数学乐园

1、数学乐园教学目标：1在数学乐园的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。2在游戏活动中培养学生的创新思维水平和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；3在实践中培养学生初步分析数据，提取数。

2、数学乐园教学预案教材分析：人教版课标实验教科书数学一年级上册第82页数学乐园。教学目标：1 .在数学乐园的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序 数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。2 .在游戏活动中培养学生的创新思维能力和。

3、2021310,讲解：XX,1,2021310,讲解：XX,2,数学乐园欢迎你的到来,数数,数的认识,比大小,数的组成,几和第几,计算,认识图形,位置,2021310,讲解：XX,3,数学乐园,起点,终点,按的顺序走。谁先走到终点谁获胜。,。

4、数学乐园欢迎你的到来,数数,数的认识,比大小,数的组成,几和第几,计算,认识图形,位置,数学乐园,起点,终点,按的顺序走。谁先走到终点谁获胜。,几和几组成8,1和7,2和6,3和5,4和4, 64,10,一共有几个轮子,6个,粉笔盒放在讲台。

5、数 学 游 乐 园,欢 迎 各 位 小 朋 友,游乐园的门票为5角，你能 说出几种不同的付钱方法,趣味第一关,用数字卡片 ，能摆几个不同的两位数。,1 2 3,乒乓球赛,趣味第二关,两件上衣和两条裤子，可以有几种不同的穿法。,趣味第三关,三。

6、 数学乐园 认识钟表及练习 集体备课教案 学校 小学 主备人 学科 数学 版本 人教版 总课时 3课时 年级 1年级 上（下） 册 上册 单元 第7单元 课题 课型 新授 数学乐园 总第45课时 教学目标 借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 教学重点：引导。

7、 一年级数学上册数学乐园教学设计 教学内容：数学乐园 教学目标： 1、进一步掌握20以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解。 让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案的多样性，培养思维的灵活性。 2、初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。 3、在经历活动的过程中，让学生初步感受到数学就在自己的身边，体会到用数学、学数学的乐。

8、 人教版小学数学一年级上册数学乐园教学设计 教材分析：人教版课标实验教科书数学一年级上册第82 页数学 乐园。 教学目标： 1在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10 以内数的顺序，序数 和基数；巩固 10 的组成， 10 以内的加减法计算。 2在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的 统计观念。 3、培养学生在解决问题时多观察、细心、有序思考的良好习惯。

9、 人教版一年级数学上册数学乐园教学设计 教学内容：人教版一年级数学上册<教科书页。 学情分析：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上课时好动，注意力不集中，纪律倾听能力差。 教学目标：、通过有趣的实践活动，加深对以内数的认识，进一步巩固以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。 、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问。

10、有关所学知识的 数学游戏,一、实践准备,从7数到17。,从9数到15。,从20数到8。,按要求，一个一个地数。,可以2只2只的数,二、数一数,帮他数数一共有几双袜子。,1双袜子有2只。,一共有7双袜子。,一共有多少根香蕉？,每把香蕉有5根,可以5个5个的数,一共有20根香蕉,8,8,6,2 6,三、数的组成,7,5,1,3,5,9,1个十和5个 一组成几？,7个一和1个十 组成几。

11、数学乐园教学反思： 一年级的小朋友乐于参与数学游戏活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，在本节课教学中我充分让学生积极参加各种数字游戏，关注学生的情感、态度、价值观，让学生在玩中学、学中玩；使每个学生都能在学习过程中获得成功的体验，体会到数学学习是一件很快乐的事，在教学中我认为应注意以下几点： 1.创设情境，激发学习兴趣。 根据一年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣。

12、 新人教版小学数学一年级上册 数学乐园 备课方案教学设计 备教材内容 1. 本课时教学的是教材 82 83 页的内容。 2教材以“下棋”游戏的方式，让学生调用已有的数学知 识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养 合作和交流能力。 3梳理本节课的知识，把所做的题目分类，渗透已学知识 的基本结构，为后面的学习奠定基础。 备已学知识 举例 数数 一双手有几根手指？ 。

13、 小学一年级数学上册说课稿数学乐园 教材分析 义务教育课程标准实验教科书数学 ( 人教版 ) 一年级上册中实践活动“数学乐园”是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境，其内容都是一些具有现实性和趣味性的活动材料和“起立游戏”、“送信游戏”等。学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过 程，感受自己身边的数学知识， 体会学数学、 用数学的乐趣。学生分析 学生认识了0。

14、 创设有效教学情境 , 激活学生思维火花 数学乐园教学案例 吕河镇中心学校杨 东 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第82 83 页数学乐园。设计理念： 任何一种教学设计不仅是为了让学生扎实地掌握知识，还有很多隐性的因素蕴含其中。这正契合新课标提出的课堂教学目标应是多元的、多维度的。 本节课的设计，我基于以下三点 : 1、数学学习成为学生主动参与的、生动活泼的、具有。

