同底数幂的乘法

1、同底数幂的乘法回顾回顾 思考思考 aa an个a an 表示的意义是什么其中anan分别叫做什么 an底数幂指数活动1 问题：一种电子计算机每秒可进行 次运算，它工作 秒可进行多少次运算10 10 101010 活动2 1014 103 解。

2、同底数幂的乘法一学习目标1 能讲出同底数幂的乘法性质并会用式子表示2 能主动判断两个幂是否是同底数幂相乘，并能掌握指数是正整数时同底数幂的乘积二知识链接1.a表示的意义是什么其中ana分别叫做什么 2. 5 5 mn 的底数分别是三探究新知。

3、同底数幂的乘法教学设计一教材的地位和作用同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后， 为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质法则 ，又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容。

4、第十四章整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.1 同底数幕的乘法尊教学目标知识与技能理解并应用同底数幕的乘法法则解决实际问题.过程与方法1 .通过同底数暴的乘法法则的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般 到特殊的认知规律.。

5、课题：1.3 同底数幂的乘法年级：七年级 学科：数学 课型：新授课 执笔人： 审核人： 时间： 学习目标： 1经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，理解同底数幂乘法的运算性质：am183;an amnmn都是正整数，能正确说出公式中的字母的。

6、同底数幂的乘法学习目标： 1理解同底数幂的乘法法则；2使用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题；3在进一步体会幂的意义时，发展推理水平和有条理的表达水平；4通过同底数幂的乘法法则的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。结。

7、北师大版七年级数学下册 1.1同底数幂的乘法课程教学设计北师大版七年级数学下册 1.1同底数幂的乘法课程教学设计同底数幂的乘法教学设计一教学背景分析教学内容分析学情分析教学环境分析 一教学内容分析1.内容整式的乘法中，最基本的运算性质：同底。

8、优秀教案欢迎下载14.1 同底数幂的乘法授课时间： 20XX年 10 月 23 日授课教师：王灵玉授课班级：八 6班一教学目标知识与技能目标 ：理解同底数幂乘法的性质掌握同底数幂乘法的运算性质能够熟练运用性质进行计算渗透国土资源保护法.过程。

9、,第十四章整式的乘法与因式分解,14.1整式的乘法14.1.1同底数幂的乘法,510,10,15,D,B,D,B,B,B,D,C,C,C,p14m,22m3,2y9,x8x4,解：1原式32333439；2原式xy7；3原式a5a5a5a5。

10、新人教版初中数学八年级上册第十五章同底数幂的乘法精品学案学习目标：1 理解同底数幂的乘法法则。2 能熟练运用同底数幂的乘法法则化简计算。3 能逆用同底数幂的乘法法则化简及求值。4 通过小组探讨和合作交流，培养集体意识和团队协作精神。一自主探。

11、,我们最大的快乐，,不是已经拥有了多少知识，,而是不断地挑战自我；,不断地超越自我。,细心观察，积极探索,在感悟中收获， 在探究中提高,同底数幂的乘法,人教版八年级上册,山西省吕梁市汾阳敬仁学校：田海花,数字游戏，启迪奥秘：,请在括号中填入。

12、人教版八年级上册数学,黄梅县濯港镇中学,冯登银,同底数幂的乘法,2017年10月,问题导入,一种电子计算机每秒可进行 次运算，它工作 秒可进行多少次运算,如何计算 呢,旧知回顾,求几个相同因数的积的运算叫做乘方。,底数,指数,幂,3,5,n。

13、14.1.1同底数幂的乘法,学习目标,.掌握同底数幂的乘法运算法则. .会运用同底数幂的乘法法则进行相关计算. 学习重点：同底数幂的乘法运算法则。 学习难点：同底数幂的乘法运算法则的灵活运用。,1.什么叫乘方,求几个相同因数的积的运算叫做乘。

14、14.1.1同底数幂的乘法 陆川县马坡镇初级中学 义务教育课程教科书人教版数学八年级上册14.1整 式的乘法 第一次变了之后 : 第二次变了之后: 第三次变了之后: 第四次变了之后: 第五次变了之后: 第 n 次变了之后 1 表示什么 21。

15、,8.1 同底数幂的乘法,an,底数,指数,幂,知识再现,你能说出an的意义吗,表示n个a的积的运算.,计算: 1. 22 ; 23 ;,2. 34 ; 33;,3. a4 ; a5 ;,填空：,122222 2aaaaaaa 3aaaaa。

