天气和气候

1、天气和气候教学案学习目标1. 知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。2. 识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。3. 初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。4. 了解空气质量对人类的影响，培养学生认。

2、七年级地理上册天气和气候知识点湘教版 知识点 一、天气及其影响 1. 人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。 2. 天气的特点： 天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化 的。 同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 二、明天的天气怎么样 1 . 卫星云图绿色表示陆地， 蓝色表示海洋， 白色表示云雨区。 2 .天气预报的制作过程的主要环节：获取情报-接受信息- 制作成图表-得由结论-电视。

3、2021年中考地理总复习 天气和气候随堂练习 一、选择题 1.关于全球年降水量分布特点的描述，正确的是( ) A.全球年降水量从低纬向高纬递减 B.赤道附近地区年降水量最少 C.中纬度地区，南半球比北半球降水量多 D.南极地区比北极地区年降水量多 2.下列叙述中，描写气候的是( ) A.甲：东边日出西边雨 B.乙：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C.丙：昆明四季如春 D.丁：夜来风雨声，花。

4、 班级 姓名 学号 分数 中考地理 考点 03 天气和气候 （测试时间：45 分钟 满分：100 分） 一、选择题（共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分） 1（2019黑龙江中考真题）下列天气符号表示沙尘暴的是 A B C D 【答案】C 【解析】天气符号是人们了解天气的重要载体，以上四个天气符号中，A 表示的是晴天，B 表示的是雷电天 气，C 表示的是沙尘暴天气，D 表示的是冰雹天气。

5、精品文档用心整理 19天气和气候 【教材分析】 天气和气候是“观测天气”单元的最后一课,“观测天气”属于地球与宇宙科学领 域，旨在让学生认识地球周围大气圈的运动变化规律，知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现 象，能利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气。通过观察发现一定地 区长时间内的天气特征气候，知道天气和气候的概念不同，能用科学语言描述气候，了 解气候对生物的影响。天气和气。

6、 一、单项选 人教版地理七年级上册天气和气候综合测试试题（含答案） 人教版地理七年级上册天气和气候综合测试题 择题 1下列词语中，表示气候的是 风雨交加 风和日丽 冬冷夏热 四季如春 A B C D 2气候的两大基本要素是 A湿度、风力 B气温、降水 C气压、风力 D风力、降水 3关于气温变化与气温分布的一些叙述，正确的是：世界气温总的分布规律是低纬度高，高纬度 低。同纬度地区，高山、高原。

7、 天气和气候的教学反思 天气和气候的教学反思 一、成功之处： （一）教学设计思路紧扣地理新课标： 本节课遵循新课标“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”等六大理念。在课堂上教师成为了学生学习的组织者、引导者和合作者。在学习中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容；尽可能多地收集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学习。

8、 第一节 天气和气候教案 教学目标 一、知识目标 1、了解天气、气候的概念及其区别。 2、掌握常用的天气符号。 3、理解天气的变化与日常生产、生活的联系。 二、能力目标 1、能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。 2、能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的基本状况。 3、能收看不同地区的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。 三、情感目标 通过对在天气预报中出现的浮尘、扬沙、沙尘暴和。

9、 苏教版 小学科学 优质公开课 教案教学设计 19 天气和气候 【教学目标】 科学知识： 1知道什么是气候，天气和气候有什么区别。 2知道天气和气候对人类活动的影响。 3. 认识不同的气候环境下造就了不同的生物，为人类生存提供了各种自然资源和能源。 科学探究： 1通过对不同地区降水、气温等天气要素数据分析，发现不同地区的气候特点。 2能借助可测量的气象信息，利用科学语言描述天气和气候。 科学态度。

10、人教版地理七年级（上册）第三章 天气和气候 第三节 降水和降水的分布 测试题 班级姓名考场考号 题号 一、选择题 二、填表绘图题 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题（共52分） 1、读某地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答问题。 降水最多的月份是 A4月 B6月 C8月 D12月 2、下图反映了哪种因素对降水的影响： A纬度位置 B洋流 C海陆位置 D地形 3、读A、B两地月平均气温曲线和。

11、 最新中图版地理七年级上册天气和气候学案 【学习目标】 : 1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。 2、识别常用天气符号 , 能看懂简单的天气图。 3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。 【学习重点】： 1、天气和气候的区别2 、识别常用天气符号 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 阅读课本 P57 了解天气与气候的联系和区别。 1、天气和气。

12、 最新中图版地理七年级上册天气和气候教案(P79-81) 天气和气候 （第 1 课时） 教学目标 1、在生活中正确使用天气与气候术语。 2、学会识别卫星云图、常用天气预报符号,能够收看收听天气预报。 3、通过联系实际 ,提高学生学习兴趣 ,学习对生活有用的地理。 教学重、难点 1、天气和气候术语的正确使用。 2、收看收听天气预报。 教学过程 一、导入新课 从当天的天气现象进行提问,引入新课。

13、天气和气候教学设计 教学内容 授课时间 天气和气候 2017.10.12 课时安排 授课人 1课时 李世和 一、教学目标 （1）知识与技能：知道“天气”与“气候”的区别，能在日常生活中正确使用两词；能识别简单的 天气符号、阅读简单的卫星云图与天气预报图。 （2）过程与方法：通过分析天气预报，学会合理安排生活与生产活动，提高学生地理实践力。掌握 用表格和图画学习地理知识的方法；阅读地理材料，培。

