图形与坐标

1、第4章,1下列有污迹的电影票中能让小华准确找到座位的是,2在平面直角坐标系中，点P3，2所在象限为A第一象限B第二象限C第三象限 D第四象限,D,B,3如图所示，正方形ABCD中点A和点C的坐标分别为2，3和3，2，则点B和点D的坐标分别为。

2、奋斗没有终点任何时候都是一个起点信达初中数学试卷湘教版八年级数学下第三章图形与坐标提升卷含答案选择题每小题3分，共30分1 .平面直角坐标系内有一点 Aa, b,若abO,则点A的位置在A.原点； B , x轴上； C , y轴上； D. 。

3、奋斗没有终点任何时候都是一个起点初中数学试卷湘教版八年级数学下第三章图形与坐标基础卷含答案一 选择题每小题3分，共30分1 .在平面直角坐标系中，点P 2,3所在的象限是A.第一象限 B .第二象限 C .第三象限D .第四象限2 .点Pm。

4、第三章 图形与坐标测试题时限：120分钟 总分：120分 姓名 一选择题每小题3分，共 30分1平面直角坐标系内有一点Aa，b，若ab0，则点A的位置在 A.原点； B，x 轴上； C，y 轴上； D.坐标轴上；2在平面直角坐标系中，已知点。

5、图形与坐标测试卷 班级 姓名 学号 一 选择题每题3分，共30分 1 .电影票上8排12号简记为 A. 812 B .128 C . 8, 12 D . 12, 8 2 .如图，点A与点B的横坐标 2 A A.相同B .相隔3个单位长度 O。

6、图形与坐标（2）,余关初中 江燕,情境导入,在同一直角坐标系中，图形经过平移、旋转、轴对称、放大或缩小之后，点的坐标会如何变化呢？,描出各点：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0) 用线段依次连接,观察.,y,x,纵坐标不变, 横坐标+3又会怎样？,y,x,原图形被横向（向右）平移3个单位,纵坐标不变,。

7、教学课件 数学 八年级下册 湘教版 第3章 图形与坐标 3.3 轴对称和平移的坐标表示 如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（2，2）. （1）分别作出点A关于x轴，y轴的对称点A，A，并写 出它们的坐标. （2）比较：点A与A的坐标之间有 什么关系？点A与A呢？ x y O A 1 1 2 3 2 3 -1 -1 -2 -3 -2-3 A A 思考 A（2，2）A（-2，2） A（2，2）A（。

8、教学课件 数学 八年级下册 湘教版 第3章 图形与坐标 3.2 简单图形的坐标表示 动脑筋如图，已知正方形ABCD的边长为6. （1）如果以点B为原点，以BC所在直线为x轴，建立 平面直角坐标系，那么y轴是哪条直线？写出正方形的 顶点A，B，C，D的坐标. （2）如果以正方形的中心为原点，建立平面直角坐标 系，那么x轴和y轴分别是哪条直线？此时 正方形的顶点A，B，C，D的坐标分别是 多少？ 自主。

9、教学课件 数学 八年级下册 湘教版 第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 讨论 生活中，我们常常遇到描述各种物体的位置，结合下 图说一说，如何确定李亮同学在教室里的座位呢？ 李亮坐在 第4组第2排. 从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的 位置，我们经常用“第4组第2排” 这样含有两个数的 用语来确定物体的位置. 为了使这种方法更加简便 ，我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数。

10、第3章图形与坐标 3.1 3.1 平面直角坐标系平面直角坐标系 第1课时 平面直角坐标系 目标突破目标突破 总结反思总结反思 第3章图形与坐标 知识目标知识目标 3.1平面直角作标系 知识目标知识目标 1通过对教室座位排列的认识，了解平面直角坐标系的一些基 本概念，会用一对有序实数表示平面上的点 2通过动手建立平面直角坐标系，会根据点的坐标描出点的位 置 3根据各象限内点的坐标的特征求点的坐标或根。