16、（新（新课标课标）苏教苏教版版 2017-20182017-2018学学年七年年七年级级下下册册 51同底数幂的乘法（二）同步练习 【知识提要】 1掌握幂的乘法法则 2能够熟练地进行幂的乘方运算 【学法指导】 幂的乘方与同底数幂相乘的法则，容易混淆（前者是指数相乘，后者是指数相加，请 注意加以区别） 范例积累 【例 1】计算下列各式，结果用幂的形式表示： （1） （107）3；（2） （a4）8。

17、11 1,下列四个算式：a6 -6 6=2a6;n3+n2=n5; x2 x x8=x10;y2+y2=y4. 其中 1、同底数哥的乘法导学案 1、经历探索同底数哥乘法运算性质的过程，了解正整数指数哥的意义。 2、了解同底数哥乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。 一、学习过程 (一)自学导航 1、an的意义是表示 相乘，我们把这种运算叫做乘方，乘方的结 果叫做哥。叫做底数，叫做指数。 阅读课本。

18、 同底数幂的除法(一) 教学目标 1使学生理解同底数幂的除法性质，知道它的导出过程； 2使学生会用同底数幂的除法性质进行计算； 3通过由特殊到一般，再由一般到特殊的认识活动，对学生渗透辩证唯物主义观点 教学重点和难点 同底数幂的除法法则的推导及应用 课堂教学过程设计 一、运用实例 引入新课 引题 某市市委市政府向全市百万人民提出了今年经济发展的目标是“过百亿、奔小康”，试求平均每人指标多少? 引问。

19、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20 学年度第一学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 第 1 课时同底数幂的乘法 教材分析 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后， 为了学习整式的乘 。

20、12.1.1同底数幂的乘法,温故知新：,填空:,(6)求几个相同因数的积的运算叫做_ 。,n个2,（1） 22= 2（ ） （2） 2 22= 2（ ） （ 3） 2 2 22= 2（ ） （4） 2 22= 2（ ） （）,aaaa=a（ ）,n个a,乘方,2,3,n,n,4,指数,幂,底数,想一想：,指出 an 中各部分的名称,问题1 一种电子计算机每秒可进行1千万亿(。

21、1.1同底数幂的乘法 教学目标 知识与技能：使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算 过程与方法：经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，并从同底数幂乘法法则的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展逻辑推理能力和有条理的表达能力 情感态度与价值观：通过同底数幂乘法法则的推导和应用，使学生初步理解“特殊一般特殊”的认知规律和辨证唯物主。

22、浙教新版七年级下学期浙教新版七年级下学期3.13.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法 同步练习卷同步练习卷 一选择题（共一选择题（共 1919 小题）小题） 1计算 5253的结果是（） A55B56C255D256 2若 x，y 是正整数，并且 2x2y25，则 x，y 的值有（） A4 对B3 对C2 对D1 对 3下列计算正确的是（） Aaa2a3Ba+a2a3Ca3a3a9Da3+a3a6 。

23、 课题: 8.1同底数幂的乘法 主备:凌息风 课型:新授 审核:七年级数学组 班级 姓名 _ 授课时间 一学习目标： 1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据. 2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据. 3.经历探索同底数幂乘法运算性。

24、90团学校集体备课课时方案设计 年级_八年级_ 学科_数学_备课教师：_杨昌云_ 课题_14.1.1同底数幂的乘法 一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面） 1知识与技能 掌握同底数幂乘法的运算法则 2过程与方法 经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，提高计算能力 3情感、态度与价值观 在小组合作交流中。

25、同底数幂的乘法PPT课件,人教版八年级上册,第十五章 第一节,同底数幂的乘法PPT课件,1.幂：,知识回顾,乘方的结果.,个,回忆:幂,指数,的 次幂.,求几个相同因数的积的运算.,2.乘方：,同底数幂的乘法PPT课件,个,个,讲授新课,1.同底数幂:就是指底数相同的幂.,2. 两个同底数幂相乘：,指数不同，底数相同,同底数幂的概念,观察它们的指数和底数,同底数幂的乘法PPT课件,讲授新课,。

26、 第十四章整式乘法与因式分解 14.1整式的乘法 14.1.1同底数幂的乘法 一、教学目标 1.让学生理解“底数不变、指数相加”的意义培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力 2.能熟练地运用同底数幂的乘法的运算性质进行计算,会解决简单的实际问题 二、教学重点及难点 重点：同底数幂的乘法运算性质 难点：同底数幂的乘法的运算性质的理解与推导 三、教学用具 电脑、多媒体、课件 四、相关资源 。

