苏科版英语九年级

1、5.3 圆周角 姓名 _班级 _学号 _分数 _ 一、选择题 1 如图 , 在O 中 , ABC=50 , 则 AOC 等于（） A.50 B.80 C.90 D. 100 2 如图 1,AB是O的直径 , ABC=30 , 则BAC =( ) A.90 B.60 C.45 D.30 3 如图 ,MN为O 的弦 , M=50 , 则 MON等于（） A. 50 B. 55 C. 65 D. 80 4 如图 3,AC 是O 的直径 , BAC=20 ,P 是弧 AB的中点 , 则 PAB=( ) A.35 B.40 C.60 。

2、课题 5.1 圆（2） 课型新授 教学目标 1、理解与圆有关的概念，并弄清它们之间的联系与区别 2、使学生初步体验圆与直线型的联系 教学重点与圆有关的概念 教学难点概念之间的联系与区别 教具准备 教学过程教学内容 教师活动内容、方式学生活动方式设计意图 一、情境创设 上一节课，我们学习了圆的两种不同定义，探索 了点与圆的位置关系，并会运用点到圆心的距离与圆 的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系，这一 节课我们将进一步学习与圆有关的概念，为今后研究 圆的有关性质打好基础。 二、探索活动 （一）探索直径与弦之间的联系与。

3、用一元二次方程解决问题 一、选择 1、某电视机厂计划用两年的时间把某种型号的电视机的成本降低36%, 若每年下降的百分 数相同 , 则这个百分数为（） A、10% B、20% C、120% D、180% 2、某超市一月份的营业额为200 万元 , 已知第一季度的总营业额共1000 万元 , 如果平均每 月增长率为x, 则由题意列方程应为 ( ) A、200(1+x) 2=1000 B 、200+2002x=1000 C、200+2003x=1000 D、2001+(1+x)+(1+x) 2=1000 3、某农户种植花生，原来种植的花生亩产量为200 千克，出油率为50（即每 100 千克花 生可加工成花生油50 千克）现在种植新品种花生后，每。

4、2.1 极差 姓名 _班级 _学号 _分数 _ 一、选择题 1 数据 1,1,2,2,3,3,3的极差是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.6 2 能够刻画一组数据离散程度的统计量是( ) A.平均数B.众数C.中位数D.方差 3 某班抽取 6 名同学参加体能测试, 成绩如下 :80,90,75,75,80,80.下列表述错误 的是 A.众数是 80 B.中位数是75 C.平均数是80 D.极差是 15 4 一组数据1,0,3,5,x的极差是7, 那么x的值可能有 ( ) A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个 5 一次数学测试后,随机抽取九年级三班6 名学生的成绩如下:80,85,86,88,88,95.关于这组数 据的错误说法是 (A) 极差是 15 (B)众数是 88 (C)中位。

5、南沙初中初三数学练习（4） 2008 班级姓名学号得分 1在二次根式 a5 ， a8 ， 9 c ， 22 ba， 3 a中，最简二次根式共有（） （ A） 1 个（B）2 个（C）3 个（D） 4 个 2计算1212，正确结果是（） （ A）0 （B）1 （ C）2 （ D）3 3下列各组二次根式中是同类二次根式的是（） A 2 1 12与 B 2718与 C 3 1 3与 D 5445与 4把 a a 1 根号外的因式移到根号内得（） A a B a C a D a 5当0b时，化简b 2 )1(b等于（） A12b Bb21 C1 D1 6已知，x、y满足 4510xyxy ，则 x xy y 的值为（） A 5 5 2 B 3 5 2 C 1 5 2 D2 5 7计算3218=_； )3223)(3223( 13。

6、南沙初中初三数学练习（3） 班级姓名学号得分 1请写出两个与7是同类二次根式的根式_。 2已知2a，化简 2 2a =_。 3如果式子 x34 1 有意义，那么x 的取值范围是_。 4已知 23 1 a ，则 a a 1 =_。 5如果112x，那么代数式23 2 xx的值是 _。 6化简：45_； 3 6 16 _； 3 4a_。 7计算： 1 33 3 _；(2 34)(2 34)_。 8要使式子 82a 有意义且取得最小值的a的取值是 _；82a的取小值是 _。 9对于二次根式3 2根号外的因式移到根号内，结果是_。 10若a、b、c为 ABC的三条边，化简 22 ()()abcbac_。 11把二次根式 1 x x 中根号外的字母移到根号内，结果是。

7、2.2 方差与标准差 姓名 _班级 _学号 _分数 _ 一、选择题 1 一组数据 1,-1,0,-1,1的方差和标准差分别是( ) A.0,0 B.0.8,0.64 C.1,1 D.0.8, 0.8 2 某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量, 在做市场调查时, 该商家侧重了解的是这 种衬衫不同号码的销售数量的( ) A. 平均数B. 众数 C. 标准差D. 中位数 3 在统计中 , 样本的方差可以近似地反映总体的( ) A.平均状态 B.波动大小 C.分布规律 D.集中趋势 4 甲、乙两个样本的方差分别是s 甲 2=6.06,s 乙 2=14.31, 由此可反映出 ( ) A.样本甲的波动比样本乙的波动大; B.样本甲的波动比样本乙的波。

8、 2.2方差与标准差教案 设 计 探索课题 方差与标准差 探索课时1 主备人 探索 目标 知识与技能目标：1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。 2知道方差、标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差 过程与方法目标：1培养学生的计算能力. 2培养学生观察问题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能力. 情感与态度目标：1渗透 数学 知识抽象美及图像上的形象美，提高数学 美的鉴赏力 2培养学生认真、耐心、细致的学习 态度和 学习 习惯 . 重点 难点 方差概念 . 教学 环节 师生合作交流设计 意图 时间 安排教师活。

9、15中位线 班级_ 姓名_ 学号_ 成绩_ 1. 已知三角形的三边长分别为12cm 、16cm 、20cm,则它的中位线构成的三角形的 周长与面积分别为 _ 和_. 2. 在 RtABC中, C=90 ,D、 E、 F 分别为 AB 、 BC 、 AC边上的中点 ,AC=4 cm ,BC=6 cm,那么四边形 CEDF 为_,它的边长分别为 _. 3. 三角形一条中位线分三角形所成的新三角形与原三角形周长之和为60 cm , 则 原三角形的周长为 _. 4. 已知梯形的上底长为3cm ， 下底长为 7cm ， 则此梯形中位线长为 _cm 5. 等腰三角形的两条中位线长分别是3 和 4, 则它的周长是 _. 6. 已知 D、E、F 分别是 ABC三边的中。

10、初中 数学 金湖县孙集中学苏科版九年级数学 （二次根式测控卷）命题人：乔太华 姓名_ 班级_学号- 得分 一、填空题（每空 1 分，共 23 分） 1、当 x_ 时，3x有意义。 2、计算： （1）x50=_; (2) 2 3 2 =_; (3)- 2 (2)=_; (4) 2a?6a=_; (5)24 3 2 =_; (6)18=_; 3、计算（2 ） 2 =_。 4、当 a0 时，化简 2 3a=_。 5、若2x+|y+1|=0 ，则 x=_，y=_. 6、请写出两个与2 是同类的二次根式的根式_。 7、计算（5+2） （5-2） =_。 8、计算 2 + 8- 1。

11、5.5 直线与圆的位置关系（四）,初中数学九年级上册 苏科版,1、切线的判定定理：,2、切线的性质定理：,复 习,圆的切线上某一点与切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长,圆的切线长：,定 义,题一.已知:如图,P是O外一点,PA,PB都是O的切线,A,B是切点.请你观察猜想,PA,PB有怎样的关系?并证明你的结论.,由所得的结论及证明过程,你还能发现那些新的结论?如果有,仍请你予以证明.,老师提示:根据这个结论写出的命题称为切线长定理及其推论.,尝 试,老师提示: 作过切点的半径.,PA,PB是切线,A,B是切点, PA=PB,1=2.,尝 试,切线长定理：,相等，,平分,从。

12、义务教育课程标准实验教科书“苏科版”九年级 第十四章 欧姆定律 电路中的交通规则,教材分析及教学建议,南京航空航天大学附属初级中学 丁玉祥 网址：www.nhfz.net/dyx nhfzh.vicp.net/dyx 邮箱：dyx731263.net, 初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。 初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 理解欧姆定律，并能进行简单计算,一、课程标准的相关要求,一、电阻 二、变阻器 三、欧姆定律 四、欧姆定律的应用 综合实践活动：设计和制作一。

13、九年级英语练习（ Unit1Unit4） 一、单项选择。(15分) ( )1. Lucy is to dance for one hour every day. A. enough active B. actively enough C. active enough D. enough actively ( )2. It is very important us English well. A. for, studying B. of, to study C. for, to study D. of studying ( )3. I agree with most of what you said, but I dont agree with . A. anything B. something C. everything D. nothing ( )4. “ He thought himself rather smart.” What kind of sentence is it? A.S+V+IO+DO B.S+V+DO C.S+V+DO+OC。

14、9A Unit 3 Teenage problems（2） 第三单元青少年问题 重点难点 21 I hope I cam offer you some useful suggestions.我希望我能够提供一些有用的建 议给你 。 offer 用作动词，意为“提供；” “为提供机会，给予”常用短语“offer sb. sth 或 offer sth. For sb.”意思是“为某人提供某物”。如： I offered him a glass of wine.我敬了他一杯酒。 will you offer the guests some coffee?请你给客人拿一些咖啡好吗？ I ve been offered a job in Japan.日本有份工作要聘请我去做。 The company has offered a high salary.公司提出高薪。

15、I used to be afraid of the dark.,Unit Two,Section A Period 1,Words & Expressions (P10) used to be interested in,过去经常; 以前常常 对感兴趣,香港的百年沧桑,昔日的小渔岛,What did Hong Kong use to be like?,1997.07.01香港回归祖国,1,What is Hong Kong like now?,今日的国际港口城市,新机场投入使用,我们学过许多描述人的词语, 看谁想的又快又多。,Appearance: tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, a medium body Personality: outgoing, serious, funny, smart, friendl。

16、新目标 九年级 Unit 11,The methods of asking the way (问路的方式)：,1. Excuse me. Where is No.1 Middle School?,2. Excuse me. Could you tell me where No.1 Middle School is?,3. Excuse me. Do you know how I can get to No.1 Middle School? =Do you know how to get to No.1 Middle School ?,4. Excuse me. Could you tell me if there is a No.1 Middle School near here?,5. Excuse me. Which is the way to No.1 Middle School?,Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? Section A Period 1,If you need。

17、,Youre supposed to shake hands.,Unit 10,Hello,In our country, when you meet someone for the first time, what should you do?,shake hands,In China, We should shake hands. = In China, We are supposed to shake hands.,customs,Korea,America,Brazil,Japan,Mexico,Match the countries with the customs. Countries Customs 1. c Brazil 2. the United States 3. Japan 4. Mexico 5. Korea,b. shake hands,a. bow,c. kiss,1a,bow 鞠躬，弯腰,shake hands,kiss贴面,c,b,a,b,a,1b,Listen and check your answers。

18、九年级英语Unit31.语态：英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者 Cats eat fish. （主动语态）猫吃鱼。 Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。 被动语态的构成由“助动词be 及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。时态被动语态结构例句一般现在 时am are +过去分词is English is spoken in many countries.一般过去 时was +过去分词were + 过去分词This bridge was built in 1989.情 态动 词can/shouldmay +be+。