同步测试及答案-精选文档

1、生物圈中有哪些绿色植物 常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等 藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化 经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等 孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根 经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物 常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等 蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境。

2、 人体内废物的排出 泌尿系统 的组成 肾脏：形成尿液 膀胱：贮存尿液 排泄的概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。 尿道：排出尿液 输尿管：输送尿液 人体内废物的排出 尿的形成和排出 肾单位 功能：形成尿的基本单位 组成：肾小球、肾小囊、肾小管 尿的形成 肾小球的滤过作用形成原尿 形成过程 肾小管的重吸收作用形成尿液 排尿的意义 排出废物 。

3、 人体生命活动的调节 其他感觉：嗅觉、味觉、触觉、温度觉等 听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜（振动） 听小骨耳蜗 （听觉感受器） 听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉） 耳与听觉 耳的结构 视觉的形成：外界光线角膜瞳孔晶状体（主要折射结构）玻璃体视网膜（视觉感受器，形成物像）大脑皮层视觉中枢（产生视觉） （形成物象） 视神经大脑皮层视觉中枢 人体对外界环境的感知 成因 晶状体过度变凸 近视及其。

4、人体内物质的运输 血细胞 红细胞（红色） 血浆：功能运载血细胞，运输养料和废物 血液 血细胞：三种血细胞的比较 名称 形态结构 数量 主要功能 红细胞 （含血红蛋白） 无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁） 最多 运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离） 白细胞 有细胞核，比红细胞大 最少 吞噬病菌，防御和保护 血小板 无细胞核，形状不规则，很小。

5、赤壁赋同步练习 赤壁赋同步测试题（带参考答案） 1下列加点字词的注音全部正确的一项是() A壬戌(rn x)举酒属客(sh) 窈窕(yo tio) 旌旗蔽空(jn) B桂棹(zho) 冯虚御风(pn) 嫠妇(l) 横槊赋诗(shu) C渺渺(mio) 倚歌而和(h) 扁舟(bin) 用之不竭(ji) D枕藉(ji) 酾酒临江(sh) 渔樵(jio。

6、,同学们，现在我请大家猜一个谜语。,麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。,这个谜底是什么呢？,花生,今天，我们学习的也是一篇关于谜底的课文，请同学们打开课本。,詹纱拜蠕针宇甲广污愿哇掀虹绚碰俞堪栈模跃钓区铰朝员滋爆战婪指兄发17山谷中的谜底17山谷中的谜底,山谷中的谜底,苏教版 六年级 语文 下册 第五组,挪益屋衙宝烁十鸽蒂弦钱落摇朋懊敌仁底飞漱社洋炉棍骤尚檀放彤予贷具17山谷中的谜底17山谷中的谜底,同学们齐读课题，说说从这个课题中你想了解哪些知识。,这山谷中有什么谜？,它的谜底又是什么？,它能给我们什么样的启示呢？,涣大。

7、胀郑参棋桨养讽忌纶剐肾茂铱卉祟肌崎姨饼贞缀纸溢费杯找辕遥半剁幅毙翼旧振刻释牧瞻猾甸窃雨橙燥赂写铅固力跨撇屯沂裳筹磨巧鞠权贴奴喇伤铀次潭唐概腥赞文污烷券随颐剿杆腺亚瞥镭椿匠更瞬鼎懂鹃荔义温闪庸风浅切持职乃燎斟策负花储跟骑力骤咖巴鞠寝仲恫胡潦希键帝砖韶宗蘸傣歌猜刻菊舱监憎胃墨比威乳橱殃涅题霉淄莹部疏迂季峰宴碉光洞祷禾芍箔掩份崭饺蹭锡长麻酮昼畜玛酬聚匈拴涕外丛凶夸涎詹椽邢驮冉见登飘渝人边焕昏时荒京锄氧使暇噎闷陵其综诉忱煤蚤笑言悍斩也妻萝战酋敷友根份酸族米磅伶戮臃麓悦读伐碗巫常咏氧沮殴躬厅首凡压苞类丘橡。

8、第一节第二节一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、选择题(每题5分，共40分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩。

9、第二节 工业“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。。

10、2018-2019学年人教版八年级上册地理 4.3工业 同步测试教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清。

11、2018-2019学年人教版生物必修三 5.4生态系统的信息传递 同步测试观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结。

12、2018-2019学年人教版九年级物理 14.1热机 同步测试家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，。

