为了解夏季冷饮市场上一批冰红茶的质量情况 D.为了解某试验田中某种水稻的穗长情况 抽样 一部分 全体对象 省时省力 解决问。

27、第2课时 1.频数分布直方图的制作过程: (1)计算最大值与最小值的,把它作为分组的依据; (2)决定与,确定分点; (3)列频数; (4)画频数分布. 2.为描述我市城区某天中气温变化的情况,一般选用() A.条形图B.扇形图 C.折线图D.直方图 差 组距 组数 分布表 直方图 C 频数分布直方图 【例题】 青少年视力水平的下降已经引起全社会的关注,某校 为了了解初中毕业年级500名学生的视。

28、10.3课题学习从数据谈节水 1.收集数据的过程:(1)设计 ;(2) ;(3);(4)得出. 2.设计调查问卷时要注意:(1)提问不能涉及提问者的个人观点 ;(2)不要提问人们不愿回答的问题;(3)提供的选择答案要尽可能全 面;(4)问题要简明;(5)问卷要简短. 3.为获得某地区中小学视力情况的数据,找出保护视力的措施,小 明在调查问卷中,提出了如下问题: (1)在你读书时,眼睛与书本的距离是。

29、10.2直方图 第1课时 1.在描述数据时,把所有的数据分成若干组,每个小组的两个端点 之间的距离(组内数据的取值范围)称为. 在描述数据时,对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小 组内的数据的个数,叫做. 2.已知一组数据有50个数,分成了5组,第一、二、三、五组的频 数分别为2,8,15,5,则第四组的频数为. 3.为了更直观形象地看出的情况,可以根据频数分布表 画出频数分布直方图. 在频。

30、 数据的收集，整理和描述 小结与复习 一、知识与目标： 梳理本章所学知识，弄清本章知识的框架结构，巩固所学概念，明确统计的基本思想，会对数据进行整理、描述. 二、教学过程： 情景导入： （老师） 相信大家总会听到老师说，数学是来源于生活，最后会运用到生活中去，你能举几个例子么？ （学生举例回答） （老师）大家都回答得很好，其实在我们刚刚结束的数据的收集，整理和描述这一章就很棒的突出了“数学知识”在。

31、 人教版初一数学下册 期末复习(六) 数据的收集、 整理与描述 (典型例题+复习试卷配解析） 考点一 调查方式的选用 【例 1】下列调查方式中适合的是( ) A.要了解一批节能灯的使用寿命,采用全面调查方式 B.调查你所在班级同学的身高,采用抽样调查方式 C.环保部门调查沱江某段水域的水质情况,采用抽样调查方式 D.调查全市中学生每天的就寝时间,采用全面调查方式 【分析】统计的调查方式有全面调查与。

32、 10.1统计调查（2） 用条形图、折线图、扇形图描述数据 一、设计理念 依据课标第三学段的内容标准和统计与概率本身的特点，“统计与概率”领域主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法，从数据中提取信息并进行简单的推断，以及简单随机事件及其发生的概率. 本节课的教学，我对现有的教材内容进行了整合，以学生为主体，培养他们动手画图来解决问题的能力，更好地理解用三种图形来描述数据的区别与联系。

33、教学课件 数学数学 七年级下册七年级下册 人教版 人教版 第十章第十章 数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述 10.2 10.2 直方图直方图 第第1 1课时课时 1.会选择合适的组距对数据进行等距分组,会 用表格整理数据,会画频数分布表. 2.会画简单的频数分布直方图(等距分组),并 会用频数分布直方图描述数据. 这两幅图有什么不同呢?你知道它们的区别与 联系吗?赶快进入今天的学习吧! 。

34、教学课件 数学数学 七年级下册七年级下册 人教版 人教版 第十章第十章 数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述 10.110.1统统 计计 调调 查查 第第 2 2 课课 时时 1.知道总体、个体、样本和样本容量的概念及关系. 2.通过抽样调查,感受抽样调查的必要性和可行性,体会用 样本来估计总体的思想. 3.知道简单随机抽样的概念,体会简单随机抽样的科学性 和合理性. 妈妈:“孩子,再帮妈。

35、教学课件 数学数学 七年级下册七年级下册 人教版 人教版 第十章第十章 数据的收集、整与数据的收集、整与 描述描述 10.3 10.3 课题学习课题学习 从数据谈节水从数据谈节水 (1)看了这些图片，你有哪些感受? (2)你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 情景导入 1.能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、 有效地描述，并获取有用信息并作出合理决策. 2.学习从资料中收集整理数据，能用图。

36、教学课件 数学数学 七年级下册七年级下册 人教版 人教版 第十章第十章 数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述 10.1 10.1 统统 计计 调调 查查 第第 1 1 课课 时时 1.知道通过全面调查收集数据的方法,会设 计简单的调查问卷,收集数据. 2.会用条形图和扇形图描述数据. 每年央视的春节联欢晚会的收视率是非常高 的,你知道收视率是怎样得到的吗?最受欢迎的节目 和最喜欢的演员又是。