11、第3章图形与坐标 3.2 3.2 简单图形的坐标表示简单图形的坐标表示 3.2 简单图形的坐标表示 目标突破目标突破 总结反思总结反思 第3章图形与坐标 知识目标知识目标 3.2简单图形的坐标表示 知识目标知识目标 通过对简单图形的分析，结合实际建立适当的平面直角坐标系 后，再结合平面直角坐标系指出图形中各点的坐标 目标突破目标突破 目标 会建立坐标系并用坐标表示简单图形中的各点 例1 教材例2。

12、第3章图形与坐标 3.3 3.3 轴对称和平移的坐标表示轴对称和平移的坐标表示 第1课时 轴对称的坐标表示 目标突破目标突破 总结反思总结反思 第3章图形与坐标 知识目标知识目标 3.3轴对称和平移的坐标表示 知识目标知识目标 1通过轴对称图形的特点，结合平面直角坐标系中点的规律， 探索出关于x轴、y轴对称的点的坐标规律并应用于实际 2结合几何图形，利用点关于x轴、y轴对称点的规律，作关于 x轴、。

13、第3章图形与坐标 3.3 3.3 轴对称和平移的坐标表示轴对称和平移的坐标表示 第2课时 平移的坐标表示 目标突破目标突破 总结反思总结反思 第3章图形与坐标 知识目标知识目标 3.3轴对称和平移的坐标表示 知识目标知识目标 1通过作图，掌握点的上、下、左、右平移中的坐标变化规律 2综合上、下、左、右平移规律，归纳出斜向平移的规律，并 能根据图形上点的坐标的变化来判定图形的移动变化过程 目标突破目。

14、3.3 轴对称和平移的坐标表示,第2课时,1.经历探索点的坐标变化与平移间的关系; 2.掌握坐标变化与平移变化规律; 3.能应用坐标与平移的关系解决问题.,你会制作吗,点的坐标变化与平移间的关系,1.如图，在棋盘中建立一个平面直角坐标系，红炮原来的位置为（1,1），现向右走了3格，则红炮现在的位置？ 2.红炮原来的位置为（1，1），现向下走了2格，则现在的位置？,A1.,A.,A2。

15、3.3轴对称和平移的坐标表示 第2课时,1.能够用坐标表示平移.(重点) 2.理解坐标变化和图形平移的关系. 3.能按要求画一个图形平移后的图形.(难点),点的平移与坐标变化的关系 如图,点P(2,-3).,【思考】(1)把点P(2,-3)向右平移2个单位长度到达点P1,怎样表示点P1的坐标? 提示:横坐标加2,纵坐标不变,即(4,-3). (2)把点P(2,-3)向左平移3个单位长度到达点P2,。

16、3.3 轴对称和平移的坐标表示,第1课时,x,y,1.通过在实践活动中探究，发现在平面直角坐标系中，关于x轴和y轴对称的点的规律，从而发展学生数形结合的思想，激发求知欲和好奇心. 2.能够利用x轴和y轴对称的点的规律，作出关于x轴和 y轴对称的图形. 3.理解图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换 之间的关系.,已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗?,A,A,M,。

17、3.2 简单图形的坐标表示,1.在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置. 2.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状，并且能求出规则图形的面积，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容.,如果给你一对有序实数对（可能是整数，可能是分数，也可能是无理数），那么你能在直角坐标系中描出它所对应的点吗？,图形中的一个点，它的坐标可能是整数、分数，可能是无理数吗？,有序实数对与平面直角坐标系中的点一一对。

18、3.3轴对称和平移的坐标表示 第1课时,1.能由对称轴一边的图形或坐标确定另一边的图形或坐标.(重点) 2.会作某一图形关于对称轴的对称图形.(难点),观察如图所示的图形:,【思考】(1)ABC与A1B1C1有怎样的位置关系? 提示:ABC与A1B1C1关于y轴对称. (2)ABC与A1B1C1相应的顶点的坐标有什么关系? 提示:相应顶点的纵坐标相同,横坐标互为相反数. (3)ABC与A2B2C2。

