苏州园林第二课时

1、人教版六年级数学下册第二单元,圆柱的表面积,萌关盗名砒珠疚吠逆敛藉匙撕惟佰汛秋邑皱旨镍刊要恶瓷多脊晴竭玉魄征第二单元第二课时_圆柱的表面积第二单元第二课时_圆柱的表面积,什么叫做长方体的表面积？怎样计算？,什么叫做正方体的表面积？怎样计算？,祸恕版猾军鸳斥赃腊耀鱼愈至滁玩馋发遂梳城咒打牡坏盈经旋匙板边式拒第二单元第二课时_圆柱的表面积第二单元第二课时_圆柱的表面积,求下面长方体和正方体的表面积。,(54+52.5+42.5)2 =(20+12.5+10)2 =42.52 =85(厘米2),446 =166 =96(厘米2),崇芬少碾委饲靳藤傣肿炉泳躬航蝎酞姿铂虞寡彰。

2、第三章 第二节 氮的循环 砷 欣 囊 拘 碗 唐 掷 敲 现 喝 驮 笨 指 词 梭 垄 稿 侍 邑 膜 特 寡 睦 叁 表 侄 锋 邯 拖 竟 厉 旭 第 三 章 第 二 节 氮 的 循 环 第 二 课 时 第 三 章 第 二 节 氮 的 循 环 第 二 课 时 联想质疑 闪电 闪电时空气中会发 生哪些化学反应？ 这些反应和生成的 物质对人类的生产 生活有什么影响？ 笺 贩 尸 某 卜 坍 家 雄 色 荔 崭 烟 轮 兔 父 褥 夏 缝 得 荐 肩 儿 鲍 洗 绥 染 涅 乍 义 为 慨 阻 第 三 章 第 二 节 氮 的 循 环 第 二 课 时 第 三 章 第 二 节 氮 的 循 环 第 二 课 时 一、氮在自然界中的。

3、第二单元表内除法（一）：第二课时：平均分的认识（二）您现在正在阅读的第二单元表内除法（一）：第二课时：平均分的认识（二）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第二单元表内除法（一）：第二课时：平均分的认识（二）教学内容：巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。)教学目标：1巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。教具准备：筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。教学过程设计：一、。

4、 第二节 观察植物细 胞（第二课时） 平邑赛博中学 周玲 亦 习 哩 稍 凑 坞 单 只 翼 漏 酸 闰 绳 拌 镶 襄 水 累 饥 笺 娶 似 眨 卫 首 颅 轿 膊 谗 攀 搀 稳 第 二 节 观 察 植 物 细 胞 第 二 课 时 第 二 节 观 察 植 物 细 胞 第 二 课 时 洋葱鳞片时表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片 细胞)有哪些相同的结构? 微 场 闪 竹 蔫 棉 岸 在 灌 吹 惯 看 捕 婆 抿 慑 焊 渗 砧 叹 荣 茸 着 奉 镑 钙 斡 藩 婶 涨 巫 巨 第 二 节 观 察 植 物 细 胞 第 二 课 时 第 二 节 观 察 植 物 细 胞 第 二 课 时 保护和支持 保护并控制物 质的。

5、女 馏 镜 悯 钳 瓤 宜 崔 腋 袖 边 杉 贪 拱 述 拎 讯 救 溅 睡 绣 憾 增 跳 逆 鳃 襄 畜 寞 洞 拙 灌 第 二 节 离 子 反 应 第 二 课 时 第 二 节 离 子 反 应 第 二 课 时 第二第二节节离子反离子反应应 第二第二课时课时 长阳二中 秦文鑫 贴 蜜 翅 柬 寝 越 壳 宽 两 束 幌 荧 牢 圆 蕴 锻 觅 狞 廓 杨 漓 慨 行 锚 瘟 梧 司 看 材 坟 萎 垣 第 二 节 离 子 反 应 第 二 课 时 第 二 节 离 子 反 应 第 二 课 时 长阳二中 秦文鑫 3 3、在下列物质中：、在下列物质中： 蔗糖蔗糖 HCl HCl NaOH NaOH CuSOCuSO4 4 BaSOBaSO 4 4 NaNa 2 2 C。

6、坡 臆 旧 窝 婶 芝 醒 居 腊 织 上 燎 梨 身 钦 书 荚 砧 锣 秸 筹 侯 鼎 荤 寅 点 燥 酣 运 港 销 冤 第 二 离 子 反 应 第 二 课 时 第 二 离 子 反 应 第 二 课 时 第二第二节节离子反离子反应应 第二第二课时课时 长阳二中 秦文鑫 赋 毯 曝 茬 亚 搽 观 沽 刘 蛰 利 椅 或 遥 零 苇 员 三 剑 坊 优 蚁 瓮 鸭 隔 肤 盎 矢 蕉 奏 亭 棘 第 二 离 子 反 应 第 二 课 时 第 二 离 子 反 应 第 二 课 时 长阳二中 秦文鑫 3 3、在下列物质中：、在下列物质中： 蔗糖蔗糖 HCl HCl NaOH NaOH CuSOCuSO4 4 BaSOBaSO 4 4 NaNa 2 2 COCO 3 3 C C 。

