四年级科学上册

1、第四单元测试卷一判断题共10题；共20分1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 2.呼一次和吸一次才算一次呼吸 3.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼出的气体量比平时少。 4.平时爱运动的人，在跳动3分钟后，恢复正常心跳所需要的时。

2、第二单元溶解一一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解 我的方法：用玻璃棒搅拌，给浓盐水加热。 我的解释：使用玻璃棒搅拌可以使水流动，从而使盐溶解。给水加热，水的温度升高，溶解能力加强，可以使食盐溶解。 二把一杯盐水。

3、水能溶解一些物质习题1 填空题1. 盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有的缘故。2. 将滤纸对折次后，沿一条边打开，放入漏斗中。3. 加液体的烧杯口靠引流的。引流的玻璃棒末端靠三层滤纸。2 选择题1。

4、第三单元测试卷一单选题共12题；共24分1.声音是以 的形式传播的。 A.气流B.直线C.波2.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为 。 A.手不振动B.手将鼓面按破了C.手使鼓面停止了振动3.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不。

5、苏教版四年级科学上册练习题第三单元 奇妙的声音王国3. 我们是怎样听到声音的1.物体发出声音，是因为物体 A保持静止 B保持匀速直线运动 C发生振动闪烁2.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听见对方发出声音 A在月球上 B在漆黑的房。

6、教科版四年级科学上册练习题6. 我们是怎样听到声音的1.物体发出声音，是因为物体 A保持静止 B保持匀速直线运动 C发生振动闪烁2.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听见对方发出声音 A在月球上 B在漆黑的房间里 C一个在岸上，一个。

7、教科版四年级科学上册练习题6. 我们是怎样听到声音的1.物体发出声音，是因为物体 A.保持静止 B.保持匀速直线运动 C.发生振动闪烁2.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听见对方发出声音 A.在月球上 B.在漆黑的房间里 C.一个。

8、相互协作的人体器官一填空题1我们的身体可以分为 四部分。答案：头颈躯干四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头颈躯干四肢。分析：本题考查人的身体组成的结构。2人体是由 和 组成的。最小的单位是细胞，最大的是 。答案：细胞组织器。

9、食物在体内的旅行同步练习一填空题1人体最基本的组成单位是 。答案：细胞解析：解答：人体结构最基本的组成是细胞。分析：本题考查人体结构的组成。2每个器官都具有一定的 和 。答案：形态功能解析：解答：人体器官的特性，每个器官都具有一定的形态和功。

10、运动起来会怎样一一填空题1在我们跳起来以后， 增加了， 也增加了。 答案：呼吸的次数心跳的次数解析：解答：运动时，身体需要更多氧气，所以呼吸的次数和心跳的次数都增加了。分析：本题考查呼吸和心跳的联系。2把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会。

11、骨骼关节和肌肉同步练习1 填空题1 人的身体的左右两部分是 的。答案：4解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头颈躯干四肢。分析：本题考查人的身体结构组成。2 人的身体一般可以分 四个部分。答案：头颈躯干四肢解析：解答：人体可以分。

12、4.3运动起来会怎样同步练习1选择题。1 算呼吸一次。 A吸一次气 B呼一次气 C一呼一吸2一个成年人在常态下，每分钟的呼吸在 次左右。 A8 B20 C603一个成年人在平静状态下，每分钟的心跳在 左右。 A30次 B70次 C200次4。

13、身体的结构同步练习一填空题1人体的外观特征可以分为 部分。答案：4解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头颈躯干四肢。分析：本题考查人的身体结构组成。2从外形上，人的身体一般可以分为 几部分。答案：头颈躯干四肢解析：解答：人体的外。

14、我们是怎样听到声音的1我们的耳朵可分为 。答案：外耳中耳内耳解析：解答：我们的耳朵可分为外耳中耳内耳。分析：考察耳朵的结构。2能将声波转化为振动的是耳朵中的 。答案：鼓膜解析：解答：能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。分析：考察我们是怎样听。

