同底数幂的除法教案

1、 江苏省丹阳市华南实验学校七年级数学下册8.3 同底数幂的除法(1)教案 苏科版 教学目标：会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据. 教学重点：准确、熟练地运用法则进行计算 教学难点：会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据 教学过程： 一、 情境引入 (1) 自行车的速度一般约为2102m/min，汽车的速度一般约为1.2103m/min。

2、 1.3 同底数幂的除法教学设计（第一课时） 教学目标：1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义 2、熟练运用同底数幂的除法的运算性质能解决一些实际问题。 教学重点：会进行同底数幂的除法运算。 教学难点：同底数幂的除法法则的总结及运用。 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。 教学过程： 一、情境引入（列出式子） 活动内容：一种液体每升含有 1012 个有害细菌，为了试验某种。

3、 同底数幂的除法 章节名称 第一章 整式乘除 1.3 同底数幂的除法 计划 学时 40分钟 教学目标 1、 知识与技能 .经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. .了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题. 2、 过程与方法 .在问题情景中，建立数学模型，从而更好地理解数学知识的意义. .形成解决问题的一些策略，学会与人合作，并能与他人。

4、同底数幂的除法 第1课时 教学目标 知识与能力目标： 1. 通过探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，培养推理能力和表达能力。 2. 了解同底数幂的除法和运算性质，并能解决一些实际问题。 过程与方法： 以实际问题引入同底数幂的除法运算，体会同底数幂的除法运算的必要性；根据幂的意义引导学生探索同底数幂的除法运算性质，用它来进行计算。 情感态度与价值观： 1. 通过对同底数幂的除法的。

5、 课 题：第一章整式的乘除 第3节 同底数幂的除法 （第1课时） 教学目标： （1）经历探索同底数幂的除法运算性质的过程，进一步体会幂的意义； （2）了解同底数幂除法的运算性质，并能熟练应用； （3）理解零指数幂和负指数幂的意义； （4）经历探索同底数幂的除法性质的过程，让学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心 教学重点与难点： 重点：了解同底数幂除法的运算性质，并能熟练应用 难点：理。

6、 北师大版数学七年级下册1.3.1 同底数幂的除法教学设计 课题 1.3.1 同底数幂的除法 单元 第一单元 学科 年级 七 学习 目标 知识与技能:掌握同底数幂的除法法则并用于计算 过程与方法:经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，理解运算算理. 情感态度与价值观：经历探索过程，获得成功感和积累数学经验. 重点 理解并掌握同底数幂的除法运算并能运用其解决实际问题 难点 理解并掌握同底数幂的除法。

7、 同底数幂的除法 教学目标： 知识与技能 1、理解同底数幂的除法运算法则，能解决实际问题； 2、理解零指数和负整指数的意义。 1、在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和表达能力； 2、能熟练灵活地运用法则进行同底数幂的除法运算，培养学生的数学能力 情感、态度与价值观 感受数学的应用价值，体会数学与社会生活的联系，提高数学素养。 教学重点：同底数幂的除法运算法则及其应用。 教学难点：对零。

8、 第8章 整式乘法与因式分解 8.1 幂的运算 8.1.3 同底数幂的除法 教学目标：1.根据乘方的相关概念，探究同底数幂的除法法则 2.能熟练运用同底数幂的除法法则进行计算 3.进一步感悟类比、特殊与一般、转化的思想方法，提升分析归纳及解决问题的能力 重点：同底数幂的除法法则。 难点：对同底数幂的除法法则的充。

9、8.1幂的运算同底数幂的除法 教学目标： 1、能说出同底数幂相除的法则，并正确地进行同底数幂的除法运算； 2、理解任何不等于零的数的零次幂都等于1； 3、能正确进行有关同底数幂的乘除混合运算。 教学重点：掌握同底数幂的除法的运算性质，会用之熟练计算； 教学难点：理解同底数幂的除法运算性质及其应用。 一：问题情境导入 1、思考一下怎样计算aman 2、填表 算式 运算过程 结果 3533 107。

10、 8.1.3积的乘方 【知识与技能】 1.经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义. 2.理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题. 【过程与方法】 1.在探索积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力 .2.学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力. 【情感态度】 体会探究数学法则的乐趣，增加学习数学的信心与兴趣. 【教学重点】 积的乘方法则的应用. 【教学难点】 。

11、同底数幂的除法 教学目标： 掌握同底数幂的除法计算方法. 教学重点： 会计算同底数幂的除法. 教学难点： 知道a=1，a-p =1ap（a0，n为正整数）的规定。 教学过程： （一）、创设情境 引入新课 计算下列各式： （1）108 105 （2）4643 （3）a4a2 所以 aman= amn 同底数幂相除，底数不变，指数相减。 （二）、探究新知 提高认识 讨论下列问题： (1)同。

12、8.1.3 同底数幂的除法（1课时） 教学目标： 知识与技能： 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。 过程与方法： 1、在问题情境中，建立数学模型，从而更好地理解数学知识的意义。 2、形成解决问题的一些策略，学会与人合作，并能与他人进行思维交流。 情感态度与。

13、 8.1.3同底数幂的除法 教学目标： 1.经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. 2.了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题. 教学重点： 1.同底数幂的除法运算法则的推导过程。 2. 会用同底数幂的除法运算法则进行有关计算。 3与其它法则间的辨析。同底数幂的除法法则的总结及运用 教学难点：在导出同底数幂的除法运算法则的过程中，。

14、 同底数幂的除法 （第一课时） 教材分析： 在七年级上册的“有理数及其运算”和“整式及其加减”中，学生已经学习了数的运算、字母表示数等内容，并且类比有理数的加减学习了整式的加减运算.本章“整式的乘除”是让学生在前面的基础上类比有理数的乘除（乘方）来学习整式的乘除运算.为了符合知识的内在联系，在整式的乘、除之前，教科书先提前安排了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、这三种幂的运算的学习，让学生进一步。

15、 8.1同底数幂的除法 教学目标： 1.掌握同底数幂的除法运算法则. 2.能运用同底数幂的除法运算法则熟练进行有关计算. 3.经历探索运算性质的过程，发展学生观察、概括与抽象的能力. 学习重点： 1.同底数幂的除法运算法则的推导过程。 2.会用同底数幂的除法运算法则进行有关计算。 3.与其它法则间的辨析。 学习难点： 在导出同底数幂的除法运算法则的过程中，培养学生创新意识。 一、学前准备 。