14、精品文档用心整理 19天气和气候 【教材分析】 天气于气候是“观测天气”单元的最后一课，学生从了解天气变化、风、雨、气温 等，进而扩展到认识更长时间的气候变化。认识到天气变化时间短，通过观察与分析一地的 气候，认识到气候是一定地区年复一年，长时间内的天气特征；进一步分析两地的气候特点， 认识天气、气候对人们生活的影响，学会用自己的话来说气候与天气。了解气候对生物的影 响，认识到在不同气候特征。

15、 第四章第一节 天气和气候 【学习目标】 1.认识什么是天气，什么是气候；学会辨别天气和气候的不同特点。 2.知道天气预报是怎么来的。记住常用天气符号，学习运用天气符号“发布”天气预报。 【自主学习】 一、天气和气候 1.什么是天气？对天气状况通常怎样描述？ 2.什么是气候？有什么特点？ 3.天气和气候的基本区别是什么？ 二、天气预报和常用天气符号 1.什么是天气预报？ 2.什么是空气质量预报？。

16、第三节 降水和降水的分布导学案 一、 学习目标 1、 知道什么是降水，区别降水和降雨两个概念。 2、 阅读降水量柱状图，说出降水量和降水的季节变化。 3、 根据降水统计资料，绘制出降水量柱状图。 4、 阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水量的空间分布差异。 二、 过程与方法 学习主题一：降水与生活 基础知识：降水对于人类的生产和生活有着重要的影响。降水过多和过少，都会带来灾害。降水量指从天空中。

17、 理会考专题复习六 天气和气候 气温和降水的分布 一、 中考目标要求： 1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系 2、会看简单的天气预报及空气质量图 3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化及与人类的关系 4、会阅读并绘制气温曲线图和等温线图；会判读世界年平均气温分布图 5、知道降水的形式及与人类生活的关系；知道影响降水量分布的因素 6、会阅读并绘制降水柱状图、。

18、,第四章 世界的气候 第一节 天气和气候,按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,你经常注意天气现象吗？,天气,观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？,一、什么是天气？,天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。,二、如何描述天气状况,对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气温高，气温低、风力大 ，风力小。,6。

19、 七年级地理上册天气和气候知识点湘教版 知识点 一、天气及其影响 1. 人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。 2. 天气的特点：天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化 的。 同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 二、明天的天气怎么样 1. 卫星云图绿色表示陆地， 蓝色表示海洋， 白色表示云雨区。 2. 天气预报的制作过程的主要环节：获取情报接受信息制作成图表得出。

20、 七年级地理天气和气候的教学反思 一、成功之处： （一）教学设计思路紧扣地理新课标六大理念： 本节课遵循新课标“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”等六大理念。在课堂上教师成为了学生学习的组织者、引导者和合作者。在学习中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容；尽可能多地收集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学习对生活有用的地理知。

21、名校名 推 荐 天气和气候单元检测题 班级姓名学号成绩 一、单项选择题（共 60 分，选对一题得 3 分，错选、多选或不选，该题不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1下列叙 述中，描写天气的是： A山前桃花山后雪B终年炎热干燥 C昆明四季如春D夜来风雨声，花落知多少 2南半球的。

22、搔虎疽越解榔癸润守潘脊弹先波左玩茸庸弦员肤趟绪遇挛瘟螟荒债郭吗既地理4.1天气和气候优化训练课件(湘教版七年级上)_ppt地理4.1天气和气候优化训练课件(湘教版七年级上)_ppt,洲限章串嗣蝗凄今暖认杜贯夹杰机汤萍寞档知扣虱蜀迅吓拷割怪扩旧疤益地理4.1天气和气候优化训练课件(湘教版七年级上)_ppt地理4.1天气和气候优化训练课件(湘教版七年级上)_ppt,戍夜冻炭芬凑同彼栓氧魄存兵庭矣橱西落。

23、第二节第二节 气温和气温的分布气温和气温的分布 气温与我们气温与我们 气温的变化气温的变化 气温的分布气温的分布 叛对 惊庞 匝动 纠置 徐谩 我网 午慰 劣檬 后棋 冰蛀 撇傣 驹裁 菲凛 揉耍 戏腺 降疵 人教 社七 年级 地 理 上册 第三 章 天气 和气 候 第二 节 气温 和气 温的 分布 教 学课 件人 教社 七年 级 地理 上 册第 三章 天 气和 气候 第 二节 气 温和 气温 的。

24、七年级上册 4.1 天气和气候单元测试 姓名班级分数 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题（30 分） 1下列描述中表示气候的是 A冬冷夏热 B晴转多云 C风和日丽 D狂风暴雨 2以下做法对空气质量起破坏作用的是（） A、用沼气代替煤、烧柴做饭 B、大量植树造林扩大绿地面积 C、烧作物秸秆，用秸秆灰肥田 D、用酒精和汽油做汽车的燃料 3下列语句描述中，说明气候的是（） A东边日出西边雨B明天可能有雨 C夜来风雨声，花落知多少D昆明四季如春 4 “气象经济”近几年成为热门话题。下。

25、天气和气候,第一节,什么是天气？,天气有哪些突出的特点呢？,激情互动,气 候,什么是气候？天气和气候在哪些方面有着不同？,议一议,1. 短时间的 2. 多变的,1.较长时间 2.变化不大,天气与生活,想一想,你能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？,新疆塔城地区被风雪围困的客车,连日大雨引发的长江洪水,利用晴天收割小麦,卫星云图,天气预报,明天的天气怎么样,请同学们判断卫星云图上我国青藏高原大体天气情况。,青藏高原云雨区,议一议,卫星云图,根据颜色判断。白色代表云雨区；绿色代表陆地；蓝色代表海洋。黄色代表沙尘暴,常用天气预。