体格检查

1、；胸部体格检查评分标准科室 姓名 总分 项目名称检 查 内 容分值得分胸部1.胸部视诊:胸廓皮肤静脉肋间隙呼吸运动乳房。口述两侧胸廓对称无畸形；胸壁皮肤正常，无静脉显露；肋间隙无回缩膨隆；呼吸均匀；双侧乳房对称，无红肿溃疡色素沉着和瘢痕等，。

2、全身体格检查1. 基本项目1自我介绍说明职务姓名，并进行简短交谈以融洽医患关系2准备和清点器械体温表血压计视力表电筒压舌板棉签牙签叩诊锤 软尺直尺标志笔等3观察发育营养面容表情和意识等一般状态4当受检者在场时洗手以示关切5测量体温腋温， 1。

3、血压测量血压间接测量法18 分1 检查血压计 2 分关健：先检查水银柱是否在 0点。2 肘部置位正确 2 分；肘部置于心脏同一水平。3 血压计气袖绑扎部位正确松紧度适宜2 分；气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂，其下缘在肘窝以上约2 3cm，肱动脉表。

4、东营市继续医学教育 新生儿护理与体格检查试题与答案单选题1. 新生儿听力测试时应选择A. 环境安静B. 噪音不超过 40 分贝C. 最好在隔音室进行D. 以上均对2. 脐部消毒时错误的是A. 消毒至脐带根部B. 同时消毒脐带周围皮肤且范围要。

5、东营市继续医学教育 新生儿护理与体格检查试题与答案单选题1. 新生儿听力测试时应选择A. 环境安静B. 噪音不超过 40 分贝C. 最好在隔音室进行D. 以上均对2. 脐部消毒时错误的是A. 消毒至脐带根部B. 同时消毒脐带周围皮肤且范围要。

6、.1椎间扎分离试验对疑有根性症状者，患者坐位，双手托住头部并向上牵引，如出现上肢疼痛麻木减轻者则为阳性。2神经根牵拉试验.又称臂丛牵拉试验，患者坐位，头转向健侧，检查者一手抵住耳后部，一手握住手腕向相反方向牵拉，如出现肢体麻木或放射痛即为阳。

7、神经系统查体一学习目标1 . 了解深浅感觉查体；2 .熟悉十二对脑神经查体；3 .掌握四肢肌力肌张力病理征脑病刺激征；二教学4点与难点教学重点：四肢肌力分级，病理征阳性特征脑膜刺激征阳性教学难点：如何不遗漏完成神经系统查体。教学疑点：感觉神。

8、体格检查评分标准心脏检查考生姓名：得分：体检内容分值得分心 脏 视 诊被检查者仰卧位或坐位1分，正确暴露胸部，上肢及以下1分，下至中上腹 1分，两侧至腋中线1分。4分考生站在被检查者右侧，其视线与胸部同水平开始视诊2分，仔细观察心前区有无隆。

9、第一商業銀行勞工一般體格及健康檢查紀錄表分行名稱 ：填表說明：一 請受檢員工於勞工健檢前，填妥基本資料作業經歷檢查時期既往病史生活習慣及自覺症狀六大項 共 2份 ，再交由醫護人員填寫檢查項目之結果，以有效篩檢出疾病。二 自覺症狀乙項，請受檢。

10、.头晕眩晕患者的体格检查 鞠奕北京天坛医院鞠奕，主任医师，副教授，北京市脑血管病防治协会理事，中国研究型医院学会眩晕医学专业委员会常委，北京医学会眩晕医学分会常委。擅长脑血管病与头晕眩晕头痛与头晕眩晕精神心理性头晕眩晕与眼震眼震电图检查等。。

11、心脏体格检查考核评分标准100分姓名：得分：考核人:体检内容分值得分心 脏 视 诊心脏视诊方法正确，检查者站在被检查者右侧，被检查者正 确暴露胸部。5叙述心脏视诊主要内容：观察心前区有无异常隆起与凹陷2 分；观察心尖搏动范围，并能说出正常值。

12、心肺体格检查评分标准选手参赛号：赛室号： 比赛开始时间： 月 日时分选手报告参赛号码，比赛计时开始项目考核内容标分扣分及 说明备注准备5分1工作人员：工作衣帽口罩洗手6步洗手法22 用物准备：根据体查要求配备用物23.病人准备：核对病人，适。

13、.腹部体格检查评分表姓名: 职称: 医院: 总分：内容评分标准标准分扣分得分准备工作 10分1器具齐备32站在病人右侧，问候，告之查体注意事项33正确暴露腹部，屈膝，放松腹部，双上肢置于躯干两侧4操作 80分1视诊腹部外形皮肤呼吸运动腹壁静。

14、.肺部体格检查一 视诊：主要骨骼标志主要垂直标志线及主要自然陷窝1 视诊主要骨骼标志肋脊角剑突胸骨角肋间隙，主要垂直标志线锁骨中线腋前线肩胛线，自然陷窝锁骨上窝锁骨下窝腋窝。2 视诊内容：胸壁胸廓形态呼吸运动。二 触诊1 前胸廓扩张度：检查。

15、体格检查评分标准一心脏检查100分考生姓名：得分:体检内容分值得分心 脏 视 诊被检查者仰卧位或坐位1分，正确暴露胸部，上至颈以下1分，下至中上腹1分， 两侧至腋中线1分4考生站在被检查者右侧，其视线与胸部同水平开始视诊2分，仔细观察心前区。

16、,肩关节检查法,一望诊,确定优势侧 肩部畸形 肌肉萎缩 患侧肢体姿势,二触诊,胸锁关节锁骨肩锁关节肩峰前外侧角 喙突小结节肩胛下肌二头肌腱 大结节冈上肌腱冈下肌腱及小圆肌腱 肩胛冈冈上肌冈下肌小圆肌肌腹,肩关节主动活动度检查,冈上肌检查,肩。

17、神经系统体格检查感觉运动部分,1,神经系统体格检查感觉运动部分,神经系统体格检查感觉运动部分,感觉系统检查,神经系统体格检查感觉运动部分,浅感觉superficial sensation,神经系统体格检查感觉运动部分,浅感觉superfic。

18、第二篇体 格 检 查,physical examination,体格检查,是指医师运用自己的感官和借助于传统或简便的检查工具，如体温表血压计叩诊锤听诊器检眼镜等，来客观地了解和评估病人身体状况的一系列最基本的检查方法。许多疾病通过体格检查再。

19、心肺体格检查,肺部视诊,一胸壁 二胸廓 一正常胸廓：前后径：横径1：1.5,两侧对称。 二病理胸廓： 1.扁平胸：前后径横径12 2.桶状胸：前后径横径 胸廓呈圆桶形。 3.佝偻病胸 1鸡胸：前后径横径 2佝偻病串珠：前胸壁各肋骨与肋骨交界。

20、缄蛆氓口帽暖淌尤镑孵桩空只耪黄抗扼弟澡伏恋维测钎弊吾伴卑浚撞娘建第八版儿科学儿科病史采集和体格检查第八版儿科学儿科病史采集和体格检查,匣钻还母痛妈炕霉宋拟茹古妖跪吸纶俞疥惕伍惨猪己溪佩模架搂辟谆拜妈第八版儿科学儿科病史采集和体格检查第八版儿。

21、全身体格检查 complete physical examination,全身体格检查（complete physical examination）,是临床医生和医学生的基本功，也是评价和考核医生临床基本技能的重要手段。要求医学生首先应分段学习和掌握各器官系统体格检查的内容和手法；然后遵循全身体格检查的原则和规范，在规定的时间内完成内容全面系统、顺序合理流畅的全身体格检查。,全身查体要求,内容务。

22、护 理 体 格 检 查,2014.1,主要内容,护理体检前准备 护理体检 护理体检后护理,定 义,护理人员运用自已的感官或借助于传统的检查器具，客观评估病人身体状况的最基本的检查法。 目的： 发现病人有临床意义的症状 为确认护理诊断提供客观依据,护理诊断与医疗诊断的区别？,眼观,视诊,触诊,叩诊,听诊,手感,直接、间接,基本方法,注意事项,自我介绍，说明检查的目的和要求 站在病人右侧。

23、1,肩关节体格检查,2,肩关节,3,4,肩部检查要求患者显露上半身，患者端坐，双手平放双膝上，检查者从前后，侧方观察，仔细与对侧比较，如三角肌发育及锁骨上下窝深浅是否对称，两肩胛骨高低是否一致，肩胛骨内缘与脊柱距离是否相等，冈上冈下肌有无萎缩等，疼痛方面注意两侧压痛点与对侧疼痛的比较及对称两侧肌力，腱反射变化。,5,一.肩部外形 1.方肩畸形主要见于肩关节脱位及腋神经麻痹，患者常肘关节屈曲。

24、1,肩关节物理检查,2014-06-17,2,搭肩试验 Dugas sign 落臂试验 Droparmsign 肱二头肌长腱阻抗试验 Speeds征和Yergason征 直尺试验 Hamilton sign 撞击试验 Neer Test/ Impingement sign 肩周径测量 Callaway Test 疼痛弧试验 冈上肌腱断裂试验 抽屉试验 恐惧试验与复位试验 Apprehension 。

25、神经系统体格检查及定位,神经系统体格检查及意义,神经系统疾病,研究范围：神经系统疾病及骨骼肌疾病 诊断的特点：定位诊断加定性诊断 定位诊断：体征是重点+结合神经解剖知识 定性诊断：病史+辅助检查等,2,神经系统体格检查及意义,检查顺序,病房：卧位-坐位-立位 门诊：坐位-立位-卧位 右边 上下；左右。,检查内容,一般检查， 意识及精神状态、脑膜刺激征、 脑神经、 运动系统、腱反射、 感觉系统。

26、1,新生儿体格检查,2,一般检查,3,体格检查的目的： 获得有关生长发育的资料 发现危重情况 发现遗传疾病及先天畸形,4,医生检查准备,5,6,器 械 准 备,7,8,体检目的及注意事项,9,10,一般检查项目,11,12,13, 头和颈,系统检查的主要内容,14,15,16,17,18,19,20,21,参 考 书,22,包 括：,23,包 括：,24,轻柔触诊全 腹部，注意 有无包块,25。

27、,髋关体格检查,2020-12-24,2,视诊,站立位：充分显露双侧髋关节，对比髋的前、后和侧方，有无畸形和肿胀，肌肉有无萎缩，骨盆有无倾斜，肢体有无长短，观察股骨大转子的高度，臀部、膝和足的位置。同时检查病人的站立姿势和步态。,2020-12-24,3,髋关节活动范围,屈曲：130-140 后伸：10-15 外展：30-45 内收：20- 30 伸位（内旋或外旋）：外旋30- 40 ，内旋40。

28、1,第五节 胸部检查 一、胸部的体表标志 二、胸廓、胸壁、乳房检查 三、肺部检查 四、心脏检查,2,胸部常用骨骼 标志 胸骨上切迹 胸骨柄 胸骨角 腹上角 剑突 肋骨 肋间隙 肩胛骨 脊柱棘突 肋脊,垂直线标志 前正中线 锁骨中线 胸骨线 胸骨旁线 腋前线 腋后线 腋中线 肩胛线 后正中线,自然陷窝和 解剖区域 腋窝 胸骨上窝 锁骨上窝 锁骨下窝 肩胛上区 肩胛下区 肩胛间区,一、胸部的体表标志,。

29、1,复习,1.营养状态的评估方法（重点是综合判断法）。 2.举例说明异常营养状态的类型、判断标准和常见原因。 3.瘀点、紫癜、瘀斑、血肿定义及其临床意义。 4.蜘蛛痣的定义、分布范围及其临床意义。 5.浅表淋巴结的分布、评估方法。,2,头颅 头发 头皮 头颅外形和运动 颜面器官 眼 耳 鼻 口腔,第五节 头、面、颈部评估,3,（一） 头发 检查时注意颜色、疏密度、脱发类型与特点，可因种族、遗。