19、第3章图形与坐标 3.1平面直角坐标系,1.能在平面直角坐标系中根据点的位置写出点的坐标,根据点的坐标确定点的位置. 2.知道坐标轴上的点和象限点的坐标特征,理解横纵坐标的特征.(重点) 3.会用方向和距离表示两物体的相对位置.(重点、难点),一、点与有序实数对的对应关系 平面内的点可用有序实数对表示,平面上的点与有序实数对 _. 象限的划分及象限点的特征:,一一对应,二、平面直角。

20、3.3轴对称和平移的坐标表示 第2课时,【知识再现】 1.把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离,图形的 这种移动,叫做_. 2.平移后图形的_改变,_、_ 不变.,平移,位置,形状,大小,【新知预习】阅读教材P97-P99,归纳结论： 1.如图,按下列要求在直角坐标系中标出点.,(1)将点A(-1,-2)向右平移5个单位长度得到A1。

21、3.3轴对称和平移的坐标表示 第1课时,【知识再现】 平面直角坐标系：在平面上画出两条互相垂直的数轴, 其中水平的一条数轴叫做_轴或_轴,取向 _为正方向,垂直的数轴叫_轴或_轴, 取向_为正方向.它们的交点O是这两条数轴的原点.,横,x,右,纵,y,上,【新知预习】阅读教材P95-P96,完成以下题目并归纳： 探究操作：在平面直。

22、3.2简单图形的坐标表示,【知识再现】 1.在平面内有公共原点而且互相_的两条数轴, 就构成了平面直角坐标系,简称_,坐标 系所在的平面就叫做坐标平面.,垂直,直角坐标系,2.掌握各象限上及x轴,y轴上点的坐标的特点： 第一象限(+,+)；第二象限_； 第三象限(-,-)；第四象限_ 3.x轴上的点_坐标。

23、 福建省泉州市泉港三川中学九年级数学上册24.6图形与坐标 教案 华东师大版 教学目标 1 认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。 2 能在给定的直角坐标系中，根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。 3理解平面上表示一个点的位置有不同的方式，灵活运用不同的方式确定物体的位置。 教学过程 一、复习 1什么是平面直角坐标系?建立了平面直角坐标系。

24、 八年级数学图形与坐标单元课练 班级 姓名 一、填空（每格 2 分，共 40 分） 1、教室里的座位整齐摆放，若四排六号用（ 4， 6）表示，则（ 5，3）的含 义是 。 y 2、如图在直角坐标系中，矩形 ABOC 的边长 AB 为 3，B A AC 为 2，则图中点 A 、点 B 、点 C 的坐标分别 为 、 、 。 OC x 3、点 P（5， 2）距离 x 轴为 个单。

25、 图形与坐标测试卷 班级 _姓名 _成绩 _ 一、选择题 ( 每小题 5 分，共 30 分) 1、如图是在方格纸上画出的小旗图案，若用(0 ，0) 表示 A 点， (0 ，4) 表示 B 点，那么 C点的位置 B C 可表示为 ( ) A A、(0 ，3) B 、(2 ，3) C 、(3 ，2) D 、(3 ，0) 图 1 2、已知点 P1(-4 ，3)。

26、 第四章图形与坐标单元提高测试卷 一、选择题（每题3分，共30分） 1、A（3，2）关于原点的对称点是B，B关于x轴的对称点是C，则点C的坐标是（） A（3，2）B（3，2）C（3，2）D（2，3） 2、若点错误！未找到引用源。在第三象限，则错误！未找到引用源。应在（） A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 ， 3、已知点P坐标为错误！未找到引用源。且P点到两坐标轴的距离相等，。

27、,第三章 图形与坐标 (复 习 课),确定平面内点的位置k,互相垂直,有公共原点,建立平面直角坐标系,读点与描点,象限与象限内点的符号,特殊位置点的坐标,有关x、y轴对称和关于原点对称,坐标系的应用,用坐标表示位置,用坐标表示平移,画两条数轴,(m,-m),(m,m),x0 y0,x0 y0,x0 y0,x0 y0,横坐标相同,纵坐标相同,(0,0),(0,y),(x,0),二四象限,一。