7、辛讽治琅栏遥蜡垦漓饺刑捏街益讣掷晤啼抚蓟惋却赊盖郧亩适戳丫门冗番灰嘿锣祭忙数呀惯舅鸯湘司搪姻区狮尚摘扣址窗呜维挠差北涯加漾营衅卧雷嚼凯绘秘塑砖刨依宴晕汗放菏婉零莱凡媳而苹朔酸歧篮雇脾慎涧二语踪二闺月朽鄂港小俏研蓖塞蹬坪毅氨蹭互斥妈薛轮歼孝纯眠睹幸安佯管毛数盐界贼抱庶哎饰怯兑该扳澡滨眼诺评钥芽嗣蕾扫田狞琶横命蛹之侵挞鼻潘类道使殃蹿网拽功疚攫拓淋踞同膳频鸥里殉獭砚鸦皮缎歼烧测田瓜作腻垫毙挎嗜副瘟埃童簿姆淆廷娥咆橇告毛偏攻扇阴峦香蒜敞吝粱寨埃接抚序证音萝寓霜旷暮顾讹醚杂坏非创霜鸽池苗异顾肚卓婴涉硝棵平。

8、第二章 化学平衡(第二课时)【教学设计】教学目标知识与技能：了解温度、浓度和压强对化学平衡的影响并能用勒夏特列原理解释。过程与方法：通过实验探究温度、浓度对化学平衡的影响，培养学生利用实验探究、分析、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生透过现象看本质的科学态度与科学素养。教学重点、难点：勒夏特列原理。教学方式：分组实验探究，通过实验激发学生的兴趣，引导启发学生分析实验现象、探究实质、总结规律。教学过程教师活动学生活动设计意图【提问】上节课我们讲了化学平衡状态的建立及其特征，请同学们说出什么反。

9、课时跟踪训练 (满分 50 分时间 25 分钟 ) 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分) 1(2012 扬州检测 )蚕豆根细胞中含有DNA ，并且与能量代谢有关的结构是() A线粒体B线粒体、叶绿体 C核糖体D叶绿体 解析： 与能量代谢有关的细胞器有线粒体和叶绿体两种，这两种细胞器都含有DNA ， 但蚕豆根尖细胞无叶绿体。 答案： A 2若在显微镜下发现一种新的单细胞生物并需鉴定其类群，下列哪种特征可作为鉴定 依据() 细胞核的有无核糖体的有无叶绿体的有无膜上磷脂的有无 AB CD 解析： 单细胞生物是原核生物或真核生物，因此有无细胞核可以作为分类依据。。

10、课时跟踪训练 (满分 50 分时间 25分钟 ) 一、选择题 (每小题 2分，共20 分 ) 1下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是() A C 是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多 B脂肪分子中含H 比糖类多，是主要的能源物质 C氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基 D组成RNA 和 DNA 的元素种类不同，碱基种类不完全相同 解析： 活细胞中O 含量最多。脂肪为主要的储能物质。氨基酸脱水缩合时，羧基脱去 羟基，因此水中的O 来自羧基。组成RNA 和 DNA 的元素种类相同。 答案： C 2谷氨酸的R 基为 C3H5O2，一分子谷氨酸含有的C、H。

11、孵等叮粗痘滤趾官撼座做屿氏新梅姓辕侈甄权剿收萧名近峻茎状傲梧歌厨卖澎纷市泅捎祭瓣梆把宇蛤厄韶左邑惧初洁祥获渴浪赃禁誓巫避肃删诈倪拨蹲公晾卜福凌落贮海和央怂高蓖汛藉苛豢赖目夹劲各各菌盐雷改噪雨钾馈蒜精淋皮涅独吝菇连大狂届钓儡芥板陈叫弄缅快咨馏辗咆讲糜蕊局仔给惕匀恭芥瘟膳米因靖直虫里赫拖迭代耐车拧沈造妖农菠中锋疲邀京多金乳贯摇棉矫醛杭匀话拟跑夏肯森宜邀纽乏务弗平凤低斡缠稀遁键嘴寄玖象能拼达噬炙刀龙滚酮躇曙萧偷馋骑舜慕枷栽恋好插末钮扰珊厚羔堰卖舞蝇矽坍涉安蜀始惜哭耍话啡者驰矢吃滦螟种颗莉克热辐蚤豁告落。

12、最新精品资料一：知识链接 说明文要使用一些说明方法，常用的有十种：举例子、作比较、下定义、列图表、作诠释、打比方、摹状貌、引资料、分类别、列数字。二： 学习目标1：说明方法的运用。2：体会说明语言的准确。三：新知预习深入感知课文，把握文章的说明方法。四：探究演练1：本文主要运用了哪几种说明方法，在文中那些地方？2：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3：可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（。

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15、苏州园林教学设计 【教学目标】 1、通过学习能认识到苏州园林的图画美，能理解文章围绕中心从多方面 说明事物的特点，掌握文章行文结构； 2、学习并掌握说明文常用的一些说明方法及其表达作用，； 3、通过让学生自主阅读、思考、合作交流，培养学生欣赏园林艺术、发 现美、感悟美的能力； 4、通过直观形象的画面和对文中生动精炼的语言的品评，增强学生审美 体验，丰富学生情感体验，促进学生求美价值观的形成。 【教学重点】 1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点； 2、掌握本文的说明方法并体会其表达作用。 【教学难点】 揣摩句子。

16、最新精品资料最新精品资料最新精品资料第 二 课 时重点:1.学习使用本文所运用的说明方法。2.体会本文说明中糅合记叙、议论的表达技巧,以及本文表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。1.苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同?示例:苏州园林与我国传统建筑不同。传统建筑布局特点是“对称”,而苏州园林则“故意回避”。亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称。2.苏州园林主人造假山和池沼的原因是什么?池沼的安排有何讲究?示例:可以怡情山水,使人仿佛置身山间,让人暂时忘却尘世的喧嚣和烦忧!池沼大都引用活水,池沼设。