四年级品德与社会下册

1、吃穿用哪里来,人教新课标四年级品德与社会下册,第二单元 生产与生活,吃穿用哪里来,追根寻源:为日常生活用品找老家,农产品：来自农村，它们是通过种植饲养捕捞得来的。工业品：来自工厂，它们是通过对原材料的加工而成的。,你知道水稻的生产过程吗,你。

2、 （人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿 第四单元 通信与生活 4从看电视说起 说教材 本课选自品德与社会四年级下册，第四单元通信与生活。本单元将课程标准中通信与传媒两个要点的教育内容融合在一起。一、二课内容主要侧重于通信，三、四两课内容侧重于大众传媒。通信和大众传媒联系密切，合成一个单元既能体现出一定的逻辑性，又能体现出综合性。由于通信和大众传媒与当代人的生活息息相关，本单元内容与儿童生活的贴。

3、 生活中的各行各业 教学目标 1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。 3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。 4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂。

4、 （人教新课标）四年级品德与社会下册教学反思 第三单元 交通与生活 3.从古到今话交通 这节课研究的是交通工具和交通设施的发展史，内容丰富，辐射面大。而且这些内容离学生的生活比较远，对于四年级学生来说很难接受和理解。所以我利用多媒体将抽象的知识变成了形象的、直观的知识，让学生很容易的了解了自行车、汽车、火车、船、桥等交通工具和交通设施的发展演变过程，留下了比较深刻的印象。 二是教师的示范做得比较充。

5、（浙教版）四年级品德与社会下册,第三单元 好大一个家 少数民族之乡云南,1,学校教课,云南,2,学校教课,云南地图,3,学校教课,滇池,丽江古城,蝴蝶泉边,石林,云南葫芦丝,云南吊脚楼,云南风景欣赏,4,学校教课,滇池,返回,5,学校教课,返回,丽江古城,6,学校教课,蝴蝶泉边,返回,7,学校教课,玉龙雪山,返回,8,学校教课,返回,9,学校教课,葫芦丝,返回,10,学校教课,吊脚。

6、 从古到今话交通 教学目标 1.了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2.根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 3.培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 教学重点探究交通运输方式为什么会发生这样的变化 教学难点使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义 教具学具课件 教学流程集体智慧 活动1。

7、 家乡的物产知多少 教学目标： 1让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2了解这些物产的来历及特点。 3培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点： 知道一些物产的来历和特点。 教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡。