天上的街市

1、.初中语文八年级上册第一单元 仰望苍穹天上的街市实验区优秀教学设计天上的街市天上的街市山东省枣庄市教研室 单波组编统稿山东省枣庄市第十五中学 张华清一朗读课文，完成下列任务。1自由朗读全诗，整体感知，标示出作者所写的景物。街灯明星街市物品天。

2、20 天上的街市教学目标 1有感情地诵读课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。2初步培养学生鉴赏诗歌的能力以及象征手法的运用。3体验人生，受到美的熏陶和感染。教学重难点1反复诵读，感悟诗歌的思想感情。2结合体验，理解诗歌形象化的语言。导。

3、天上的街市学习目标1准确流利有感情地朗读诗歌，感受天街的美好，结合背景，体会诗人对美好生活的渴盼。2通过具体词句体会诗人对美好未来的无限向往和坚定信念。课前预习1. 走近郭沫若。 郭沫若18921978，四川省乐山市人，原名郭开贞，字鼎堂，。

4、课 题天上的街市课时安排一课时教学目标知 识朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情能 力理解诗中的意象及联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。态度情感体会诗人对自由幸福生活的向往与追求之情。学习方法朗读法想象法自主合作探究法。。

5、天 上 的 街 市班级： 姓名：课时：一课时 执笔：严长欣 审核：朱金勇 执教时间：2011.12.9学习目标： 1能有感情地朗读课文，提高诵读背诵能力。2了解诗歌丰富的联想和想象。3了解作品的时代背景，体会诗人对自由幸福生活的向往。学习重。

6、初中语文第三册天上的街市说课稿一说教材1教材简析天上的街市是新编九年义务教育语文第三册第四单元的一篇讲读课文,这是一个新诗单元，教材编者称之为诗海徜徉。单独设立一个新诗单元，这在初中语文教材编辑史上还是第一次。这反映了人们对诗歌，尤其是对新。

7、七年级语文：天上的街市教学反思实用文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearn。

8、部编语文七年级上册暑假预学案：第20课天上的街市反思部编语文七年级上册暑假预学案：第20课天上的街市反思这是一篇七年级上册语文教案，天上的街市这是一首现代诗，诗歌教学一般需要完成的任务有两个：一是诗的诵读，二是对诗的理解。20天上的街市1.。

9、人教版初一七年级上册语文天上的街市说课稿教案反思人教版初一七年级上册语文天上的街市说课稿教案反思这是一篇七年级上册语文教案，本诗为新诗，新诗有一个共同的特点，就是文字浅显明白，形象鲜明，意境深邃。人教版初一七年级上册语文天上的街市说课稿教案。

10、人教版七年级语文天上的街市观摩课教案反思人教版七年级语文天上的街市观摩课教案反思这是一篇七年级上册语文教案，天上的街市是郭沫若先生的名篇，在这节课开始的时候，我首先和学生回忆了牛郎和织女的故事，学生讲述了这美丽传说的结局后，我便引出了这堂课。

11、. 天上的街市一教学内容：天上的街市二学习目标：1有感情地朗读并背诵这首诗。2理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想象的能力。3体会诗人摆脱封建束缚追求理想向往自由幸福生活的思想感情。三学习重点难点：重点：有感情地朗读并背诵这首诗。难点。

12、天上的街市课件,天 上 的 街 市,郭 沫 若,天上的街市课件,作者简介： 郭沫若18921978,原名郭开贞，他是四川乐山人，中国现代杰出的作家诗人历史学家剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作，1926年参加北阀战争,1。

13、七年级语文教学课件,第二十课 天上的街市,教学目标,1.把握诗歌朗读的要领和技巧，有感情朗读诗歌。 2.理解联想和想象在诗中的作用，培养丰富的想象力。 3.理解诗歌的主题形象和意境，体会诗歌的语言特色。 4.感悟诗人对理想生活的向往与追求。。

14、你喜欢星光灿烂的夜晚吗你会描写星光灿烂的夜晚吗那我们就一起跟随着优美的乐曲走进： 天上的街市,郭沫若,写作背景： 本诗写于1921年4月，当时，作者从日本回到祖国，目睹社会的黑暗，面对这冷酷如铁，黑暗如漆，腥秽如血的现实，郭沫若感到极大的愤。

15、天上的街市 郭沫若,介绍郭沫若,我展示 博学多识,郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代诗人学者社会活动家。他的作品女神成为中国新诗的奠基之作。 五四运动后，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面。

16、天上的街市,1联系诗歌的创作背景及作者当时的思想情况，理解作者在诗中所表现的追求自由幸福向往理想世界对未来充满信心的思想感情。 2初步了解诗中所体现出来的丰富的联想和想像。 3能有感情地诵读全诗。,郭沫若18921978原名郭开贞，笔名沫若。

