四年级群文阅读教学设计

1、说明文复习课教学设计 设计思路：说明文是初中语文的三大文体之一，通过本课系统地帮助学生理清说明文的文体知识以及掌握说明文的阅读方法，从而提高学生的阅读水平。 教学目标： 1、知识与技能 （1）让学生了解说明文的特点； （2）能抓中心句、关键词快速把握被说明文的主要特征； （3）能指出说明文的说明顺序。 2、过程与方法：让学生自主合作，探究说明方法在其说明事物特征时的作用。 3、情感态度与价。

2、阅读教学的心得体会小学阅读教学心得体会阅读教学专著心得体会 心得体会 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区，总的来说感受最深的是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节，要注意与学生的交流，密切注意学生的思想变化， 合理制定复_计划，在开学初，我们就制定了全年的教学和复_计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。。

3、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 伊索寓言课外阅读导读教学设计 小语组：吴春艳 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，感受读书的快乐，从而进一步提高课外阅读的兴趣。 4、能从简单的寓言故事中获取正确的人生启示。 教学重、难点： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益。

4、 神话故事群文阅读教学设计 广元市零八一中学小学部孙艳美 教学内容：神话故事：女娲补天、夸父追日、后羿射日 知识与技能： 1、让孩子们对神话故事有初步的了解，并激发他们阅读神话故事的兴趣。 教学目标： 2、会用“读课文 -找句子 -体会人物特点”的方法去学习神 话故事。 3、培养学生拓展迁移的能力，并将学到的学习方法用于自己的学习中。 过程与方法： 通过一篇文。

5、石头汤绘本阅读案例 贵州省毕节市赫章县罗州乡中心校 蔡丽 教学目标： 1、在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。 2、在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象力和说话能力。 3、通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评价。 教学重难点： 从煮石头汤中悟出付出、分享使人幸福。 教学准备：课件 教学过程： 一、介绍绘本 1、师：同学们。

6、“感受大自然”教学设计 金沙县安底镇中心完全小学 何灯 教材分析： 本组教材以感受大自然为主题，培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者仔细观察、展开丰富想象表达感受的方法；品味文中优美的语言，通过朗读、练笔等形式积累语言。 设计理念： 以“单元整合群文阅读”策略为指导，以知识树为主线，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。 教学重点： 1.。

7、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 我的幸运一天绘本阅读教学设计 一、观察封面，导入故事 1. （出示封面）图上画的是谁啊？ 2. 他们俩就是我们今天故事的主角。（出示?名，齐读） 3. 看了这个书名，你有什么问题要问老师吗？ 【设计意图】从看书名和提问入手，点燃孩子们的求知欲望。 二、了解故事，认识幸运 1. （出示图1）看，狐狸在干什么？从狐狸看书和修爪子，你认为狐狸。

8、 卖火柴的小女孩和凡卡对比阅读 教学设计和分析 平原县王凤楼镇中心小学 常炳娟 卖火柴的小女孩和凡卡是六年级下学期的两篇课文,选自第四单元外国文学名著选读，该单元以“阅读外国经典，了解多样文化”为主题展开。两篇课文都是传统经典篇目,教材提示学习本组课文，重点是“要把握课文主要内容,体会作品人物的思想感情,关心人物的命运”。卖火柴的小女孩是学生从小就熟悉的故事。凡卡人物的命运与卖火柴的小女孩类似，。

9、小班阅读教学设计妈妈抱抱我教案 一、作品赏析 （一）内容简介 世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。动物妈妈们用不同的方式手抱自 己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。 （二）主题分析 这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会。

10、小古文群文阅读教学设计 单位：甘肃省天水市清水县原泉小学 姓名：刘玉兰 联系电话：13809386875 案例内型：课内阅读 【教学内容】 人教版实验教材五年级下册第三单元第9课。 【设计理念】 人教版小学语文教材从五年级下册起，共安排了4篇文言文：杨氏之子、伯牙绝弦、学弈、两小儿辩日。四篇文言文皆篇幅短小，可称“小古文”。从教材编排意图来看，为初中文言文学习奠定初步基础，打。