30、,肩关体格检查,2020-12-24,2,肩关节,2020-12-24,3,2020-12-24,4,肩部检查要求患者显露上半身，患者端坐，双手平放双膝上，检查者从前后，侧方观察，仔细与对侧比较，如三角肌发育及锁骨上下窝深浅是否对称，两肩胛骨高低是否一致，肩胛骨内缘与脊柱距离是否相等，冈上冈下肌有无萎缩等，疼痛方面注意两侧压痛点与对侧疼痛的比较及对称两侧肌力，腱反射变化。,2020-12-2。

31、,甲状腺专科体格检查,2020-12-24,2,目录,2020-12-24,3,甲状腺位于甲状软骨下方和两侧，正常约15-25g，表面光滑，柔软不易触及。,甲状腺位置图,2020-12-24,4,视诊（望诊） 使病人头略后仰 使用与病人下巴尖成切线方向的光照 要求病人吞咽 观察甲状软骨，环状软骨和甲状腺随着吞咽的升降变化,2020-12-24,5,触诊,触诊比视诊更能准确甲状腺的轮廓及病变的性质。

32、儿科体格检查(PPT),儿科体格检查,儿科体格检查(PPT),方 法,消除患儿紧张心理 可在家长怀抱中检查 态度和蔼，动作轻柔，注意保暖 顺序灵活掌握 危重患儿先抢救，后全面检查,儿科体格检查(PPT),内 容,一般测量:体温测试不少于5分钟，正常腋下温度为36-37,脉搏、呼吸、血压在安静情况下测量。 皮肤和淋巴结：皮肤和皮下组织，应在自然光线下仔细观察身体各部位皮肤的颜色，有无苍白、黄染、紫。

33、第一章 体格检查 运动医学精品课课题组 固 衍 盐 坠 储 糜 椿 蔗 努 题 芽 刻 客 罢 售 先 骡 诅 婆 墅 屠 乖 侮 荔 锐 窝 二 击 材 姑 氯 韧 第 一 部 分 体 格 检 查 第 一 部 分 体 格 检 查 意义 v了解学员特点,有利于运动员选材; v掌握学生身体的基本情况; v作为评价体质的依据; v体检材料前后对比; v运动锻炼促进健康的作用; v协助医生做好体格检查工。

34、1,新生儿体格检查,2,一般检查,3,体格检查的目的： 获得有关生长发育的资料 发现危重情况 发现遗传疾病及先天畸形,4,医生检查准备,5,6,器 械 准 备,7,8,体检目的及注意事项,9,10,一般检查项目,11,12,13, 头和颈,系统检查的主要内容,14,15,16,17,18,19,20,21,参 考 书,22,包 括：,23,包 括：,24,轻柔触诊全 腹部，注意 有无包块,25。

35、髋关节体格检查,髋关节检查,髋关节体格检查,视诊,站立位：充分显露双侧髋关节，对比髋的前、后和侧方，有无畸形和肿胀，肌肉有无萎缩，骨盆有无倾斜，肢体有无长短，观察股骨大转子的高度，臀部、膝和足的位置。同时检查病人的站立姿势和步态。,髋关节体格检查,髋关节活动范围,屈曲：130-140 后伸：10-15 外展：30-45 内收：20- 30 伸位（内旋或外旋）：外旋30- 40 ，内旋40- 50 。

36、准备 工作 与被检者沟通、告之要进行检查；洗手、戴口罩、帽子；器械准备；被检查者体位； 人文关怀。自我介绍（姓名、职务，并进行间断交谈以融洽医患关系） 操作 内容 操作要点汇报 全身 状态 检查 生命 体 征（ 体 温、 脉 搏、 呼 吸、 血 压） 测量体温（腋温， 10 分钟） 手不能触及水银部位，将温度标记甩至35度以下，看 手表开始计时。将体温计头端置于患者腋窝深处，嘱 患者用上臂将体温计夹紧，等10 分钟到时（检查颈部 时取出体温计，汇报度数。 ）完后将体温计甩至35 度 以下，将体温计水银头放入长套管内。 使用该法时，注意。