17、1有感情地朗诵全诗； 2理解诗歌的思想感情； 3体会诗歌联想和想像的表现作用,初步培养联想和想像的能力。,1了解作者以及时代背景； 2反复诵读，体会诗歌情感； 3把握诗歌形象，感受诗歌意境； 4分析诗歌写作技巧，品味语言。,郭沫若18921。

18、最新七年级语文上册 第22课 天上的街市课件2 苏教版 课件 最新七年级语文上册 第22课 天上的街市课件2 苏教版 课件 最新七年级语文上册 第22课 天上的街市课件2 苏教版 课件 最新七年级语文上册 第22课 天上的街市课件2 苏教版。

19、天上的街市课堂实录 天上的街市课堂实录天上的街市课堂实录 课前板书：奇思妙想 师：浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想，无穷的宇宙 曾经带给我们睿智的先人多少想像，今天就让我们插上联想和想像的 翅膀，一起走进“奇思妙想”的世界。 师：首先请同学们回忆出记忆的长河里的与天空有关系的民间故 事和传说的名字来。 生：牛郎织女 生：后羿射日 生：夸父逐日 生：嫦娥奔月 师：奔月的嫦娥在天上幸福吗？ 生。

20、天上的街市阅读答案_天上的街市阅读题答案 我整理了关于天上的街市原文及，以供各位同学们练习和参考练习，盼望对于同学们的阅读练习有所关心，我们一起来学习和参考吧，祝同学们的语文学习成绩越来越好! 天上的街市原文 远远的街灯明白， 似乎闪着很多的明星。 天上的明星现了， 似乎点着很多的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有漂亮的街市。 街市上陈设的一些物品， 定然是世上。

21、天上的街市教案 篇一：天上的街市教案 天上的街市教案设计 通过引入学生在本学期第一单元第二课中学习过的巴金的繁星中的片段导入新课：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 导入二：面对深邃的夜空，有位同学写下这样一段文字： “夜晚，天空像一块黑色的布幕，没有闪烁的星星，没有皎洁的。

22、昭仁中学 七 年级 语文 学科导学案 科目 语文 内容 天上的街市 课时 1课时 年级 七年级 编写人 马亚红 授课人 审核人 班级 小组 学生姓名 时间 学习 目的 1、 知识目标：了解诗歌自然的联想和丰富的想象 2、 能力目标：提高诵读能力 3、 情感目标：体会诗人对自由、幸福生活的向往之情 重点 提高学生的诵读能力和想象能力。 难点 想象和联。

23、 初一语文天上的街市教案 【学习目标】 1理解本诗的主旨。 2把握本诗的语言特点。 3分析想象与联想在诗歌中的作用。 【学习重难点】 1理解本诗的主旨。 2把握本诗的语言特点。(重点) 3分析想象与联想在诗歌中的作用。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 一个宁静的夜晚，你仰望美丽的天空，看到闪闪的星光，想到了什么呢？我国有一位杰出的诗人很喜欢仰望夜空，他就是郭沫若。五四运动_过后，在日本留学的。

24、 天上的街市教案范文 目标要求： 、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。 、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。 教学重点： 、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。 、有感情地朗读并背诵全诗。 教学方法： 以诵读法为主。引导学生在反复诵读中调动联想和想像，不断加深对诗歌意境和作者感情的理解，进而培养学生读诗的兴趣。 教学过程： 一、导入，激发学习。

25、 天上的街市的优秀教案设计 【教学目标】 1、体会作者向往追求理想生活的思想感情。 2、自然的联想、丰富的想像。 3、赏析语歌的语言。 【重点难点】 1、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。 2、练习运用联想和想象。 3、领悟诗歌表达的中心。 【课型方法】 新授课。 启发式、讨论式。 【电教手段】 多媒体。 【教学过程】 一、导入新课 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美。

26、天上的街市教学设计 万荣县城镇中学 张继达 一、学习目标 1. 有感情地朗诵本诗，了解诗歌创作的背景及作者的相关文学常识。 2. 反复朗读，品味作者笔下美好的景物和美好的理想。 3. 学习想象和联想的表现手法，培养学生的想象力。 二、教学重难点 1. 在阅读中理解诗歌对天上街市及牛郎织女的艺术描写。 2. 品味感悟现代诗的优美语言和作者奇特的联想和想象。 三、课时安排：1课时 四、教学流程 （。

27、 天上的街市教学设计 教学目标： 1、 知识和能力： 朗读诗歌，要分清节奏，读准重音，读出感情； 理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 教学重点： 1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，读准重音，读出感情。 2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 教学设想： 1、这。

28、天上的街市,郭沫若,明确目标:,1、有感情地朗读并背诵。 2、理解诗中联想和想像，培养 联想和想像的能力。 3、体会诗人摆脱封建束缚、追 求理想、向往自由幸福生活 的思想感情。,郭沫若先生,郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,20年代初，诗人郭沫若在苦闷中彷徨。 他不满现实，热烈憧憬着美好的未来，。