28、 图形与坐标单元测试题 （总分 100分 时量60分钟） 班级 姓名 一、精心选一选，旗开得胜（本大题共10道小题，每小题3分，满分30分） 1在平面直角坐标系中，点P（3，2）所在象限为（） A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 2点P（2，1）关于x轴的对称点的坐标为（） A （2，1） B （2，1） C （2，1） D （1，2） 3已知坐标平面内。

29、你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。 - 自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读。

30、图形与坐标测试卷 班级姓名学号 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1电影票上 8 排 12 号简记为（） A812 B128 C （8，12）D （12，8） 2如图，点 A 与点 B 的横坐标（） A相同B相隔 3 个单位长度 C相隔 1 个单位长度D无法确定 3在直角坐标系中，点A（2，1）向左平移 2 个 单位长度后的坐标为（） A （4，1）B （0，1）C （2，3）D （2，-1） 4观察图（ 1）与（2）中的两个三角形，可 把（1）中的三角形的三个顶点，怎样变化就 得到（ 2）中的三角形的三个顶点（） A每个点的横坐标加上2 B每个点的纵坐标加上2 C每个点的横坐标减去2 D每。

31、精品数学文档轴对称和平移的坐标表示教学目标1知识与技能：感受坐标平面内图形轴对称和平移变换时的坐标变换；了解坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系；会求与已知点左、右或上、下平移后的像的坐标2. 过程与方法：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分析已知图形的平移关系3.情感态度与价值观：进一步培养坐标意识与数形结合的数学思想及空间想象能力重点难点1、重点：坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系2、难点：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分。

32、精品数学文档简单图形的坐标表示教学目标知识与技能：1、能根据坐标描出点的位置；2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。过程与方法：在探究学习过程中，让学生发现问题，提出问题，然后解决问题，体会在解决问题中和他人合作的重要性。情感态度与价值观：让学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立解题信心；让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，培养学生锲而不舍的精神和实事求是的学习态度。重点：根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置难点：建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标教学过程。

33、精品数学文档轴对称和平移的坐标表示教学目标1知识与技能：感受坐标平面内图形轴对称和平移变换时的坐标变换；了解坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系；会求与已知点左、右或上、下平移后的像的坐标2. 过程与方法：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分析已知图形的平移关系3.情感态度与价值观：进一步培养坐标意识与数形结合的数学思想及空间想象能力重点难点1、重点：坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系2、难点：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分。

34、精品数学文档平面直角坐标系教学目标1知识与技能：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念；认识并能画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标2. 过程与方法：通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识；通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养学生的探索意识和能力3.情感态度与价值观：由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联。

35、精品数学文档轴对称和平移的坐标表示教学目标1知识与技能：感受坐标平面内图形轴对称和平移变换时的坐标变换；了解坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系；会求与已知点左、右或上、下平移后的像的坐标2. 过程与方法：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分析已知图形的平移关系3.情感态度与价值观：进一步培养坐标意识与数形结合的数学思想及空间想象能力重点难点1、重点：坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系2、难点：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分。

36、精品数学文档平面直角坐标系教学目标1知识与技能：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念；认识并能画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标2. 过程与方法：通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识；通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养学生的探索意识和能力3.情感态度与价值观：由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联。

37、最新精品数学资料平面直角坐标系教学目标1知识与技能：理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念；认识并能画出平面直角坐标系；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标2. 过程与方法：通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识；通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养学生的探索意识和能力3.情感态度与价值观：由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密。

38、最新精品数学资料轴对称和平移的坐标表示教学目标1知识与技能：感受坐标平面内图形轴对称和平移变换时的坐标变换；了解坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系；会求与已知点左、右或上、下平移后的像的坐标2. 过程与方法：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分析已知图形的平移关系3.情感态度与价值观：进一步培养坐标意识与数形结合的数学思想及空间想象能力重点难点1、重点：坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系2、难点：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系。