27、人教版八年级数学上册导学案 第十四章整式的乘法与因式分解 14.1.1同底数幂的乘法 【学习目标】 1掌握同底数幂的乘法的运算性质，了解法则的推导过程. 2掌握同底数幂的乘法运算. 会逆用公式amanam+n. 3培养归纳能力，感悟从未知转化成已知的思想. 【课前预习】 1，则等于（ ） A2abBa+bCD100ab 2计算的结果有：；，其中正确的是（ ） ABCD 3若(7106)(。

28、华东师大版数学八年级上册12.1.1 同底数幂的乘法课时练习 一、选择题 1.式子a2m3不能写成( ) Aa2ma3 Bamam3 Ca2m3 Dam1am2 2.下列各式中，计算过程正确的是（ ） A. x3+x3=x3+3=x6 B.x3x3=2x3=x6 C. xx3x5=x0+3+5=x8 D.x(-x)3= -x2+3= -x5 3.xx6( )x12，括号内填（ 。

29、 15.1.1 同底数幂的乘法 学习目标：1.理解同底数幂的乘法法则（难点）; 2.使用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题（重点）. 学习过程： 一创设情景 明确目标 七年级的时候我们学习过整式的加减，a2+2 a2同学们肯定会计算，因为它们是同类项，相同字母的指数相同，当指数不一样的时候还能计算吗？如a2+ a 3？如果我们把加法转化为乘法，a2a 3它能计算吗？它等于多少呢？要想解开。

30、 人教版义务教育教科书数学八年级上册教案设计 同 底 数 幂 的 乘 法 山西省吕梁汾阳市 敬仁学校：田海花 教学目标 一、知识与能力 1、理解同底数幂的乘法性质. 2、能熟练运用同底数幂的乘法法则化简计算. 3、能运用同底数幂的乘法法则化简求值. 二、过程与方法：运用乘方的意义探究同底数幂的乘法性质，并体会从具体到抽象的思想方法. 三、情感、态度价值观：通过具。

31、 学习-好资料 同底数幂的乘法说课稿 一、学情分析： 学生的知识技能基础：学生通过对七年级上册数学课本的学习，已经掌握了用字母表示数的 技能，会判断同类项、合并同类项，同时在学习了有理数乘方运算后，知道了求n 个相同数 a 的积 的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂，即在 an中，a 叫底数，n 叫指数，这些基础知识为本节课的 学习奠定了基础。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生。

32、同底数幂的乘法,QQ 50042507,本节课希望大家都能凭借智慧的体操成功穿过一道道数学墙，为本小组获得荣誉。,墙来啦宣传视频,（1） 1010101010 可以写成什么形式? （2） 25 , (-3)3分别表示什么？ （3）aaaaa =a( ),复习墙,指数,幂,底数,（4）an 表示的意义是什么？ 其中a、n、an分别叫做什么?完成图表,回顾墙,=,学习目标墙,1.知识。

33、15.1.1 同底数幂的乘法,教学目标 1.理解同底数幂的乘法法则. 2.运用同底数幂的乘法法则进行相关计算. 重点难点 正确理解和应用同底数幂的乘法法则.,“神州六号”宇宙飞船载人航天飞行是我国航天事业的伟大壮举。它飞行的速度约为104米/秒，每天飞行时间约为105秒。它每天约飞行了多少米?,104105,同底数幂相乘,1、an表示的意义是什么？其中n 、 a 、 an 分别叫做什么？,an,。

34、课件题目:15.1.1同底数幂的乘法,姓名:陈群芳,手机号码:18275825680,邮政编码:530412,详细通讯地址:广西宾阳县和吉中学,15.1 .1,广西宾阳县和吉中学 陈群芳 2013年3月28日,同底数幂的乘法,“盘古开天辟地”的故事 公元前一百万年，没有天没有地，整个宇宙是混浊的一团，突然间窜出来一个巨人，他的名字叫盘古，他手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成两半，上。

35、同底数幂的乘法,an 表示的意义是什么？其中a、n、an分 别叫做什么?,an,底数,幂,指数,提出问题，创设情景：,an = a a a a n个a,25表示什么？,问题：,25 = .,22222,105,1010101010 = .,(乘方的意义）,(乘方的意义）,1010101010 可以写成什么形式?,式子103102的意义是什么？,思考：,103与102 的积,。

