苏教版一年级数学上册6_5_4_3_2加几课件

1、苏教版数学一年级上册,苏教版一年级数学上册 6、5、4、3、2加几课件,1和 合成10,9,2和 合成10,8,3和 合成10,7,4和 合成10,6,5和 合成10,5,6和 合成10,4,7和 合成10,3,8和 合成10,2,9和 合成10,1,6,5,一共有多少个蘑菇？,6+5,5+6,4,1,10,14,1,4,10,14,（个）,（个）,6+6=,4+9=,5+8=,4,2,10,12。

2、5432加几,人教版一年级数学上册课件,学习目标：1. 使同学们能够熟练掌握5432加几的算式的计算方法，并能正确熟练地进行口算。2. 培养同学们利用9876加几的计算方法学习5462加几的迁移能力。,复习：,9514 9312 85137。

3、名校名 推荐 10.36、5、4、3、2 加几 1、 2、用你喜欢的方法计算。 5 8= 6 7= 4 7= 6 6= 7 8= 2 9= 5 7= 5 6= 3、 ？朵？个 = 4、看图填空，再列式计算。 树上原来有（）只小鸟， 又飞来（）只， 现在一共有（）只小鸟。 = 答案： 1、 6+5=11， 4。

4、第8单元 20以内的进位加法,3 5、4、3、2加几,学习目标,1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。,2. 能够熟练地计算5、4、3、2加几的进位加法。,3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。,复习导入,16,1,6,10,18,1,8,10,复习导入,15,2,5,10,12,4,2,10,复习导入,17,2,7,10,17,7,1,10,情景导入,算一算。,5 + 7 =,。

5、精选65432加几教学内容：书9495页，65432加几的计算教学目的：知识与能力理解65432加几的计算方法，能比较熟练地计算65432加几。过程与方法在观察操作中逐步发展探究思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。。

6、9 + 5 =,8 + 5 =,9 + 4 =,8 + 4 =,9 + 3 =,8 + 3 =,14,13,13,12,12,11,9 + 2 =,7 + 5 =,11,12,复习：,5、4、3、2 加 几,苏教版一年级数学上册,学习目标： 1.初步学习用交换加数位置的方法进行计算。 2.让同学们在学习过程中进一步培养探索意识、合作交流意识，初步体会计算方法的多样化,培养思维的灵活性。,怎样想能很快说出得数？,1,5 + 6 = ,5 + 8 = ,因为 6 + 5 = 11,所以 5 + 6 = 11,因为 8 + 5 = 13,所以 5 + 8 = 13,11,13,2,4 + 7 = ,3 + 9 = ,因为 7 + 4 = 11,所以 4 + 7 = 11,因为 9 + 3 = 12,所以 3 + 9 = 12,11,12,1.,=,=,2.,7 。

7、新人教一年级数学上册,5432加几,一口算练习,15,13,11,12,14,15,13,绿色圃中小学教育网http:,你能提出什么数学问题可以列出算式吗,57,二探究新知,一自主探索学习5加几,57,问题：怎样才能很快算出得数,二探究新知。

8、复习：,9+5=14 9+3=12 8+5=13 7+6= 6+7= 8+4=12 6+9=15 7+8= 8+7=,13,13,15,15,12,13,12,11,13,12,11,11,5 + 7 = 7 + 5 = 5 + 8 = 8 + 5 = 4 + 8 = 8 + 4 = 3 + 9 = 9 + 3 =,12,13,12,12,6,+,5,11,5,+,6,11,4,+,7,11,7,+,4,11,算一算每一种体育用品有多少？,13个,13个,11条,1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？,更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,。

9、5、4、3、2加几,口算。 84 75 76 87 38 79,回顾,在（ ）里填上适当的数。 7（ ）12 8（ ）12 7（ ）16 9（ ）15 7（ ）14 8（ ）15,回顾,6只虫,5只虫,6,+,5,=,11,4只企鹅,7只企鹅,4,+,7,=,11,一共有多少人？,后排有8人， 前排有7人。,男生有9人， 女生有6人。,要解答的问题是,用加法算。,我也用加法算。,8 +。

10、精选65432加几教学内容：教科书第9091页。教学目的：在学生对进位加已经有了一定的基础上，通过学生自己计算来掌握65432加几这部分内容的。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图水果图数字卡片表格等。教学过程：一 创设情境，导入课题。出示。

11、07 6、5、4、3、2加几 教材第9697页 6、5、4、3、2 加 几 5 5 + + + + 8 = ？ 课题引入 7十57十38十58十38十6 9十48十28十47十59十5 （1）口算。 （2）7十9?请你说思考的过程。 方法一：把9凑成十，再把7分解成1和6，9和1合并成10，再加上6就是16 。 方法二：把7凑成十，再把就要把9分解成3和6，3和6合并成10，再加上6 枯 就是1。

12、1,6,5,4,3,2,加 几,2,凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。,3,1个十，1个一，合在一起是11； 1个十，2个一，合在一起是12； 1个十，3个一，合在一起是13； 1个十，4个一，合在一起是14； 1个十，5个一，合在一起是15； 1个十，6个一，合在一起是16； 1个十，7个一，合在一起是17； 1个十，8个一，合在一。

13、5、4、3、2加几,人教新课标版一年级数学上册,9 + 5,9 + 3,8 + 5,8 + 3,9 + 4,9 + 2,8 + 4,7 + 5,5 + 7,5 + 8,怎样想能很快地说出得数？,4 + 8,3 + 9,怎样想能很快地说出得数？,1,=,=,2,7 + 5,5 + 7,9 + 5,5 + 9,3,9 + 4,4 + 9,8 + 3,3 + 8,9 + 2,2 + 9,9 + 5 =,。

14、6,5,4,3,2,苏教版小学数学一年级上册,加 几,凑十歌一九一九好朋友，二八二八好朋友，三七三七好朋友，四六四六好朋友，五五五五好朋友。,89,78,95,76,85,99,小兔家,17,15,14,13,13,18,小兔家,6 10 。