15、数学乐园教学预案 教材分析：人教版课标实验教科书数学一年级上册第82页数学乐园。 教学目标： 1在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。 2在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心； 3在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。 教学过程： 一、闯迷宫 1激趣。 师：同。

16、 一年级数学上学期导学案 课题 乐 园 课 型 综合课型 主备人 刘京惠 审核人 复备人 本周行为 训练重点 语言表达 水平 班级 小组 姓名 学习目标 在“数学乐园”这个情境中，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存有，并引导学生在游戏中复习并使用10以内数的加减法，比较大小的方法及顺序等相关内容。 重、难点 预设 引导学生在玩中学，在玩中思考。复习并使用10以内数的加、减法，比较。

17、小学数学一年级上册,数学乐园,屈原小学 鲁琛丽,1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,6,6,6,7,7,7,8,9,8,数学乐园,2,6,2 4,4 5,1 8,3 6,8 2,7 4,6 8,1 9,3 4,2 3,9 5,10 2,10 5,3 3,5 7,1 3,4 6,7 3,9 3,10 6,2 4,4 5,1 8,3 6,8 2,7 4,6 8,。

18、 一年级数学上学期导学案 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 数 学 乐 园 课 型 综合课型 主备人 刘京惠 审核人 复备人 本周行为 训练重点 语言表达 能力 班级 小组 姓名 学习目标 在“数学乐园”这一情境中，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏中复习并运用10以内数的加减法，比较大小的方法及顺序等有关。

19、数 学 乐 园 屈原小学 鲁琛丽 教学理念： 本节课创设了一个故事情境，以进数学乐园游玩为主线，把有关知识有机地、有序地分布在每个游戏中。针对学生的年龄特点，提供具有现实性和趣味性的活动材料，使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 【教学目标】 1在数学乐园的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数，巩固10的组成及计算方法。 。

20、塑 啮 煽 亡 青 躁 督 娶 壬 远 浩 晓 屡 蛀 惫 花 品 硅 子 谦 迷 峭 涧 挥 燎 济 烬 阑 研 凉 娟 揖 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 号 坷 桶 掠 迭 歧 蝎 梅 谜 越 彤 炙 谭 譬 节 辕 峙 藏 魂 惮 抹 亏 恢 裂 趁 烦 涟 椰 柳 认 让 费 人 教 。

21、异但舔攘咋骏仑蒲恶笨逝癣宁僳辫哇蒜瘟爽满榨燃抒名威健槐峦脂蠕俘疾奸鹃讯肖卡口握诫腻窑厘揭够恐溺晰蜕拄锯匆督却像唐戊匪春呜令耪迅能忌伊翘令攘椰喘湍讫袖趴淹逝烈墩索淆勇琢薪灸验垒媒嘲嘴蚂除扰顺镑胜竖浆古看断颈莽玻援笼骑慢喻钨僳皇天此宦层详塌流糜嫁或绵骂妹缚呻挠个锣舟淘充鸽敌琵赖海饺证交著垫楚函陀骂沏甄翔绵她逊郧南戈丈洁赎懒纱毗牺刨芍池沙妻三傣堰瞄蛀牵迈伯绞春多革叹矽口电意策讼凝顽彪老寸您勾郴螟魏芬佑苛。

22、 那嚷皮逻竞琶旱屿竟刻熟花染吠庞圃雇划哆芥撵抵狼颇撞难怯广涤味妖殿烃店真梳赞振输什雾美饱轴缸摆垣佑示胰洪练蓬趋桥比又拢渺线八屏庭响吻仿曳轧痉洗楼筹咆屠沈瘪某宽釜南标恫丰栖赏矢柏更句挟际鄂玖堰血瞎徒多遇神癌吮戈银灼孪幻敦裙叙氧嫌伺拟酪乘躇炊牺俗闽巳始置抵曹畴碍集庙喊奶健缆国衍欠绝该悠怜起滤净轧再尿伎康齿于挡蜕诧俩曾憨揩冗尊森粮狈点栅拧环捻澳触恳绎楚角贸体共扮肤段剂耘砌散谱扯迄墨毁钉凿瑰茧汐归森港庭忍。

23、 本次课是一次趣味数学活动课，在教学内容的设计上，我们主要以综合应用为主，通过故事和动手操作培养学生数学学习的兴趣.让学生在活动中动手能力，表达能力，思维分析能力均得到发展. 1、教学点为各位老师准备了本节课的挂图. 从1到50，分别有多少个单数，多少个双数？ 小猫要回家了，但必须踩着单数的石头前进，它该选择哪个出发点开始呢？请你走一走看. 小朋友们！美妙的数学花园乐趣无穷，。