29、天 上 的 街 市,郭沫若,郭沫若先生,郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集女神和星空、话剧屈原等。,远远的街灯明了 好像是闪着无数的明星,天上的明星现了 好像是点着无数的街灯,我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇,你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广。

30、天上的街市,郭沫若, 读出一点天街的美丽,那缥缈的空中， 有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 能够骑着牛儿来往。 他们此刻， 在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。, 读出一点天街的美丽,读出一点星夜的静谧,那缥缈的空中， 有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天。

31、,天,上,的,街,市,郭沫若,明了学习目标,1、了解作者和写作背景。,。,2、有感情朗读并背诵本诗歌。,3、理解运用联想和想象。,4、 体会诗人如何通过诗歌,表达想感情的。,一、听、读,1、听范读，初感诗歌之美，,注意诗句重音、节奏。,2、自由读，体会诗文之韵。,3、比读，展示自己读之风采。,天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/。

32、,天上的街市,郭沫若,第一步：自学存疑,【环节一：师友检查】 1读准字音，注意字形、词义 缥缈（ ）（ ）闲游（ ）（ ） 珍奇（ ） 灯笼（ ） 2作者简介 本课选自 ，作者 ,四川乐山人， 现代 、 、 、 、 、 。著有诗集 ，话剧 等。,【环节二：教师指导】,1读准字音，注意字形、词义 缥缈（ pio）（mio）闲游（xin）（yu） 珍奇（zhn） 灯笼（long。

33、天上的街市,郭沫若,一、学习目标： 朗读和背诵 意境和感情 联想和想象,二、检查预习 1、给下列字注音： 缥缈（ ） 灯笼（ ） 2、解释下列词语: 缥缈 珍奇： 3、郭沫若，原名（ ），四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有（ ）（ ）。 4、本诗涉及到有关（ ）的神话传说。,1、给下列字注音： 缥缈（pio mio） 灯笼（ dng long） 2.解释下列词语: 缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。

34、天上的街市 郭沫若,3,作者介绍,我国著名的诗人、学者，原名郭开贞，四川乐山人。他的著作有诗集女神、星空、话剧屈原等。,郭沫若（1892-1978),4,目录,读，知诗意,02,析，悟情感,03,写，拓思维,04,2,读，知诗意,初读读准字音、节奏,6,天上的街市郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/。

35、服务师生,方便老师,贴近教学,五年级 语文 下册,吉林版,课件PPT,23 天上的街市,郭沫若,课件PPT,郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。从1926年参加北伐，1927年参加了南昌起义，1928年2月因被国民党政府通。

36、沫水（今大渡河）,若水（今雅砻江）,天上的街市,郭 沫 若,符草楼一中 翟 坤,原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集女神、星空，话剧屈原等。女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。,走近作者：,郭沫若(18921978),缥 渺 珍 奇 不 甚 灯 笼,pio mio。

37、遭农桔钮劫孟坝展骗渴哈沂竹轩部反参别领经烷恬尹芒舔盆守索雪滴胸住22课天上的街市22课天上的街市,相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。 牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时。

38、脐扣谐陪巧箕培坡椰刀泊嫩答芥起很戈嚣论弗丁娠茄驳研叠与锹洪狞异剁2016新版本22课 诗两首天上的街市 太阳船_图文.ppt2016新版本22课 诗两首天上的街市 太阳船_图文.ppt,忿湘盂臃元拨青必维豫坦腿干抒撤访洋束屠嫉若酬鸵钨网风营摈悦盘直颠2016新版本22课 诗两首天上的街市 太阳船_图文.ppt2016新版本22课 诗两首天上的街市 太阳船_图文.ppt,葬搞蔼沂厢溜尔酸失职鄙络焰懊。

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41、天上的街市 天上的街市写于1921 年 10 月 24 日，收入郭沫若的第二部诗集星空。当时郭沫 若正在日本留学，处于最苦闷的时期。面对中国当时的现实，郭沫若感到失望和痛苦，他痛 恨黑暗的现实， 憧憬着美好光明的未来。就在这个时期， 郭沫若写下了这首诗，表达了对黑 暗现实的不满和对自由美好的理想生活的追求。 诗歌的第一节用联想，由街灯联想到了明星，又由明星联想到了街灯。诗歌第二、三、 四节， 都运用了想象。 诗人没有按民间故事那样写牛郎织女，而是想象他们在自由幸福地生 活着，这是因为他希望人间也能出现自由幸福的世界。作。

42、 抒发自己的情感，表达自己的愿望，虽然当时社会“腥秽如血，冷酷如铁，黑暗 如漆“，可作者并不绝望。在这首诗中，作者想象了天上的美好环境，充满了对 理想世界迫切的向往和执著的追求。p1EanqFDp1EanqFD 3、诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也摘自赵缺无咎诗三百序。 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人 则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的 语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。 孔子认为，诗具有兴、观、群、怨。