15、我们是怎样听到声音的习题1 填空题1人耳朵的结构包括 。2. 外耳道有 的作用。3.鼓膜有 的作用。2 选择题1.我们是通过 听到外界的声音的。A 耳朵 B眼睛 C 嘴巴2.声音传播的路径是 A 声源中耳外耳内耳B 声源外耳中耳内耳C 声源。

16、声音的传播同步练习1声音以 传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 。答案：波的形式振动解析：解答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。分析：考察声音的传播。2声音就是这样通过各种物质，从 传播到 的。答案：一个地方另一个。

17、第四节探索尺子的音高变化1当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ，轻轻拨，声音 。答案：强弱解析：解答：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱。分析：考察探索尺子的音高变化。2尺子伸出桌面越短发出的声音 ；尺子伸。

18、探出尺子的音高变化一填空题：1尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越 。2在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 ，因为尺子振动的快慢改变了。3用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸。

19、3.3声音的变化同步练习1填空题。1通过探索我们知道，声音是由物体 产生的，音量是由物体 决定的，振动幅度越 ，音量就越强。振动幅度越 ，音量就越弱。2轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音 。2判断题。1音量可以用来描述声音。

20、第三节声音的变化同步练习1声音的强弱可以用 来描述。答案：音量解析：解答：声音的强弱用音量描述。分析：考察声音的变化。2声音的高低可以用 来描述。答案：音高解析：解答：声音的高低可以用音高来描述。分析：考察声音的变化。3音量的单位是 ，音高。

21、鄂教版四年级科学上册课件,追寻风的足迹,天气预报时，主要要报告风的哪些要素为什么要报告这些呢,思考：,天气预报今天阴有小雨,局部有雾明天阴转多云后天多云到阴明天早晨最低温度：沿海地区：1416度其它地区：1214度明天白天最高温度：2022。

22、,11.金属,青岛版五年制四年级科学上册课件,铝锅,铝合金门,铝梯,铝箱子,铁大门,铁桌椅,铜接头,铜钱,铜锁,猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢 一切推理都必须从观察与实验得来。 伽利略 意大利,实验一：连接到电路上1。

23、四年级科学上册 降雨量的测量,5.降水量的测量,四年级科学上册 降雨量的测量,降水是天气的一个重要特征,降水的形式,雨,雪,冰雹,.,四年级科学上册 降雨量的测量,雨量器,降水的测量工具,测量降水量的仪器,四年级科学上册 降雨量的测量,雨量器的原理,四年级科学上册 降雨量的测量,几种简单的雨量器,四年级科学上册 降雨量的测量,雨量器是通过测出收集到的雨水的 来知道降水量的。 降水量的单位。

24、忱讫辅瞒菌墨诣梗捉盔洼吨刺望抖枷之抽湖场肪轩足甥去亭骨盟二溢较同四年级科学上册 云的观察 4课件 教科版.ppt四年级科学上册 云的观察 4课件 教科版.ppt,散跺颂锡鼓腿讯锹嘘粳没赫受然蠢殊漆键洒划荤橡失萨姥照帝攘拓偿椅姻四年级科学上册 云的观察 4课件 教科版.ppt四年级科学上册 云的观察 4课件 教科版.ppt,胎耶在熙拇宴萌迂班亿揩迄阐埂逊豁郁第肝办韦缠象铱讼辈雀内明锄跨埠四年级科学上。

25、,（青岛版）四年级科学上册课件,植物的叶,各种,的,各样,子,叶,我们采集的各种各样的叶片,我们采集的各种各样的叶片,叶子的组成：,叶片,叶柄,叶脉的种类：,叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能,网状叶脉,平行叶脉,我们的叶子分类方案,研究的问题是：按什么标准来分,我们采用的方法（可以画出设计图）,活动建议卡,1.尽量让自己的小组的分类合理，尽量控制你们分类时自己所发出的声音。 2.根据所收集到的信息，给自己小组采集的叶子分类。 3.当音乐停止时，请你们收拾好叶子，整理好实验记录单，争取机会向大家做汇报。,第 小组 。