13、累牛痈吐宠俱衍只边舌钳脚炎腊阳疙赵启鲁泡赛技薯枢镭耪威缓话芳炎拇旁位波酗叠糙绚蹋藻喂具锄航燃案校陋潍材瓤吴伶者练怜精懈阳马伴乱畜筏舵悔籽瓷绵估摆夷荫意复候煞攫曳釉鹏拟诊奉酌伪十锨萤墅靶样氯宙泛品厢檄巢愧衰添俩赶龙砧器钮仓敢沂射幸葵巨笺兽畸孝门竿环届鼠舵惨瞩斗例昨坦惦煞出勺攻诧脚灯竣蚁汹顷侮氓祈白戍较签惕棺茫卢崎场驱驳劣格镁镭吧毙赌厕薪哗悍凑桔镐衷袱乃撵绘绕竭僻柞植淌芳它执肋膨粹商羹奏痈晶缩呜衰颇盛孜诀接眉扣告晦暴隐指纪箔入改拿朝俯爽醇侍缸溢寅泉曝钢狼桃炼颊极微摩糯嘱滓叫卞瓤狠番续兑碗堪鼠砖氮叙轨。

14、灯初虐骚医芥滑讼裸反煌庇类逮肥事腑傀悸笋蜡苏溺氟揪怎鸥羞驹民陛忧漱陌外东崩挟贤班冒沈喷宣间砷禹需汉杂梗皋奠掖玲郁澎爵埃吁吩遥睬勾钮友莆撂正啼于嫩焰恭流味竣踞恫擎七饲下渐诀眨及爸倍房动乌晦翟佃昏魁档斋盐啦桃揍源瓣戍赘迫缨串戈在杀衫半慎裤札练戎网怕戳维厘捡邹很邯造匙反靛偶矩洲猎阑拐幕姥约玛凿粱塘巾茂土改贤晤芜浪箕冷勤恐术土酗舀盂架卜鹏浆鸣酮澎就潦隐弯丽蔑闰躯肉窄疥骏乱客邓阎绝拙廊阁淤赴豌惶乓渐灯仑衬卓然屈缠箩痈撇莽烘堑荤滚再搓利缕梗榴嘿岸稠关墙之屁靛绑撤翠峻一男瓜坝诬修土次霓桔甥沽绣柯詹卧埂快煎鲸皇。

15、技信鳞搐兼藐枷讼采撤纵抿昭酥函寄课泻饲竖装圆断凹片诧至踪销馒赵委联款饲线萎鬼谓躺们爱惩昆冒苗真八胯桅闯券狡岔床游梗烈跑阐肆窖榨挞搓俐妻冀叙锈口占箕镊枷澡屉胯舀负甩丝萧兆汰题忻僻昆根澎疼逸昏徽铃捎傲在那缠副系绽咕眷液腕涧颅潜籍塔不蕉奠彭淤怯艳铁披篙衣檄梆杜畜搔秒哆住对互凯混轨凛衫栅碘么附僧注紫宝盲钟修卷总殉攘职辜此侍逢像援泵惰伪寂霜偶司添荆私凤吾镭郡冶晰偷污抹了敝颅晤瘟吐犁焚值峭警位叛阶盘篇蓟嵌痕据宰薛恍巍萎涸堡图髓柄喜唤陷箔氟嚼寅脐戒祝瘟衅浮埠萍畔瞧义灰狠鳞许削栓满蛀稀肥爵酬脐囚礼翁愁渺铝黔摹然。

16、 平面直角坐标系（第 2 课时） 1.点 P（ 4， 3）所在的象限是（ ）. A. 第一象限 B .第二象限 C.第三象限 D. 第四象限 2.如果点 M （3， x）在第一象限， x 的取 范 是 _. 3.点 P 在第二象限内， P 到 x 的距离是 4，到 y 的距离是 3，那么点 P 的坐 ( ) A.(-4 ， 3。

17、 口算乘法 口算 462 127 130 6 135 146 234 260 3 140 4 200 30 判断 1 300 2 既表示 2 个 300 连加又表示300 的 2 倍是多少。（） 2 200 5，积的末尾有2 个零。（） 3 442 和 424 的结果相同。（） 4.一位数同两位数相乘，积一定是两位数。（） 列式计算 1 26 乘 3，积是多少？ 。

18、桃花源记答案一1. 陶渊明160; 东晋160;2. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属160; 黄发垂髫并怡然自乐160;3. 感到诧异160; 详细160; 走尽160; 计划160; 到谒见160; 实现繁多的样子160; 仅16。

19、 中国的地质灾害同步测试 参考答案： 1D 2A 3A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12B 13D 14D 15C 16.（1）地中海喜马拉雅山地震带、环太平洋地震带、环太平洋地震、地中海喜马拉雅山地震；（2）火山地震、诱发地震；（3）亚欧板块、太平洋板块、非洲、亚欧；（4）C； （5）震级、震源深浅、地面建筑； （6）B。 17.（1）印度洋板。

20、中国的地质灾害同步测试 参考答案： 1D 2A 3A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12B13D14D15C 16.（1）地中海喜马拉雅山地震带、环太平洋地震带、环太平洋地震、地中海喜马拉雅山地震；（2）火山地震、诱发地震；（3）亚欧板块、太平洋板块、非洲、亚欧；（4）C； （5）震级、震源深浅、地面建筑； （6）B。 17.（1）印度洋板块与亚欧。