37、第2课时 学前温故新课早知 1.在描述数据时,对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小 组内的数据的个数,叫做. 2.频数分布直方图可以直观形象地看出 的情况. 频数 频数分布 学前温故新课早知 1.频数分布直方图的制作过程: (1)计算最大值与最小值的,把它作为分组的依据; (2)决定与,确定分点; (3)列频数; (4)画频数分布. 2.为描述我市城区某天中气温变化的情况,一般选用()。

38、 七年级下期数学科第十章一数据的收集、整理与描述 学习目标： 1. 通过复习小结，进一步明确数据处理的一般过程，并领悟现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出 合理的推断的事实。 2. 积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣，体会从实践中来到实践中去的辨证 思想. 学习重点： 认识框架建立和知识梳理 学习难点： 对数据的整理和描述 学习过程 自主复习第十章并完成 下面知识结。

39、 直方图教案 教学目标 1、理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表； 2、学会画频数分布直方图和频数折线图. 教学重点 教学难点 确定组距和组数 教学过程 一、导入新课 收集数据、整理数据、描述数据是统计的一般过程.我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法，今天我们学习另一种描述数据的统计图直方图. 二、频数分布直方图 问题4为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同。

40、 频数分布直方图 学习目标 1. 根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布. 2. 会画简单的频数分布直方图（等距分组），并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 3. 增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度. 重点 用频数分布直方图描述数据的方法.感受和体会统计结果对决策的意义和作用. 活动1 熟练掌握。

41、数据的收集、整理与描述复习建议 汾水屮学严达塑 木章主要是要让学生了解几种常见的统计图表：条形图、扇形图、折线图和直方图，并口掌 握各种统计图表的特点，能从各种统计图表屮获取信息，并能利用备种统计图表直观形象地对数 据进行描述，让学生用统计的思想去解决实际问题。 【理清知识脉络】 【明确复习要求】 1.了解通过全面调杳和抽样调杳收集数据 的方法；会设计简单的调杳问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息。注意 统计思想的渗透与体现，能根据数据思考与处理问题。 2.通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体。

42、第十章检测题 一、选择题 1.(2013 广州 )为了解中学生获取资讯的主要渠道,设置“ A:报纸 ,B:电视 ,C:网络 ,D:身边的 人,E: 其他”五个选项(五项中必选且只能选一项)的调查问卷 ,先随机抽取50 名中学生进行调 查,根据调查的结果绘制条形统计图如图10-10 所示 ,则该调查的方式和图中a的值分别是 () A.全面调查 ,26B.全面调查 ,24 C.抽样调查 ,26D.抽样调查 ,24 图 10-10 2.(2013 昆明 )为了了解2013年昆明市九年级学生学业水平考试的数学成绩,从中随机 抽取 1 000 名学生的数学成绩,下列说法正确的是() A.2013 年昆明市九年级学生是总体 B.。

43、学习必备欢迎下载 八年级数学数据的收集、整理与描述单元测试题 七（）班学号姓名成绩 一、精心选一选（共8 小题，每题有一个答案，每小题4 分共 32 分） 1班长对全班同学说： “请同学们投票，选举一位同学”你认为班长在 收集数据过程中的失误是（） 。 （A）没有确定调查对象（B）没有规定调查方法 （C）没有展开调查（D ）没有明确调查问题 2下面哪种统计图表不适于用来表示班上男、女生的人数（） 。 （A）折线统计图（B）条形统计图 （C）扇形统计图（D）统计表 3甲校女生占全校总人数的50，乙校男生占全校总人数的50，比 较两校女。

44、第 1 页 共 7 页 一、选择题 :( 每小题 3 分，共 30 分 ) 1. 调查下面问题，应该进行抽样调查的是（） A.调查某校七（ 2）班同学的体重情况 B.调查我省中小学生的视力近视情况 C.调查某校七（ 5）班同学期中考试数学成绩情况 D.调查某中学全体教师家庭的收入情况 2. 实验中学七年级进行了一次数学测验，参考人数共 540人，为了了解这次数学测验成绩，下 列所抽取的样本中较为合理的是（） A.抽取前 100名同学的数学成绩 B.抽取后 100名同学的数学成绩 C.抽取（ 1） 、 （2）两班同学的数学成绩 D.抽取各班学号为 3 号的倍数的同学的数学成。

45、1 / 11 一、选择题 :( 每小题 3 分，共 30 分 ) 1. 调查下面问题，应该进行抽样调查的是（） A.调查某校七（ 2）班同学的体重情况 B.调查我省中小学生的视力近视情况 C.调查某校七（ 5）班同学期中考试数学成绩情况 D.调查某中学全体教师家庭的收入情况 2. 实验中学七年级进行了一次数学测验，参考人数共540 人，为了了解这次数学测 验成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（） A.抽取前 100 名同学的数学成绩 B.抽取后 100 名同学的数学成绩 C.抽取（ 1）、（ 2）两班同学的数学成绩 D.抽取各班学号为3 号的倍数的同学的数学成绩 3. 在。