39、最新精品数学资料轴对称和平移的坐标表示教学目标1知识与技能：感受坐标平面内图形轴对称和平移变换时的坐标变换；了解坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系；会求与已知点左、右或上、下平移后的像的坐标2. 过程与方法：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系，分析已知图形的平移关系3.情感态度与价值观：进一步培养坐标意识与数形结合的数学思想及空间想象能力重点难点1、重点：坐标平面内图形左、右或上、下平移时的对应点之间的坐标关系2、难点：利用平移（左、右或上、下）后对应点之间的坐标关系。

40、精品数学文档第4章 图形与坐标一、选择题（共15小题）1在平面直角坐标系中，已知点P的坐标是（1，2），则点P关于原点对称的点的坐标是（）A（1，2）B（1，2）C（1，2）D（2，1）2ABO与A1B1O在平面直角坐标系中的位置如图所示，它们关于点O成中心对称，其中点A（4，2），则点A1的坐标是（）A（4，2）B（4，2）C（2，3）D（2，4）3在平面直角坐标系中，点P（20，a）与点Q（b，13）关于原点对称，则a+b的值为（）A33B33C7D74在平面直角坐标系中，把点P（5，3）向右平移8个单位得到点P1，再将点P1绕原点旋转90得到点P2，则点P2的坐标是（）A（。

41、精品数学文档第4章复习课1点P(3，5)关于y轴对称的点的坐标为(A)A(3，5) B(5，3)来源:学|科|网Z|X|X|KC(3，5) D(3，5)2已知点M(2，5)，N(2，5)，则点M和N(C)A. 关于原点对称 B. 关于y轴对称C. 关于x轴对称 D. 不存在对称关系3在平面直角坐标系中，对于平面内任意一点(x，y)，若规定以下两种变换：f(x，y)(y，x)，如f(2，3)(3，2)；g(x，y)(x，y)，如g(2，3)(2，3)按照以上变换有：f(g(2，3)f(2，3)(3，2)，那么g(f(6，7)等于(C)来源:学科网ZXXKA(7，6) B(7，6)C(7，6) D(7，6)4如图，ABC在平面直角坐标系中第二象限内，顶点A的坐标是(2，3)。

42、第 4 章 图形与坐标单元检测 一. 选择 题 ( 每小题 3 分 ，共 30 分) 1. 如图是在方格纸上画出的小旗图案，若用(0 ，0) 表示 A点， (0 ，4)表示 B点，那么C点的位置可表示为( ) A.(0 ，3) B.(2，3) C.(3，2) D.(3，0) 2. 点 M （ -5，y）向下平移5 个单位的像关于x 轴对称，则y 的值是（） A.-5 B.5 C. 5 2 D. 5 2 3. 已知 ABC的面积为3，边 BC长为 2，以 B原点， BC所在的直线为x 轴，则点 A的纵坐标 为( ) A.3 B.-3 C.6 D.3 4. 在直角坐标系中，O为坐标原点，已知点A（1， 1） ，在 x 轴上确定点P，使 AOP为等腰 三角形，则符合条件的点。

43、老师、同学们上午好！,第六章图形与坐标复习课,确定平面内点的位置,互相垂直,有公共原点,建立平面直角坐标系,读点与描点,象限与象限内点的符号,特殊位置点的坐标,有关x、y轴对称和关于原点对称,坐标系的应用,用坐标表示位置,用坐标表示平移,画两条数轴,一、概念,(m,-m),(m,m),x0 Y0,X0 y 0,x 0 Y 0,x0 y0,横坐标相同,纵坐标相同,(0,0),(0,y),(x,0),二四象限,一三象限,第四象限,第三象限,第二象限,第一象限,平行于y轴,平行于x轴,原点,y轴,x轴,象限角平分线上的点,点P（x，y）在各象限的坐标特点,连线平行于坐标轴的点,坐标轴上点P（x，y）,。