things导学案4无答案新版牛津版

1、Unit 4 Growing up日期： 班级： 姓名： 组别： 评价：学习目标1. 知识目标：学习如何描述人物及其事迹；2. 技能目标：通过问问题的方式组织思路，完成一篇对自己人生影响最大的人物的描写；3. 情感目标：通过优秀人物的影响，。

2、Lesson 28 The study of Living Things科 目英 语课题Lesson 28 The study of Living Things学 习 目 标To learn these useful words and e。

3、Les son 4 TheSpr i ng Ci t y 导 学案 无 答 案 新 版 冀教版Unit 1 Spring Is Comi ng Less on 4 The Spring City主备人：审核人：授课时间:第阶 段 预 学 案。

4、江苏省涟水四中九年级英语上册Unit 4 Vocabulary导学案（无答案） 牛津版 一、学习目标 1. 掌握并能运用词汇部分的重点单词、短语和句型。 2. 了解几种类型的电视节目。 二、自主练习 I. 翻译下列短语： 1. 对自然了解很多 2. 赢得一个大奖 3. 如此有趣的故事 4. 坐在电视机前 5. 谈论他们的生活 。

5、Unit 5 Amazing things Reading班级： 姓名： 学号: 课 时 目 标1. To learn the new words. 2. To read the story and understand the conte。

6、Unit 5 Amazing things学习内容7B unit5 period 6学习目标1. 学习列出事实性信息2. 用调查研究中获得的信息写一篇文章学习重难点1. 写一篇描述奇异事物或事件的文章预习感悟一重点短语和句子1. 一个叫Jo。

7、Growing Up班级 姓名 一目标展示1记忆并运用已学过的前缀和后缀2掌握合成词的构词法。3. 能使用构词法推断新词汇的基本含义重点：掌握合成词的构词法。难点：能使用构词法推断新词汇的基本含义二问题引导回忆所学过的前缀 后缀 三探究新知。

8、Unit4 Growing Up Grammar1班级 姓名 一目标展示学会运用before, after, when, while 引导的时间状语从句。重点：学会运用before, after, when, while 引导的时间状语从句。

9、Unit4 Growing Upcomic strip and welcome to the unit班级 姓名 一目标展示1了解认识世界的途径。2学会谈论各自认识世界的途径。重点：学会谈论各自认识世界的途径。难点：学会谈论各自认识世界的途。

10、Unit 4 Growing UpIntegrated skills班级 姓名 一目标展示1了解战争带来的危害。2.根据时间线索简述一个人的人生经历。3.能以战争为话题进行讨论，给出自己的观点。重点：如何从听力中获取信息。难点：能以战争为话。

11、Unit4 Growing UpGrammar2班级 姓名 一目标展示1.学会运用since, till, until 引导的时间状语从句2. 学会运用as soon as 和 whenever 引导的时间状语从句重点：学会运用since,。

12、Unit4 Growing Up reading2班级 姓名 一目标展示1掌握文中的四会单词2掌握文中的重要短语和句子3会复述课文重点：掌握文中的四会单词；掌握文中的重要短语和句子难点：会复述课文二问题引导找出下列词组1.从那时起 2.参加。

13、Growing up班级 姓名 备课组长 教师个备或学生笔记栏学习目标1. 能够掌握本课出现的重点单词和短语。2. 能够运用本单元所学相关词汇和句型写作对自己成长影响最大的一个人。3. 能够在阅读和写作中体会和学习人物的美好品质。重点难点1。

14、Growing up班级 姓名 备课组长 教师个备或学生笔记栏学习目标1. 能够掌握语法：由beforeafterwhenwhilesincetilluntilas soon as和whenever引导的时间状语从句。2. 能恰当运用时间状。

15、Growing Up班级 姓名 一目标展示1.了解斯巴德.韦伯以及全美职业篮球联赛。 2.学会简述某个人的生平经历。重点：认识并理解有关情绪的词汇。难点：认识并理解有关情绪的词汇。二问题引导一单词预习并完成P52 B1的练习1.美初级中学 。

16、Unit 4 Growing up日期： 班级： 姓名： 组别： 评价：学习目标1. 知识目标：a.了解并掌握时间状语从句的结构。 b.掌握before, after, when, while, since, till, until, as。

17、Lesson 6 Things for School 学习目标：1学会用英语描述相关的学习用品。2掌握名词变复数的规律。 学习重难点 1重点：掌握描述学习用品的词语。 2难点：学习名词复数的变化规律。 学习流程一自主学习。 1.自己学习本课。

18、Unit 4 Growing up日期： 班级： 姓名： 组别： 评价：学习目标1. 知识目标：a.了解并掌握时间状语从句的结构。 b.掌握before, after, when, while, since, till, until, as。

19、课题9.4矩形、菱形、正方形（4）自主空间学习目标掌握菱形的判别条件并能应用于菱形的判定，在操作和观察、分析过程中发展主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法学习重难点菱形的判定定理的综合应用教 学 流 程预 习 导 航问题：我们知道，菱形的四条边相等，对角线互相垂直。反之，如果一个四边形的四条边相等，或一个平行四边形的对角线互相垂直，那么这个四边形是不是菱形呢？1如图，四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA,判断四边形ABCD的形状并说明理由.2如图，平行四边形ABCD中，ACBD，判断四边形ABCD的形状并说明理。

20、Unit 5 Amazing things目标导航：1. 了解一般过去时的构成及用法2. 能根据情景用一般过去时谈论过去的事情。重点,难点：1. 了解一般过去时的构成及用法2. 能根据情景用一般过去时谈论过去的事情。阅读撷英预习导学 看书P。