11、 书籍是人类进步的阶梯 阅读课教学设计 教学目标： 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，陶冶学生热爱读书的兴趣。 2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。 课前准备：收集名人格言；准备一本自己喜爱的图书；准备读书感受一条。 教学过程： 教学步骤：教师活动学生活动 格言导入： 激发兴趣：1、引导学生交流格言。 书是人类进。

12、. 古诗中的童趣教学设计 一、教学目标 1. 阅读村居等六首古诗，引导学生借助注释，运用读诵、批注、交流等方法，读懂诗句，并想象古代儿童生活的画面，体会古代儿童生活的乐趣。 2. 抓住重点诗句，赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗如何体现出儿童的各种情态。 二、教学重点 引导学生借助注释， 运用读诵、批注、交流等方法，读懂诗句，并想象古代儿童生活的画面，体会古代儿童生活的乐趣。 三、。

13、单元整合群文阅读”五年级下册第三组“语言的艺术”教学设计 【设计理念】 1、以“单元整合群文阅读”策略为指导，分享同步阅读教材成果，开拓视野，进一步激发学生学习语言的兴趣，提高语言表达的能力。 2、以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。 教学重点 1、在阅读中感受精妙语言的魅力，在阅读中积累语言。 2、分享孩子同步阅读的学习内容，。

14、 余庆县实验小学集体备课教案 年 级 四年级 学 科 English 主备人 陆 敏 使用人 陆 敏 课 题 Unit5 Part B Read and write 教学时间 总第 课时 教学目标 1、能让学生运用This is. These are. 写句子。 2、能听懂录音。 4、能听懂 Story time 的内容。 重 点 掌握两个重点句子：“This is. Thes。

15、. 城南旧事教学设计 临洮县第二实验小学刘银鹏 课型：整本书阅读 课题 :城南旧事 教学目标 : 1.激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。 2.指导阅读整本书及片段的常用方法。 3.初步感受名著城南旧事中生动的人物形象。 4.通过各种方式的朗读来体会精彩片段的艺术魅力。 教学重点 : 1.掌握阅读整本书及片段的方法。 2.初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。 教学难点 : 激发学生自主。

16、. 群文议题古诗中的儿童生活教学设计一、 教学目标 1. 引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗， 能用自己的话说出诗句的意思， 并想象古代儿童活动的画面，感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。 2. 引导学生赏析每首诗选词用语的妙处， 感悟古诗是怎样把儿童的各种情态表现出来的， 并在群诗诵读中积累这些歌咏童真的千古名篇 。 二、教学重点 引导学生运用诵读、批读、交流等方法，。

17、初中英语阅读教学设计（共5篇） 第1篇：初中英语教学设计初中英语教学设计与反思 课题： 七年级英语第一单元第三个话题 c部分 教材分析 七年级英语第一单元第三个话题 c部分。这一课可分为两部分，一是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读_惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质中对英语教学的要求。即要求学生尽可能的获取大量信息，开阔视野，提高兴趣，扩大词汇量，在丰富知识的同时。

18、 群文阅读教学设计思乡 睢阳区实验学校卢伟 教学目标： 1 、理解诗歌的主要内容。 2 、了解诗人表达的思想感情。 3 、能鉴赏诗歌中的思乡名句。 教学重点： 了解诗歌的思乡感情。 教学难点： 能鉴赏诗歌中的思乡名句。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入谈话 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕 魂牵的地方。让我们在这悠扬的思乡曲中， 品。

19、 猜猜我有多爱你 设计意图 猜猜我有多爱你是一个非常经典的外国文学作品，兔妈妈与小兔子朴素真诚的话语令人感动，它们用形象的动作，通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵，旨在引发学生对身边人的关爱之情。 教学目标： 1、知识与技能：理解故事内容，感受爱的不同表达方式，学习用语言 表达自己的情感，了解基本阅读方法。 2、过程与方法：在语言游戏表。

20、 石头汤绘本阅读案例 贵州省毕节市赫章县罗州乡中心校 蔡丽 教学目标： 1、在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。 2、在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象力和说话能力。 3、通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评价。 教学重难点： 从煮石头汤中悟出付出、分享使人幸福。 教学准备：课件 教学过程： 一、介绍绘本 1、师：同学。