36、第一章 整式的乘除,1 同底数幂的乘法,济南第二十七中学 王伟,复习回顾,指数,幂,底数,探究新知,光在真空中的速度大约是3108m/s，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要4.22年。,一年以3107 秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米？,幂的意义,幂的意义,（根据 。）,（根据 。）,（根据 。）,乘法结合律,探究新知,1.计算下列各式： （1）10。

37、同底数幂的乘法,an 表示的意义是什么？其中a，n，an分 别叫做什么?,an,底数,幂,指数,复习思考：,an = a a a a n个a,1. 25表示什么？ 2. 1010101010 可以写成什么形式?,问题一：,25 = .,22222,105,1010101010 = .,(乘方的意义）,(乘方的意义）,1. 式子103102的意义是什么？,问题二：,103与10。

38、整式的乘法,2.1,2.1.1 同底数幂的乘法,am an = am+n (m，n都是正整数).,同底数幂相乘，底数不变，指数相加,条件：1、乘法；2、同底数幂 结果：1、底数不变；2、底数相加,举 例,例1 计算： （1）a a6； （2）5m 53m+1； （3） y y 4 y3 （4） -b2 bn （5） （-2）2 （-2） 4 （-2） 3,（1） a a6 ；,解 a a6,= a。

39、,人教版八年级上册,第十五章 第一节,1.幂：,知识回顾,乘方的结果.,个,回忆:幂,指数,的 次幂.,求几个相同因数的积的运算.,2.乘方：,个,个,讲授新课,1.同底数幂:就是指底数相同的幂.,2. 两个同底数幂相乘：,指数不同，底数相同,同底数幂的概念,观察它们的指数和底数,讲授新课,1. 两个同底数幂相乘：,（乘方的意义）,（乘法结合律）,（乘方的意义）,探索：同底数幂的乘法法。

40、,同底数幂的乘法,我们来看下面的问题吧,2009年10月29日，我国国防科技大学成功研制 的“天河一号”其运算速度 每秒可达1015次运算,那么它工作103秒 可进行多少次运算?,1015103,= ？,1、22 2=2( ),2、aaaaa = a( ),3,5,n,什么叫乘方?,乘方的结果叫做什么?,知识回顾,an,知识回顾,知识回顾,说出an的乘法意义,并将下列各式写成乘法形式:。

41、敌肚碴嘎猴闺讥布据尹耸谚捆冤水翟惫刺忘捆雏敬笆蠢趁植北轻势注迎诗寒假培训第一讲1.1同底数幂的乘法课件_图文.ppt寒假培训第一讲1.1同底数幂的乘法课件_图文.ppt,锑违载拍鬼渝草忘罩翱氟鸟耸辛啄符还睦栓老兄值获娶盛尘戳早饿疚洗鲤寒假培训第一讲1.1同底数幂的乘法课件_图文.ppt寒假培训第一讲1.1同底数幂的乘法课件_图文.ppt,肾领等获堆嫩谆祁须塌简漾界烽眺腾东悄理臃潭顿呀务接数乃盆餐屡。

42、 景泰六中 吴冠钰 匠耸 勘弊 阿衷 饥骄 葛谗 漏怜 李矽 稀谜 砰扣 尖永 讼语 恳使 擅乾 生犯 鸵罢 廓孝 甘肃 省景 泰县 第六 中学 七年 级数 学下 册 同底 数幂 的乘 法2 课 件甘 肃省 景泰 县第 六中 学七 年级 数学 下册 同 底数 幂的 乘法 2 课 件 2009年10月29日，我国国防科技大学成 功研制 的“天河一号”其运算速度每秒可达 1015次运算,。

43、实用标准文案 精彩文档 同底数幂的乘法说课稿 实用标准文案 精彩文档 同底数幂的乘法说课稿 各位评委、各位老师： 大家好 今天我说课的题目是 : 人教版数学八年级上册第十四章第一节同 底数幂的乘法。下面，我从教材，教学目标，教学方法，教学过程、 教学反思这六个方面进行阐述。 一、说教材 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后， 为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质，而整式的乘法是 代数运算以及解决许多数学问题的重要基础。同底数幂的乘法与现实世 界中的数量关系联系也十分紧密，比如课本章节前面。