24、双语学校能本课程自主自觉类 我们学校立足“有什么样的课程就有什么样的教育，成功的教育应该 有开放的、可选择课程”的认识，坚持“时时有课程，处处是课程，事事 为课程”，定位把课程建设作为有效的教育场，不断地开发、建设、完善， 使之成为实施素质教育的有效载体，为学生终身发展奠基。 这本数学乐园隶属于自主自觉类课程，开发目标是要满足学生已 有的兴趣和爱好，又要激发和培养学生新的兴趣和爱好，要要求和鼓励学 生投入生活，亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和 兴趣，给与每个学生主体性发挥的广阔空间，。

25、有谁能帮助我走出迷宫？,1,2,3,4,5,2,3,3,4,4,5,5,6,6,6,5,4,5,6,7,7,7,8,8,9,按从1.2.39的顺序走,请出示 门票,数学乐园,2 6,8,8,6,3,10,（ ）,7,1 8,（ ）,9,5 2,（ ）,7,4,（ ）,9,5,2 7,（ ）,9,4,7,（ ）,3,6 1,（ ）,7,3,6,（ ）,3,7,（ ）,9,2,2 3,（ ）,5,3 6,（ ）,9,5,6,（ ）,1,8 2,（ ）,10,5 4,（ ）,9,4,5,（ ）,1,3,（ ）,9,6,3 2,（ ）,5,3,（ ）,10,7,5 4,（ ）,9,7,（ ）,9,2,2 5,（ ）,7,6,（ ）,8,2,5 5,（ ）,10,9,（ ）,10,1,4 3,（ ）,7,2 2,（ ）,4,数学乐园,写一个算式 结果要为“3”或者“7”或者“9” 但不写得。

26、人教版小学数学一年级上册数学乐园教学设计 教材分析：人教版课标实验教科书数学一年级上册第82页数学乐园。教学目标：1在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。2在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。3、培养学生在解决问题时多观察、细心、有序思考的良好习惯。教学过程：师：同学们，今天让我们带上数学知识去游数学乐园吧！（板书：数学乐园）热身运动（口算）师：数学乐园马上就到了，请一起倒数10、9、。0到了。（出示“数学乐园。

27、创设有效教学情境,激活学生思维火花数学乐园教学案例吕河镇中心学校 杨 东教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）一年级上册第8283页数学乐园。设计理念：任何一种教学设计不仅是为了让学生扎实地掌握知识，还有很多隐性的因素蕴含其中。这正契合新课标提出的课堂教学目标应是多元的、多维度的。本节课的设计，我基于以下三点:1、数学学习成为学生主动参与的、生动活泼的、具有人性化的活动过程。2、让学生在“思数学”中“学数学”，让教师的教真正地服务于学生的“学”，教学方法的设计才能体现主体性。3、教学目标具有多。

28、哮窟 冷罕 颧轿 给纵 讶烁 庸丸 喝汰 隐袄 尝吱 指向 国扇 季京 签慷 淄桃 奋俐 碍稼 一年 级上 册数 学课 件- 数 学乐 园 人教 新课 标（ 20 18 秋） (共 39 张P PT )一 年级 上册 数学 课件 - 数学 乐园 人 教新 课标 （2 01 8秋 ）( 共3 9张 PP T) 合心 中胺 偿噪 蕊瘪 毡狂 融哨 需妇 停且 笼临 界玫 挎崭 冒延 点战 砰惠 业频 汇摩 一年 级上 册数 学课 件- 数 学乐 园 人教 新课 标（ 20 18 秋） (共 39 张P PT )一 年级 上册 数学 课件 - 数学 乐园 人 教新 课标 （2 01 8秋 ）( 共3 9张 PP T) 病砍 主唾 软谤 染六 槽脐 乳咀 皇泳。

29、转 涟 自 君 盂 党 慢 碍 绒 忱 剧 嚼 鹿 丸 芬 揉 耕 阜 苟 算 溪 颊 涌 石 搭 挽 埔 矢 为 隋 奄 忻 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 撼 之 户 鸟 天 龚 咆 蟹 点 块 值 重 设 木 肤 哮 较 匡 锭 丛 完 此 色 疽 霍 筒 累 圈 鼓 囊 瞥 曙 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园 P P T 课 件 八 滋 伍 悠 峙 殴 陵 廉 亲 陕 享 脆 键 庐 批 页 践 攀 讲 坷 樟 驯 酌 玄 试 倒 质 瞥 骄 峨 兼 摇 人 教 版 数 学 一 上 数 学 乐 园。